Социально-экологический проект «Добрые крышечки»

Социально-экологический проект «Добрые крышечки»

Добрые чувства своими корнями уходят в детство,

а человечность, доброта, достоинство, доброжелательность

рождаются в труде, заботах, волнениях о красоте

окружающего мира.

В.А.Сухомлинский.

С 2024 года наш класс активно принимает участие во Всероссийском социально – экологическом проекте «Добрые крышечки». Мы с удовольствием откликнулись на доброе дело, помочь детям и природе. Ничего сверхъестественного не потребовалось, просто на самом видном месте в классе была установлена коробочка для сбора самых обычных пластиковых крышек. Собранные крышки передаются организаторам акции, которые сдают крышки на переработку, а вырученные средства направляют на благотворительные цели.

Основная цель проекта «Добрые крышечки»:привлечь детей и взрослых к акции и рассказать, что с помощью крышечек можно спасти экологию нашего города и помочь детям с ОВЗ.

Задачи проекта:

• Привлечь детей и взрослых к совместному решению социальных и экологических задач;

• Развивать у детей навыки социально – ориентированной деятельности;

• Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Участники проекта: обучающиеся, родители, педагоги.

Содержательная часть проекта.

Тема экологической ситуации очень актуальна не только для нашей области, но и для многих регионов России. Все мы хотим пить чистую воду, дышать чистым воздухом, есть продукты, свободные от вредных веществ. И при этом, многие из нас не задумываются, что состояние окружающей среды напрямую связано с нашим поведением в быту, в природе. Современный человек производит такое количество отходов, что проблема их утилизации становится с каждым днём всё более масштабной. Отходы (в том числе и пластмассовые крышечки) засоряют нашу землю и, собирая крышечки на переработку, мы спасаем как экологию, так и на вырученные средства помогаем нуждающимся детям.

Условия реализации проекта:

Собрать максимальное количество чистых крышечек в специальные ёмкости.

Почему же мы собираем крышечки?

• Экологично. Переработка пластика – это существенный вклад в экологию, чистоту почвы, воды и воздуха. Учитывая объёмы ежедневного потребления, сегодня пластик одна из существенных угроз экологии планеты. Если пластик не переработать, то он разлагается до 1000 лет. При горении пластика образуются диоксины, которые являются сильнейшими отравляющими веществами. Каждая крышечка, сданная в переработку – это снижение вредных выбросов в окружающую среду, а значит вклад в здоровье людей.

• Безопасно. Крышечки сделаны из полиэтилена высокой плотности (с маркировкой 2) – это один из самых безопасных пластиков, который не выделяет токсичных химических веществ. Крышечки в отличие от бутылок не содержат жидкости, а значит минимальна возможность возникновения плесени и процессов брожения. Крышечки совершенно безопасны для детей, так как они не имеют острых краев, в отличие от металлических и стеклянных предметов.

• Дорого. Стоимость килограмма крышечек выше, чем стоимость других видов сырья.

• Ярко. Ёмкость с разноцветными яркими крышечками выглядит привлекательно, вызывает интерес.

• Компактно. Крышечки не требуют прессовки. Их удобно собирать и перевозить. Например, одна непрессованная бутылка займёт место более 50 крышечек!

• Увлекательно. Собирать увлекательные крышечки увлекательно детям. Каждый раз мы с азартом опускаем новые крышечки в бутылку (коробку) и с нетерпением ждём, когда она полностью заполнится!

• Познавательно. Начиная собирать крышечки, участники расширяют свои границы сознания и узнают много нового: о видах пластика, о процессе переработки, экологии.

Этапы реализации социально – экологического проекта.

Вводный этап.

• Сбор информации об акции «Добрые крышечки».

• Родительские собрания, консультации, презентации для родителей и сотрудников: рассказать об акции; познакомить с правилами акции, рассказать о детях, которым уже оказали помощь; организовать пункт приема крышечек в классе.

Основной этап

Погружение детей в тематику проекта: цикл бесед с детьми «Что такое социально – экологическая акция «Крышки собирай – в куб опускай?», «Какие крышечки мы будем собирать?», «Для чего и для кого нужно собирать крышечки?», «Что можно сделать из крышечек?» и др.; обсуждение экологических и социальных проблем, что может сделать каждый из нас для помощи в решении этих вопросов, чтение художественной литературы про добрые дела, пословицы и поговорки про добро и природу, творческая деятельность по теме проекта.

Сбор и сортировка пластиковых крышечек.Сбор крышечек начинается с установки специальных контейнеров (лучше прозрачных, чтобы дети видели процесс заполнения) в классе и размещения специальных плакатов и листовок о правилах сбора. Затем мы сообщали детям, что они могут принять участие в социально-экологической акции и приносить чистые пластиковые крышки в класс. По мере заполнения контейнеров с крышками мы с детьми организовывали их сортировку и мытье грязных. Чтобы создать эффект мотивации и конкурентной борьбы был объявлен конкурс «Кто больше принесёт крышечек»

Заключительный этап

В итоге нашего проекта собрал кг крышечек. Собранные крышечки мы с детьми и родителями отнесли в пункт приема на утилизацию. Далее мешки с крышечками отправились на переработку, а вырученные средства на помощь нуждающимся.

Завершали проект награждением победителей в номинациях: «Самые чистые крышечки», «Больше всех собрали синих крышечек», «Самые активные участники».

Принося крышечки в школу, а не выбрасывая их в мусорное ведро, у наших обучающихся, родителей и сотрудников появился девиз:«Крышку от пластиковой бутылки открути и в школу принеси». А девиз превратился в одну замечательную бытовую привычку, которая поможет изменить мир к лучшему. Ведь как сказал английский писатель и историк Томас Маколей: «Крошечный добрый поступок лучше, чем самые торжественные обещания сделать невозможное»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613851-socialno-jekologicheskij-proekt-dobrye-kryshe