- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект коррекционной физкультурной деятельности для группы «Здоровье» (старший дошкольный возраст) «В горах Осетии»
1. Профилактика ОРЗ, сколиоза и плоскостопия. Укрепление дыхательной и сердечно - сосудистой систем.
2. Закрепление ранее изученных физических упражнений и навыков, умение действовать по звуковому сигналу.
3. Развивать выносливость, умение долго удерживать определенную позу.
4. Продолжать знакомить детей с природой, музыкой и бытом родного края.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №178
Конспект коррекционной физкультурной деятельности
для группы «Здоровье»
(старший дошкольный возраст)
«В горах Осетии».
Подготовила и провела
Руководитель по физическому воспитанию
Гудиева Бэла Александровна
Цели и задачи:
1. Профилактика ОРЗ, сколиоза и плоскостопия. Укрепление дыхательной и сердечно - сосудистой систем.
2. Закрепление ранее изученных физических упражнений и навыков, умение действовать по звуковому сигналу.
3. Развивать выносливость, умение долго удерживать определенную позу.
4. Продолжать знакомить детей с природой, музыкой и бытом родного края.
Оборудование: 2 гимнастические скамьи, гимнастическая стенка, наклонная доска, тоннель, следы, обручи 4 штуки, 2 шнура, ребристая доска,
голубая ткань, свирель.
ТСО: магнитофон и записи Шедевры классики», «Мелодии Кавказа», экран, видеопроектор, слайды с изображением животных и птиц, природы Осетии.
Ход:
(звучит осетинская музыка)
- Ребята, сегодня мы отправляемся в непростое путешествие. Мы с вами пойдем в горы. Будьте внимательны и не отставайте друг от друга.
Ходьба в колонне по одному, ходьба по ребристой доске, ходьба на носках руки вверх (горы), ходьба на наружных сводах стоп (медведь), бег галопом (горный тур), ходьба в приседе (входим в пещеру), бег врассыпную (убегаем от медведя), перестроение врассыпную.
ОРУ (хат-ха-йога)
Давайте, ребята рассмотрим, что нас окружает.
1. «Горы»
И.П. сидя на коленях, руки внизу
В. плавно поднять руки через стороны вверх, соеденить их в замок, вывернуть кисти рук ладонями вверх, потянуться вверх, (пауза 8-10 сек.) вдох, медленный выдох, вернуться в и.п. (6 раз)
2. «Снежный барс».
И.П. сидя на пятках, руки на коленях, ладонями друг к другу.
В. голову опустить, плавно выгнуть спину (круглая спина) – выдох, плавно поднять голову, максимально прогнуться в пояснице, плечи назад – вдох (6 раз).
3. «Летящий орел»
И.П. лежа на животе, руки в стороны
В. спокойно и плавно поднять верхнюю часть туловища (прогнуться), руки в стороны, (пауза 8-10 сек.), вернуться в и. п. (6 раз)
4. «Змея»
И.П. то же, руки перед собой, согнуты в локтях.
В. медленно выпрямляя руки, максимально поднять верхнюю часть туловища (прогнуться) – вдох, вернуться в и.п., на выдохе сказать: «Ш-ш-ш!» (6 раз)
5. «Дерево»
И.П. лежа на спине, руки вдоль туловища.
В. медленно поднимать ноги вверх, руками упираться в поясницу, ноги тянуть максимально вверх (пауза 8 сек), вернуться в и. п. (3-4 раза).
6. «Орлица в гнезде»
И.П. сидя между стоп, плечи назад, кисти рук соеденить за спиной
В. локти тянуть вверх, подтягивая кисти рук по позвоночнику ( пауза 8 сек), вернуться в и. п. (3-4 раза)
- Ребята, прежде чем мы отправимся дальше, давайте помассируем ноги:
Самомассаж стоп:
И.П. сидя по-турецки:
1. поглаживать стопы от пяток к пальцам;
2. «расчесывать» пальцами;
3. похлопывать двумя руками;
4. разминать как тесто;
5. надавливать большим пальцем на середину стопы;
6. поглаживать;
ОВД
-А теперь не спешите, будьте внимательны и аккуратны:
1. «По мостику» - ходьба по узкой рейке гимнастической скамейки прямо и боком;
2. По горам» - лазание по гимнастической стенке, с переходом с пролета на пролет и спуск по наклонной доске;
3. «В пещеру» - пролезание в тоннель на высоких и низких четвереньках (по следам).
4. «Через речку» - прыжки через речку на двух ногах.
Способ организации поточный (4 раза)
- А теперь можно отдохнуть. Дыхательное упражнение «Погончики» (по Стрельниковой)
Подвижная игра «Пастух и стадо» (3 раза)
( по сигналу пастуха ( свирели) «стадо» идет на «водопой», перепрыгивая через ров (два шнура). По сигналу «волк» - возвращается обратно к пастуху, волк осаливает овечек).
- Ребята, ложитесь на полянке поудобней и отдыхайте.
Дышите чистым горным воздухом. Релаксация под музыку «Одинокий пастух».
Подведение итогов, что запомнилось, что понравилось, что было сложно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614534-konspekt-korrekcionnoj-fizkulturnoj-dejatelno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.