- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Части речи» для 4 класса
Подчеркни названия частей речи.
Запиши слова, распределив их в три столбика.
Вставь пропущенные буквы. Надпиши над словами части речи.
Подчеркни главные члены предложения. Надпиши над словами части речи.
Проверочная работа № 5. Части речи 1 вариант
1. Подчеркнуть названия частей речи.
Корень, точка, местоимение, союз, приставка, глагол, наречие, основа, подлежащее.
2. Записать слова, распределив их в три столбика.
Яблоко, вкусный, читаем, ребята, моря, ненастье, ненастный, объявить, опасный, подъехать, польёт, звёздная.
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
3. Вставить пропущенные буквы. Надписать над словами части речи.
Задр__жал, от хол__да, пос__дил дер__вце, пог__стил у бабушки, пос__дел от старости, прелес__ная птичка, м__розная п__года, изв__стил телеграм__ой, т__пло от солнца, пос__ дел на лавочке, сл __ зал сметану, сл__зал с дерева, извес__ный скр__пач, б__жал по тр..пинке.
4. Подчеркнуть главные члены предложения. Надписать над словами части речи.
В жаркую летнюю пору пастух выгоняет лошадей на ночь в поле.
5. К словам, обозначающим признак предмета, подобрать родственные слова, обозначающие предметы.
Молодая- _____________________, _______________________,
Весёлые - _____________________, _______________________,
Садовые - _____________________, _______________________,
Свет - ________________________, _______________________.
6. Подчеркнуть предлоги.
Мы, нас, под, ах, через, из-за, ау, из-под, возле, от, и, но.
7. Записать местоимения с данными предлогами.
около _____________________, к ________________________,
у __________________________, обо______________________,
от__________________________, с________________________ .
8. К данным словам подобрать родственные, относящиеся к другим частям речи. Сверху указать части речи.
ласка ________________________________________________
опасаться ____________________________________________
улыбчивый ___________________________________________
бездумный ___________________________________________
храбрость____________________________________________
веселье ______________________________________________
болеть _______________________________________________
свист ________________________________________________
9. Над выделенными словами надписать части речи.
Решили лисы кролика запечь,
А кролик из духовки — прыг за печь,
Потом на лавку и в окошко с лавки:
Умчался в лес, где распевали славки.
Дата______ Фамилия______________________ Оценка_____
Проверочная работа № 5. Части речи
2 вариант
1. Подчеркнуть части речи.
Суффикс, сказуемое, прилагательное, предлог, числительное, существительное, приставка, подлежащее, местоимение.
2. Записать слова, распределив их в три столбика.
Съехать, веселье, объезд, угощение, рассказать, рассказ, ранний, смешной, угостить, птичьи, зелёная, вьются.
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
3. Вставить пропущенные буквы. Надписать над словами части речи.
Л__дяная г__ра, ш__рстяное плат__е, н__совой пл__ток, извес__ный пл__вец, печь пиро__ки, охотиться на м__дведя,
шурш__т трос__ник, птич__е гн__здо, на кр__ю д__ревни.
4. Подчеркнуть главные члены предложения. Надписать над словами части речи.
С длинной удочкой в руках я пробирался к реке на рыбную ловлю.
5. Списать, раскрывая скобки.
(По)сылки (по)сылают (по)почте. Планер (под)нялся высоко (под)облака. (С)гор уже снега (с)бежали быстрыми ручьями.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6. От данных имён существительных образовать имена прилагательные.
Море - __________________________________________
тяжесть - ________________________________________
яблоко - _________________________________________
веселье - ________________________________________
известие - _______________________________________
ужас - __________________________________________
прелесть - _______________________________________
вкус - ___________________________________________
честность - ______________________________________
7. От данных имён существительных образовать глаголы.
Корм - __________________________________________
скрип - __________________________________________
свист -___________________________________________
пляска - __________________________________________
праздник - ________________________________________
след - ____________________________________________
жалость - _________________________________________
8. Записать начальную форму местоимений.
________________ ему, от него, над ним, о нём.
________________ нас, нами, к нам,
________________ над тобой, тебя, к тебе.
Дата_____ Фамилия_________________________ Оценка____
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614795-proverochnaja-rabota-po-teme-chasti-rechi-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.