- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Части речи» для 4 класса
Подчеркни названия частей речи.
Запиши слова, распределив их в три столбика.
Вставь пропущенные буквы. Надпиши над словами части речи.
Подчеркни главные члены предложения. Надпиши над словами части речи.
Проверочная работа № 5. Части речи 1 вариант
1. Подчеркнуть названия частей речи.
Корень, точка, местоимение, союз, приставка, глагол, наречие, основа, подлежащее.
2. Записать слова, распределив их в три столбика.
Яблоко, вкусный, читаем, ребята, моря, ненастье, ненастный, объявить, опасный, подъехать, польёт, звёздная.
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
3. Вставить пропущенные буквы. Надписать над словами части речи.
Задр__жал, от хол__да, пос__дил дер__вце, пог__стил у бабушки, пос__дел от старости, прелес__ная птичка, м__розная п__года, изв__стил телеграм__ой, т__пло от солнца, пос__ дел на лавочке, сл __ зал сметану, сл__зал с дерева, извес__ный скр__пач, б__жал по тр..пинке.
4. Подчеркнуть главные члены предложения. Надписать над словами части речи.
В жаркую летнюю пору пастух выгоняет лошадей на ночь в поле.
5. К словам, обозначающим признак предмета, подобрать родственные слова, обозначающие предметы.
Молодая- _____________________, _______________________,
Весёлые - _____________________, _______________________,
Садовые - _____________________, _______________________,
Свет - ________________________, _______________________.
6. Подчеркнуть предлоги.
Мы, нас, под, ах, через, из-за, ау, из-под, возле, от, и, но.
7. Записать местоимения с данными предлогами.
около _____________________, к ________________________,
у __________________________, обо______________________,
от__________________________, с________________________ .
8. К данным словам подобрать родственные, относящиеся к другим частям речи. Сверху указать части речи.
ласка ________________________________________________
опасаться ____________________________________________
улыбчивый ___________________________________________
бездумный ___________________________________________
храбрость____________________________________________
веселье ______________________________________________
болеть _______________________________________________
свист ________________________________________________
9. Над выделенными словами надписать части речи.
Решили лисы кролика запечь,
А кролик из духовки — прыг за печь,
Потом на лавку и в окошко с лавки:
Умчался в лес, где распевали славки.
Дата______ Фамилия______________________ Оценка_____
Проверочная работа № 5. Части речи
2 вариант
1. Подчеркнуть части речи.
Суффикс, сказуемое, прилагательное, предлог, числительное, существительное, приставка, подлежащее, местоимение.
2. Записать слова, распределив их в три столбика.
Съехать, веселье, объезд, угощение, рассказать, рассказ, ранний, смешной, угостить, птичьи, зелёная, вьются.
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
_________________ __________________ _________________
3. Вставить пропущенные буквы. Надписать над словами части речи.
Л__дяная г__ра, ш__рстяное плат__е, н__совой пл__ток, извес__ный пл__вец, печь пиро__ки, охотиться на м__дведя,
шурш__т трос__ник, птич__е гн__здо, на кр__ю д__ревни.
4. Подчеркнуть главные члены предложения. Надписать над словами части речи.
С длинной удочкой в руках я пробирался к реке на рыбную ловлю.
5. Списать, раскрывая скобки.
(По)сылки (по)сылают (по)почте. Планер (под)нялся высоко (под)облака. (С)гор уже снега (с)бежали быстрыми ручьями.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6. От данных имён существительных образовать имена прилагательные.
Море - __________________________________________
тяжесть - ________________________________________
яблоко - _________________________________________
веселье - ________________________________________
известие - _______________________________________
ужас - __________________________________________
прелесть - _______________________________________
вкус - ___________________________________________
честность - ______________________________________
7. От данных имён существительных образовать глаголы.
Корм - __________________________________________
скрип - __________________________________________
свист -___________________________________________
пляска - __________________________________________
праздник - ________________________________________
след - ____________________________________________
жалость - _________________________________________
8. Записать начальную форму местоимений.
________________ ему, от него, над ним, о нём.
________________ нас, нами, к нам,
________________ над тобой, тебя, к тебе.
Дата_____ Фамилия_________________________ Оценка____
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614795-proverochnaja-rabota-po-teme-chasti-rechi-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.