- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Простое и сложное предложение» для 4 класса
1.Укажи простое предложение:
o Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой.
o Свирепый бульдог рвался с цепи и громко лаял.
o Вода в бухте отражала скалы.
2.Найди сложное предложение:
o Дельфины не думают об опасности, они сразу бросаются на помощь.
o Дельфины - очень умные животные на земле.
o Дельфины легко поддаются дрессировке, выполняют сложные трюки.
...
Вариант 1 ___________________________________________________
1.Укажи простое предложение:
Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой.
Свирепый бульдог рвался с цепи и громко лаял.
Вода в бухте отражала скалы.
2.Найди сложное предложение:
Дельфины не думают об опасности, они сразу бросаются на помощь.
Дельфины - очень умные животные на земле.
Дельфины легко поддаются дрессировке, выполняют сложные трюки.
3.Найди предложение, соответствующее схеме [- = O,O,O].
Пушистый снег укрыл поля, луга, озёра.
Птички порхают, поют, гнёзда тёплые вьют.
На вербах отпали тонкие, слабые чешуйки, показались серенькие барашки.
4.Укажи предложение, где необходимо поставить запятые. Поставь знаки препинания.
Цветочная роспись украшает тропинки дорожки.
На черёмухе сирени тополе появились первые листочки.
Вариант 2 _______________________________
1.В предложении Жёлтый листик клёна медленно поплыл в воздухе .
грамматической основой является
поплыл медленно
жёлтый листик
листик поплыл
листик клёна
2.Отметь простое предложение с однородными членами
В ручье отражается прозрачное небо с прозрачными облаками.
Я внимательно выслушал объяснения и пошёл вперёд.
Зима уже хозяйничает над землёй.
Тронул лисёнок мышку, она пустилась бежать.
3.Укажи сложное предложение.
Медведь заметил людей и быстро умчался.
Листва с деревьев, кустов совсем облетела.
Вдруг набежала туча, хлынул дождь.
Летнее солнце плывёт над полями, дорогой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614794-test-po-teme-prostoe-i-slozhnoe-predlozhenie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.