- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсная программа для девочек «Василиса прекрасная»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №142
Г. Новосибирск
Цели и задачи:
формирование эстетического вкуса у воспитанников;
формирование раскованной, общительной личности;
раскрытие новых граней творческого потенциала детей;
закрепление знаний, умений, навыков полученных в кружках и в школе;
формирование чувства единства у ребят;
Место проведения: актовый зал.
Возраст участников: 7 –13 лет.
Оборудование:
музыкальная аппаратура, микрофоны;
украшения для зала, кулис и задника сцены;
спортивный инвентарь;
крупа: рис, гречка, горох;
3 глубокие тарелки, одноразовые стаканы;
3 куклы, 3 пелёнки;
грамоты, призы для участниц
План проведения мероприятия:
Приветствие гостей, болельщиков.
Представление членов жюри.
Парад-дефиле, представление участниц конкурса.
Конкурс «Визитная карточка».
Интеллектуальный конкурс.
Конкурс «Хозяюшка».
Конкурс «Спортивный».
Конкурс «Заботливая мама».
Конкурс «Танцевальное ассорти».
Игра с залом «Озвучь текст».
Подведение итогов, награждение.
Слова благодарности администрации, спонсорам, жюри, болельщикам и гостям.
Ведущий: – Доброе утро, дорогие друзья!
– Сегодня красота здесь правит бал.
Она, вступив во всем своем величии
На эту сцену, озарит весь зал
Веселыми улыбками девичьими.
– Все лучшие цветы у ваших ног,
Они – в любви признанье.
У нас сегодня праздник красоты,
Вы все сегодня – мисс Очарованье!
– Говорят, что у каждого человека есть свой звездный час. Самый великолепный момент в жизни, когда судьба говорит ему: «Покажи, на что ты способен». Людей, по-настоящему счастливых, насчитывалось бы гораздо больше, если бы, во-первых, все мы верили, что «звездный час» действительно существует, а во-вторых, были бы готовы использовать этот шанс!
– Может быть таким «звездным часом» для наших участниц станет участие в конкурсе «Василиса Прекрасная».
– А перед началом конкурса, нам бы хотелось представить членов нашего сегодняшнего жюри.
– Везде есть хорошие люди.
Их много, что ни говори.
На этот раз судить вас будет
Сверхобъективное жюри! (Представление жюри)
– Итак, мы начинаем наш конкурс. Пожелайте успеха участницам конкурса. А мы желаем, чтобы наш конкурс принес вам хоть немного радости и веселых минут. И как вы понимаете, без вашей поддержки нам никак не обойтись.
– Дорогие болельщики!
Вы ладоши для них не жалейте,
Пусть овации в зале гремят
За своих девчонок «болейте» -
Аплодисменты жюри убедят!
Готовы ли вы окунуться в мир красоты?.. Тогда встречайте наших участниц!
(Звучит музыка. Начинается парад-дефилеучастниц. Ведущая по очереди называют имя фамилию и номер каждой участницы).
– Все наши участницы замечательно выглядят, и мне хочется выразить сочувствие нашему жюри.
– Почему сочувствие?
– Согласись, что измерить силу женского обаяния, даже по пятибалльной системе – задача не из легких. Но я думаю, не стоит отвлекаться от конкурсной программы, и мы продолжаем знакомиться с нашими участницами.
– И наш первый конкурс – визитная карточка, домашнее задание. Думаю, этот конкурс поможет нам раскрыть секрет очарования каждой из них. Девочки должны в интересной форме представить себя, свой образ и объяснить причину выбора.
– Максимальная оценка за этот конкурс – 5 баллов.
– Пожалуйста, девочки, вам слово. (Визитка)
– Большое спасибо нашим участницам.
– Пожалуй, в следующем конкурсе, девочки вам не понадобится привлекательность, обаяние, шарм и остальные женские штучки.
– В этом конкурсе вам предстоит блеснуть своей эрудицией.
– Вы, наверное, уже догадались, что этоинтеллектуальный конкурс.
- По чему утка плавает?
- Когда чёрной кошке легче всего проникнуть в дом?
- Под каким деревом сидит ворона во время дождя?
- Сколько яиц можно съесть натощак?
- Какие часы показывают одно и тоже время?
- От чего утка плавает?
- Откуда следующие фразы:
«Четыре сыночка и лапочка дочка»
«Хочешь – пирожное, хочешь – мороженое! А он заборы красит!»
«Здесь всё моё! И стол мой, и холодильник мой, и всё, что в холодильнике, тоже моё!» Бобик в гостях у Барбоса.
– Да, оказывается, наши конкурсантки не только красивы, умны, но и талантливы, водят дружбу с музой.
– А сейчас нам они еще и докажут, что они отличные хозяйки и будут перебирать крупу на время! Конкурс «Хозяюшка»
– Спасибо вам девочки! Жюри подведет итоги трёх конкурсов.
– Готово ли наше жюри объявить свое решение? Пожалуйста, вам слово.
(Жюри объявляет итоги)
–Давайте поддержим наших конкурсанток аплодисментами.
– Мы подошли к следующему конкурсу.
«Спортивный»: Вам необходимо 10 раз присесть, попрыгать на скакалке 10 раз и покрутить обруч пока играет музыка. По моей команде начинаем!
- Молодцы! Пока жюри подводят итоги по 4 конкурсам, наши конкурсантки готовятся к следующему, а нужно им буде перепеленать на скорость куклу и спеть, или рассказать сказку, в общем, уложить её спать.
Жюри готово объявить результаты по итогам 4 конкурсов?
(Жюри объявляет итоги)
Итак, начинаем конкурс «Заботливая мама», по моей команде приступаем к пеленанию!
(Пеленают, рассказывают сказку)
–Наш следующий конкурс «Танцевальное ассорти», который оценивается в 5 баллов. Задание очень простое: Вам необходимо танцевать под музыку!
(Предлагаем музыку разных жанров.)
– От танцев устали даже туфли, и жюри, я думаю, сумеет подвести итоги. Пока члены жюри совещаются, мы проведём игру с болельщиками.
(Игра с залом)
– Вот и закончились все наши конкурсы, и наступил самый торжественный момент награждения и вручения призов. Просим выйти всех наших участниц на сцену. Болельщики – аплодисменты для наших участниц!!!
– От всей души мы благодарим наших милых девочек – участниц конкурса «Василиса Прекрасная». Надеемся, что если не жюри, то сама судьба вас не забудет и отблагодарит щедрой рукой за ваши труды.
– Надеюсь, жюри успело подвести итоги? Итак, жюри, будучи крайне пристрастным, совершенно не объективным, но абсолютно независимым, постановило…
– Слово предоставляется председателю жюри.
(Награждение).
– Спасибо нашему замечательному жюри.
– Ну, вот и подошел наш праздник красоты к своему логическому завершению.
– Спасибо большое за то, что вы были с нами, за ваши улыбки и аплодисменты.
– Мы прощаемся с вами, счастья, удачи…
– До новых встреч!!!
Список литературы:
Ах, эти теплые встречи! Минск:
Воспитание школьников, 2002 год, №4;
Воспитание школьников, 2003 год, №6;
Воспитание школьников, 2004 год, №2.
Вопросы для интеллектуального конкурса
- По чему утка плавает?
- Когда чёрной кошке легче всего проникнуть в дом?
- Под каким деревом сидит ворона во время дождя?
- Сколько яиц можно съесть натощак?
- Какие часы показывают одно и тоже время?
- От чего утка плавает?
- Откуда следующие фразы:
«Четыре сыночка и лапочка дочка»
«Хочешь – пирожное, хочешь – мороженое! А он заборы красит!»
«Здесь всё моё! И стол мой, и холодильник мой, и всё, что в холодильнике, тоже моё!» Бобик в гостях у Барбоса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7158-konkursnaja-programma-dlja-devochek-vasilisa-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.