- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выступления к сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
1 сценка
Царица сидит перед зеркалом и громко говорит:
"Свет мой зеркальце, скажи. Да всю правду доложи.
Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее."
Царь (в восхищении, сложа руки):
"Ты, конечно, спору нет,
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее."
Царица вскакивает и начинает танцевать с зеркалом.
На царя никакого внимания. (Любой танец)

2 сценка
Царевна появляется.
Она задумчивая и кроткая (глаза вниз).
Подходит к царю и говорит:
"Царь мой батюшка, скажи,
Королевич Елисей скоро будет?"
Царь:
"Сват приехал, я дал слово,
И приданое готово —
Семь торговых городов да сто сорок теремов."
Царевна подносит платок к глазам и изображает горе.
Царь уходит, сморкаясь.
Царица говорит зеркальцу:
"Ну, я ль, скажи, мне всех милее,
Всех румяней и белее?"
Царевна (от лица зеркала):
"Ты прекрасна, спору нет,
Но царевна молодая
Всё ж красивее тебя,
И румяней и белее."
Царица кричит:
"Ах ты, мерзкое стекло!
Это врёшь ты мне назло!
Эй, Чернавка!"
"Ты, Чернавка, отведи царевну в глушь лесную,
Привяжи её живую
И оставь царевну там
На съедение волкам!"
Чернавка берёт царевну за руку и уводит.
Царевна кричит:
"Царь мой батюшка, спаси!"
Должен стоять стул.
Чернавка её привязывает.
Чернавка уходит.
3 сценка
На сцене появляется Елисей.
Весь в печали. Он поднимает голову и руки вверх (смотря в разные стороны) и говорит:
"Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок..."
(В другую сторону):
"Ветер, ветер, ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч..."
(Прямо):
"Свет наш солнышко, скажите все,
Не видали где на свете
Вы царевны молодой?
Я жених её!"
Голос издалека:
"В даль иди, на гору крутую,
Там твоя невеста...
Спит царевна вечным сном!"
Елисей опять в печали.
Идёт медленно.
Подходит туда, где привязана царевна.
"О, любовь моя!"
Освобождает её.
Царевна (потягиваясь):
"Как же долго я спала..."
Они уходят вместе, держась за руки.
4 сценка
Появляется царица с зеркалом.
Кривляется перед ним:
"Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?"
После этих слов входят Елисей и царевна.
Царевна:
"Ты прекрасна, спору нет..."
Елисей:
"А царевна всё ж милее,
Всех румяней и белее!"
Берутся за руки.
Царица кидает на пол зеркальце.
Топает ногами.
Падает на пол и притворяется мёртвой.
Все выходят и делают поклон.
Царица встаёт.
Конец.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615244-scenarij-vystuplenija-k-skazke-as-pushkina-sk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Технология ТРИЗ»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.