- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ОГЭ по географии: Ребусы для задания 30 – Путешествие в мир географических открытий!
ОГЭ по географии: Ребусы для задания 30 – Путешествие в мир географических открытий!
Задание 30 в ОГЭ по географии – это не просто проверка знаний, это возможность проявить смекалку, логику и умение применять полученную информацию в нестандартных ситуациях. А что может быть лучше для развития этих навыков, чем разгадывание загадочных ребусов?
Почему ребусы – это круто для подготовки к заданию 30?
Развитие ассоциативного мышления: Ребусы заставляют нас искать связи между изображениями, буквами и словами. Это именно то, что нужно для задания 30, где часто требуется сопоставлять различные географические объекты, явления или понятия.
Тренировка памяти: Разгадывая ребусы, мы запоминаем новые слова и понятия, а также их визуальные образы. Это поможет вам легче вспоминать нужную информацию на экзамене.
Игровая форма: Учиться с удовольствием – это залог успеха! Ребусы превращают подготовку в увлекательную игру, делая процесс более приятным и эффективным.
Улучшение концентрации: Чтобы разгадать ребус, нужно внимательно вглядываться в детали и не упускать ничего из виду. Это отличная тренировка для вашей концентрации, которая так важна на ОГЭ.
Как мы будем использовать ребусы для задания 30?
Мы будем создавать ребусы, которые будут зашифровывать:
Географические объекты: Города, страны, материки, океаны, реки, горы, пустыни и т.д.
Географические явления: Климатические пояса, природные зоны, ветры, течения, землетрясения, извержения вулканов и т.д.
Географические понятия: Широта, долгота, масштаб, рельеф, население, экономика и т.д.
Известных путешественников и исследователей: Их имена и открытия.
Исторические географические события: Великие географические открытия, экспедиции.
Примеры того, как это может выглядеть:
Представьте, что вам нужно разгадать ребус, который приведет вас к названию "Амазонка". Возможно, это будет изображение реки, а рядом – буква "А", затем изображение маски, а после – буква "К" и изображение зонта. Соединив все вместе, вы получите "А-маска-к-зонт", что намекает на "Амазонку".
Или, например, ребус для "Эверест": изображение горы, а рядом – буква "Е", затем изображение верблюда, а после – буква "СТ". Получится "Е-верблюд-СТ", что приведет к "Эверест".
Что вам нужно будет делать?
Внимательно смотреть на ребус: Обращайте внимание на все элементы – картинки, буквы, цифры, знаки препинания.
Думать ассоциативно: Какие слова или понятия приходят вам на ум при виде тех или иных изображений?
Применять правила ребусов: Помните про перечеркнутые буквы, буквы внутри других букв, запятые перед или после картинки.
Сопоставлять с географическими знаниями: Если ребус намекает на какой-то объект, попробуйте вспомнить, какие географические объекты вам известны, которые могут соответствовать этому описанию.
Записывать ответ: После того, как вы разгадали ребус, запишите правильный географический термин.
Примеры:
Определите регион России по его краткому описанию. Республика расположена в азиатской части страны. На юге граница совпадает с государственной границей Российской Федерации. Республика богата полезными ископаемыми: здесь имеются крупные залежи свинцово-цинковых, молибденовых, вольфрамовых, урановых руд, а также месторождения угля и многих других полезных ископаемых. На территории Республики находится около 60% береговой линии самого глубокого пресноводного озера в мире. | Бурятия | |
Определите регион России по его краткому описанию. Эта область расположена на границе европейской и азиатской частей России. Ее территория имеет выход к государственной границе с Казахстаном. Большая часть территории имеет равнинный рельеф, восточную часть области занимают южные отроги Уральских гор. Главными отраслями промышленности являются машиностроение, металлургия (в области работает один из крупнейших металлургических комбинатов страны, ведется выплавка меди и никеля), нефтяная и газовая промышленность. | Оренбургская | |
Эта область расположена в зонах южной тайги и смешанных лесов. По территории протекает самая протяженная река европейской части России. На этой реке находится административный центр области — крупный центр российского и международного туризма, один из городов Золотого кольца России с численностью населения около 600 тыс. человек. Ведущие отрасли промышленности: машиностроение и химическая (производство шин, синтетического каучука и смол, лаков и красок). Развита нефтеперерабатывающая и топливная, легкая (льняная и хлопчатобумажная), пищевая промышленность. Основная отрасль сельского хозяйства — животноводство (молочно-мясное скотоводство, свиноводство, птицеводство). Выращивают рожь, картофель, овощи, кормовые культуры, лен-долгунец. | Ярославская | |
Этот край не имеет выхода к морям. Административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Бoльшую часть его территории занимает возвышенность. Одним из основных природных богатств края являются черноземные и каштановые почвы, поэтому сельское хозяйство — одна из важнейших отраслей экономики. Растениеводство представлено производством различных зерновых культур, подсолнечника; ведущая роль в животноводстве принадлежит скотоводству, тонкорунному овцеводству; в крае хорошо развиты садоводство, виноградарство, птицеводство, свиноводство. На территории края находится крупнейший курортный регион Российской Федерации. | Ставропольский |
Определите город по его краткому описанию. Этот город расположен в восточной части России. Он является административным центром края, территория которого имеет выход к морю и к государственной границе с Китаем. Является важным транспортным узлом на Транссибирской магистрали, здесь же находится современный речной порт, позволяющий принимать суда класса «река-море». | Хабаровск | |
Определите город России по его краткому описанию. Этот город-миллионер является административным центром области РФ. Расположен в долине одной из самых крупных рек России, рядом с водохранилищем. Находится в области континентального климата умеренного пояса: средняя температура воздуха в январе −18 °C, в июле +19 °C. Это крупный промышленный, деловой, транспортный, научный и культурный центр. Всемирную известность ему принес Академгородок, на территории которого расположены десятки научно-исследовательских институтов и государственный университет. | Новосибирск | |
Определите регион России по его краткому описанию. Это одна из крупных по размерам территории республик в составе РФ. Климат умеренно континентальный. Значительное преобладание количества выпадающих атмосферных осадков над испарением и преобладание низменного рельефа определили повышенную заболоченность. Около 80% территории занимают леса. Разведаны запасы нефти, природного газа, угля, бокситов и др. Ведущие отрасли промышленности: топливная, лесозаготовительная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная. | Коми | |
Определите регион по его краткому описанию. Территория этого края омывается водами двух морей. Его административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Климат на большей части территории края умеренно континентальный, а на побережье — субтропический. Его северную часть занимают степи (2/3 территории), южную — горы (1/3 территории). Основу экономики составляют агропромышленный, курортно-рекреационный, транспортный комплексы. | Краснодарский | |
Этот край не имеет выхода к морям. Административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Бoльшую часть его территории занимает возвышенность. Одним из основных природных богатств края являются черноземные и каштановые почвы, поэтому сельское хозяйство — одна из важнейших отраслей экономики. Растениеводство представлено производством различных зерновых культур, подсолнечника; ведущая роль в животноводстве принадлежит скотоводству, тонкорунному овцеводству; в крае хорошо развиты садоводство, виноградарство, птицеводство, свиноводство. На территории края находится крупнейший курортный регион Российской Федерации. | Ставропольский |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615027-ogje-po-geografii-rebusy-dlja-zadanija-30--p


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по литературе в условиях реализации ФГОС»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.