Педагогическая династия

Мы в этой жизни все как ветки,

А корни наши в глубине.

И я горжусь, что наши предки,

Свой след оставили во мне.

Вячеслав Алимов

Педагогическая династия… Как величественно звучат эти слова. Они подчёркивают всё мужество, благородство, талант такой сложной, но в то же время интересной профессии педагога. «Учитель – это не профессия, а призвание», – так всегда мне говорил отец. На учителя возложена огромнейшая миссия – ковать счастье каждого ученика, всего общества, способствовать процветанию и развитию на Земле.

Педагог – это человек, от чести, убеждений, порядочности которого зависит судьба будущего поколения. Идти в эту профессию можно только с чётким осознанием того, какую ответственность берёт на себя человек, сделавший выбор в сторону педагогики. И когда дети продолжают дело своих родителей, можно сказать точно, здесь нет случая, нет ошибки, а есть полная уверенность в правильности выбора.

С чего начинаются педагогические династии? В первую очередь с любви к профессии, к детям и умения передавать эту любовь по наследству. Я хочу рассказать о своей семье, где профессия учителя стала призванием нескольких поколений.

В семье, где я росла, никогда не говорилось о том, что надо поддерживать традицию и становиться педагогом. Так получалось само собой, что мы оказывались в сфере образования. Наверное, это и есть призвание. И сегодня наша династия педагогов насчитывает 4 поколения учителей.

Основателем династии является мой прадедушка – Бородич Павел Петрович – отец моей бабушки по отцовской линии. Родился он в далёком 1910 году в Республике Беларусь. Сразу после школы поступил в Витебское педагогическое училище на факультет филологии, хотел стать учителем белорусского языка. Окончил училище на отлично в 1931 или 1932 году, к сожалению, точно я не знаю. По рассказам моей бабушки, Павел Петрович был студентом, который любил то, чем занимается. Сразу после окончания педучилища прадедушка стал работать в школе г.Лепель Витебской области учителем белорусского языка.

В страшном 1941 году прадедушке пришлось уйти на фронт. Всю Великую Отечественную Войну он прошёл в партизанском отряде. Вернулся, но учительство не покинул. Видимо, призвание – педагог!

После войны до 1957 года работал всё в той же родной ему школе г. Лепель. Пришлось оставить педагогическую деятельность из-за переезда семьи в Кемеровскую область. Здесь прадедушка уже не смог преподавать белорусский язык, но любил рассказывать сказки и придумывать истории для своих детей, которых было в семье 6.

Родная сестра прадедушки Безгодова (Бородич) Анна Петровна тоже была педагогом по призванию. Прабабушка Аня до Великой Отечественной Войны работала учителем начальных классов в школе г.Лепель Витебской области республики Беларусь. Как рассказывала мне бабушка, Анна Петровна была той первой учительницей, о которой ещё долгие годы вспоминали выпускники. Очень часто к ним домой приходили уже взрослые первоклассники, которые благодарили свою первую учительницу за то, какими она их выпустила в жизнь. Война прервала эту идиллию между учительницей и детьми. Анне Петровне пришлось сменить указку, мел и букварь на отряд партизан, оружие и борьбу за свободу своего народа. После этих страшных лет Анна Петровна, переехав в Кемерово, снова взяла в руки указку, мел, букварь и продолжила дело всей её жизни – учить ребят читать, писать, считать.

Продолжила дело матери и моя двоюродная бабушка, дочь Анны Петровны, Шутенко (Безгодова) Ольга Александровна. Всю жизнь бабушка Оля посвятила педагогике. Сначала она, окончив педагогический университет, стала работать в Алексеево-Дружковской санаторной школе-интернат №2 заместителем директора по воспитательной работе. Работа с детьми – это был смысл жизни Ольги Александровны. Когда я была маленькой, то часто приходила к ней на работу и наслаждалась этой атмосферой. Бабушка Оля до конца своей жизни работала учителем технологии в этой же школе, учила не просто шить или вышивать, а учила быть Человеком.

Морозов Леонид Иванович – мой дедушка, папа моего отца – продолжил нашу педагогическую династию. С 1968 года дедушка работал мастером производственного обучения в Константиновском профессиональном училище №20. Этому нужному делу дедушка посвятил 5 лет своей жизни. К сожалению, жизнь так сложилась, что он был вынужден уйти из училища в завод. Дедушка стал домашним учителем. Помню, как учил меня читать, писать, шутить.

Морозов Павел Леонидович – папа, учитель высшей категории, педагог от Бога и просто человек, благодаря которому я пришла в профессию. Ещё со школьных лет, как рассказывала бабушка, папа проявлял «учительские» навыки. Он был активистом, принимал в Комсомол. На пути встречались такие преподаватели, которые уверили папу, что в нём есть жилка учителя. И они не прогадали!

После армии папа поступил в Донецкий государственный университет на исторический факультет. А уже со второго курса, с 1993 года, начал преподавать историю, право и обществознание в Алексеево-Дружковской санаторной школе-интернат №2. Позже работал в Дружковской гимназии «Интеллект».

Сколько себя помню, всегда любила помогать папе проверять тетради, готовить уроки, презентации. Очень часто бывала у него на работе, всегда восхищалась тем, как из, как мне всегда казалось, скучной истории папа мог сделать интереснейший рассказ, что даже не хватало 45 минут урока, чтоб узнать концовку.

В 2011 году папа занял 2 место в областном этапе конкурса «Учитель года». Очень много есть Благодарностей и Грамот от ОБЛОНО, ГОРОНО, городского головы города Дружковки.

В 2016 году был удостоен Почётной грамоты от Министра образования ДНР и ректора Донецкого института последипломного образования за существенный вклад в развитие образования ДНР.

Несмотря на все страшные события, папа всегда боролся за образование, за его развитие, поэтому и стал заведующим отделом общественных дисциплин ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», но не бросил преподавать историю в школе.

Папа – это пример для подражания, авторитет, учитель, на которого я равняюсь. Даже сейчас, в такое трудное время для Родины, он не смог просто прятаться, а пошёл туда, где сейчас пишется история. Сложно, страшно, но это ещё раз подтверждает, что учитель – не просто мастер своего дела, но и патриот, настоящий патриот своей страны!

В 2019 году был награждён медалью «За освобождение Донбасса». В 2022 году награждён ведомственной медалью Управления Народной милиции ДНР «За воинскую доблесть» II степени.

Наверное, именно благодаря такому примеру как Папа, я и решила ещё в 5 классе, что буду учителем. Помню, прихожу из школы, раскладываю все свои игрушки и снова учу их математике, русскому, истории. Эти игры в школу переросли в дело всей жизни. В 2012 году я поступила и в 2017 окончила на отлично Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С.Сковороды. правда, с историческим факультетом не сложилось… Филология – это стало моим призванием. Спасибо моей учительнице языка и литературы Дроган Наталье Александровне! Именно благодаря этому педагогу я и решилась стать учителем-филологом.

С 2016 года я стала не просто филологом, а учителем Харьковской гимназии №144, который любит своё дело, любит свой предмет, наслаждается каждым новым днём с детьми. С 2017 года продолжила работать в Алексеево-Дружковской санаторной школе-интернат, собственно откуда началась учительская дорога папы и бабушки.

С 2020 года и по сегодняшний день работаю в МБОУ СШ №14 г.Липецка учителем русского языка и литературы.

Я горжусь тем, что являюсь продолжателем учительской династии своей семьи. Все они преподавали разные предметы, но все мы объединены профессионализмом, строгими требованиями к себе, желанием отдавать сердце детям.

Я уверена, что сделала правильный выбор. Когда видишь глаза детей, радостные улыбки, слышишь звонкий смех ребят, понимаешь, что ты на своём месте.

Мы гордимся своей профессией! Пусть в нашей династии и не совершали великих открытий и не перевернули мир, но каждый день здесь учили детей. И не просто новым знаниям, но и добру, человечности, умению общаться, радоваться, быть полезным обществу. И я очень надеюсь, что и мои дети смогут продолжить нашу учительскую династию.

Династия — гордое слово!
Сплелись поколения в нём.
Мы славу труда наших предков
Достойно сквозь годы несём.

Не просто несём — умножаем.
Их труд путеводной звездой
С потомками в ногу шагая,
Стал в жизни желанной судьбой!

Потомственный врач иль учитель.
Как славно и громко звучит!
И в русле семейного счастья
Дух единенья кипит.

Во славу единого дела
Они на Земле родились.
Секреты и опыт, и знания
В наследство передались.

Так пусть же растут, процветают
На благо огромной страны.
Ведь трудовые династии
Бесспорно, нужны и важны.

Ирина Веренчик

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615230-pedagogicheskaja-dinastija