Методическая разработка по логоритмике для детей ОВЗ «Путешествие к друзьям». Старшая группа

Жили были дедушка и бабушка.
К НИМ ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щёки),
С НИМИ ХУДЫЕ - ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щёки).

БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),

ПОЦЕЛОВАТЬ ОНИ ВСЕХ ПОТЯНУЛИСЬ (губы тянутся вперёд).
УТРОМ ПРОСНУЛИСЬ — В УЛЫБОЧКУ ГУБЫ (снова широкая улыбка).

ЧИСТИЛИ МЫ СВОИ ВЕРХНИЕ ЗУБЫ (широкий язык за верхними зубами)
ВПРАВО И ВЛЕВО, ВНУТРИ И СНАРУЖИ (соответствующие движения широким языком).
С НИЖНИМИ ЗУБКАМИ ТОЖЕ МЫ ДРУЖИМ (повторение этих движений языком в положении за нижними зубами).

ГУБЫ СОЖМЁМ МЫ, И РОТ ПРОПОЛОЩЕМ (поочерёдное надувание щёк — губы не пропускают воздух),
И САМОВАРОМ ПЫХТИМ, ЧТО ЕСТЬ МОЧИ (одновременное надувание обеих щёк с последующим выпусканием воздуха через губы).

БЛЮДЦА ПОСТАВИМ - ПОЛОЖАТ БЛИНЫ НАМ (широкий язык лежит на нижней губе).
ДУЕМ НА БЛИНЧИК — НЕ В ЩЁКИ, НЕ МИМО (подуть на широкий язык).
БЛИНЧИК ЖУЁМ, ЗАВЕРНЁМ И ПРИКУСИМ (жуём распластанный язык, потом прикусываем его, завернув за нижние зубы),

БЛИНЧИК С ВАРЕНЬЕМ МАЛИНОВЫМ ВКУСНЫМ (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад).
ЧАШКИ ПОСТАВИМ, ЧТОБ ЧАЮ НАЛИЛИ (широкий язык загибаем кверху чашечкой),
НА НОС ПОДУЛИ - МЫ ЧАЙ ОСТУДИЛИ (подуть с «чашечки» вверх).
ЧАЮ ПОПИЛИ — НИКТО НЕ ОБИЖЕН («чашечка» двигается вперёд-назад).
ВКУСНЫЙ БЫЛ ЗАВТРАК - МЫ ГУБКИ ОБЛИЖЕМ (кончик языка облизывает губы по кругу).

Ведущий: А, еще мы знаем чистоговорки.

Су-су-су – мы гуляли в лесу (Громко, хлопки руками)

Со-со-со - прокололи колесо (Тихим голосом, большим и указательным

пальцами делаем колеса на обоих руках)

Си-си-си – в реке караси (Шопотом,руками перед собой волна)

Са-са-са - улетел шар в небеса. (Пропоем, руками машем вверху)

Ведущий: Ребята, давайте научим быстро и правильно говорить наших американских друзей.

Дети по желанию произносят скороговорки, какие запомнили в течение уч.года.

По дорожке, у тропинки

Нарядились три рябинки.

А в перелеске перепел

Перепелку перепел.

На дворе - трава,

На траве – дрова.

Жук над лужею жужжа

Ждал до ужина ужа.

Мамами любимы мы

Самыми любимыми. и др.

(Стоя в кругу, дети делают маленький круг).

Ведущий: Ребята, дальше мы полетим с Вами на воздушном шаре в далекую страну – Африка. Посмотрим, как там живут африканские дети.

- Надуваем воздушный шар. Слайд №14 «Воздушные шары».

Физминутка «Надуваем наш шар».

Раздувайся наш шар (Дети взявшись на руки)

Надувайся большой (из маленького круга делают большой)

Оставайся такой

И не лопайся.

Он летел, летел, летел (Идут по кругу)

И в Африку прилетел.

Слайд №15,16,17 «3 слайда: карта Африки, ландшафт, африканские дети».

(Дети выбегают подскоками и становятся врассыпную по залу.)

Танец «Чунга-чанга».

Ведущий: Ребята, но нам пора, торопиться. Дальше поплывем на корабле в страну, которая называется Австралия. И посмотрим, какие удивительные животные там живут. Таких животных мы не встретим нигде.

Слайд №18 « Море и корабль».

Мы плывем на корабле

Оставляя сзади след.

И животных повстречаем,

И австралийцам передадим привет!

- А пока мы плывем, давайте поиграем в игру.

Игра – импровизация на развитие выразительности и эмоциональной сферы ребенка «Море волнуется».

Море волнуется -1

Море волнуется -2

Море волнуется -3

Морская фигура замри!

(Эмоцию изобрази! Своё настроение покажи!)

Слайд №19,20,21,22,23,24 «5 слайдов с животными Австралии». (сидя на стульях)

Ведущий: Ребята, пора возвращаться домой.

Чтобы узнать на чем мы отправимся дальше надо угадать загадку.

Этот звук найдем в трубе

На большущем ….(пароход)

Что уйдет сегодня в море

У-У-У-гудит он на просторе?

Слайд 25 «Море с пароходом».

Дальше мы сначала поплывем на пароходе:

На подносике пароходики. Дети берут плоскостные пароходики с прикрепленным к трубе кусочком тюля (дым) и продолжительно тянут звук (У) так, чтобы дым от дыхания затрепетал. Дыхательная гимнастика «Пароход»

Пароход плывет по речке

И пыхтит он словно печка

Пых-пых-пых.

Ведущий: А потом поедем на поезде. Садимся в поезд.

Слайд №26 «Паровоз Букашка».

Песня «Паравоз – букашка».

-1-

Плывут за окошком поля и леса

мы едем туда, где нас ждут чудеса

И солнышко светит и речка блестит

и наш паровоз так быстро летит

Припев:

чух чух чух ту ту ту белые барашки

выдувает на ходу ПАРОВ БУКАШКА

чух чух чух ту ту ту белые барашки

выдувает на ходу ПАРОВ БУКАШКА

-2-

За желтой поляной за синей горой

стоит у реки городок не большой

там дружна, и люби и звери живут

Играют танцуют и песни поют

Припев:

чух чух чух ту ту ту белые барашки

выдувает на ходу ПАРОВОЗ БУКАШКА

чух чух чух ту ту ту белые барашки

выдувает на ходу ПАРОВ БУКАШКА

-3-

Колеса по рельсам стучат тух тух тух

дорога железная делает круг

Наш поезд бежит к той далёкой стране

Которую ночью я видел во сне. Припев:

Мы приехали на самый север нашей страны. Там очень холодно и почти всегда лежит снег. Но там очень красиво! Посмотрите, как светит северное сияние.

Слайд №27 «Северное сияние».

- Ребята, очень холодно. Надо согреться!

Музыкальная танец-игра «Согревалочка»

1 куплет: шагают по кругу друг за другом

Идем, идем с тобой к друзьям,
Идем дорогой зимнею.
К зайчишкам, мишкам, снегирям,
Ведет дорога длинная.

Припев:
Мы руками хлоп - хлоп (хлопают)
Каблучками топ-топ ( топают)
Головою круть-круть (Поворот головой вправо-влево)
Постучали в грудь - в грудь ( легкие удары кулачками правой и левой руки поочередно - полезно, как самомассаж)
А на улице мороз ( грозят)
Отморозит детям нос ( трут нос)
Отморозит ушки ( трут ушки)
Щечки, словно плюшки ( хлопают по щечкам легонько)

Проигрыш: Кружатся высоким шагом вокруг себя

2 куплет: ( идут в обратном направлении)
Не страшен холод и мороз,
Когда с тобою вместе мы.
Мы от мороза прячем нос
И нам поможет песенка.
Припев. (тот же)

Слайд №28 «Зимняя дорога с лошадьми».

- По снегу очень сложно передвигаться, поэтому поедем на лошадке.

Игра с музыкальными инструментами

на развитие слухового восприятия и чувства ритма «Едем, едем на лошадке».

Едем, едем на лошадке

По дорожке зимней, гладкой:

Цок, цок, цок, цок, цок, цок.

Санки скрипят, бубенчики звенят,

Санки скрипят, бубенчики звенят.

Едем, едем на лошадке

По дорожке зимней, гладкой:

Цок, цок, цок, цок, цок, цок.

Ветер шумит, дятел стучит,

Ветер шумит, дятел стучит,

Едем, едем на лошадке

По дорожке зимней, гладкой:

Цок, цок, цок, цок, цок, цок.

Холод, холод, стужа, стужа,

Снег пушистый кружит, кружит…

Едем, едем на лошадке

По дорожке зимней, гладкой:

Цок, цок, цок, цок, цок, цок.

Белка на ветке орешки все грызет,

Рыжая лисичка зайчишку стережет.

Едем, едем на лошадке

По дорожке зимней, гладкой:

Цок, цок, цок, цок, цок, цок.

Ехали мы, ехали, наконец доехали:

С горки «У-ух!»,

в ямку «Бух!», Приехали!

Ведущий: А, вот и поля наши русские виднеются. Теперь поедем на тракторе.

Слайд №29 «Поле с трактором».

Игра-драматизация «Трактор»

(упражнение на развитие умений брать на себя роль).

Дети становятся парами по кругу. Ребенок, который стоит впереди – трактор, тот, кто сзади пассажир (животное или птица, которые едут в тракторе).

Все вместе: (все поют, стоя в кругу)

По полям, по полям (все поют, стоя в кругу)

Синий трактор едет к нам,

У него в кабине кто-то песенку поет

Трактор: (пара, чей цвет трактора назвали движется по кругу и трактор поет)

А ну, малыш, давай,

Попробуй отгадай,

Кто же, кто же,

Кто же, кто же,

Песенку поет?

Ребенок, который сидит в тракторе:Хрю-хрю-хрю. (все угадывают)

Ведущий: Ребята, вот и город наш – Самара виден.

Слайд №30 «Самара».

- Вот палочки, давайте построим домики. Может быть, кто-то придумает свою архитектуру дома?

Конструирование из палочек «Дом».

- Так это же наши с вами дома, где мы живем. Вот мы и вернулись!

Слайд №31 «Детский сад №75».

Ведущий: А вот и наш любимый детский сад, где вы любите…….(играть, читать, петь, танцевать, дружить).

Речевая подвижная игра «Разноцветный мячик»

Ведущий идет по кругу, отбывает мяч и все дети говорят слова:

Разноцветный мячик

По дорожке скачет

По дорожке по тропинке

Вдоль березки, вдоль осинки

От осинки поворот

Прямо к …..(Поле) в огород.

Возле кого ведущий остановился, тому передает мяч и ловишка, у кого мяч, ловит всех детей мячом. Дети убегают на стульчики.

Ведущий: Есть еще много мест, которые мы с вами еще не посетили. Но мы обязательно там побываем!

Фонограмма «Разноцветная игра»