Конспект занятия в младшей группе по познавательному развитию «Путешествие капельки»

Конспект занятия в младшей группе по познавательному развитию « Путешествие капельки»

Цель:Создание условий для эмоционального благополучия детей.

Задачи:

1.познакомить детей с некоторыми свойствами воды (холодная, теплая, прозрачная, разноцветная);

2. Стабилизация эмоционального фона и снятие психоэмоционального напряжения, тревожности, агрессивности, гармонизации отношений с окружающими.

3. Воспитывать умение работать в группе; умение слушать взрослого, точно выполнять словесные указания.

Ход занятия:

Воспитатель звонит в колокольчик, дети подходят и встают в круг.

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Дети проходят на стульчики

Сюрпризный момент:

Воспитатель: - Ребята, а что это за звук?

Эти звуки похожи на капельки воды.

Ой, кто-то спешит к нам в гости.

Это же капелька. Дети здороваются с капелькой.

Воспитатель: - Ребята, сегодня к нам в гости пришла капелька, чтобы рассказать о себе и поиграть с нами. Капелька спрашивает знаете ли вы для чего нужна вода? ( пить, мыться, готовить еду, стирать).

– Молодцы, правильно!

А знаете ли вы где живет вода? ( в кране, в луже, в море, на улице).

Ребята, давайте закроем глазки и послушаем разные звуки воды.

Звуки воды: (шум дождя, журчание ручейка).

Водичку можно не только слушать, но поиграть с ней.

«Теплая – холодная»

В одном тазу теплая вода, а в другом холодная, поочередно опуская ручки в тазы, дети определяют, где теплая, где холодная.

Пальчиковая гимнастика « Капельки»

Капельки весело играли

В чистой тепленькой воде.

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в воде. (имитировать руками движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что водичка умеет играть в прятки?

Давайте спрячем водичку в эту губку-тучку, а потом сделаем дождик (дети окунают губки в воду, затем их отжимают).

- Какие вы молодцы! Теперь, давайте положим губки и вытрем ручки. Капелька зовет нас немного размяться.

Физминутка « Капельки»

Капля – раз, капля – два, (прыжки на носочках, руки на поясе).

Очень медленно сперва.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом (бег на месте на носочках).

Мы зонты свои раскрыли, (развести руки в стороны),

От дождя себя укрыли. (сомкнуть руки над головой полукругом).

Воспитатель: - Ребята, а еще я вам хочу открыть один секрет, что водичка умеет показывать фокусы. Хотите посмотреть?

Вариант № 1

Посмотрите и скажите какая водичка у меня в баночке? – Прозрачная?

А хотите с помощью заклинания я превращу бесцветную водичку в цветную. А вы мне в этом поможете. Воспитатель произносит слова « Была водичка простой, стань водичка цветной», дети по очереди дуют на банку, воспитатель встряхивает банку, вода окрашивается в нужный цвет. Дети повторяют основные цвета (красный, желтый, зеленый).

Вариант № 2

Игра « Льдинки»

Заранее приготовить лед, на занятии достать лед и вместе с детьми выдавить из формы в мисочку: - Посмотрите ребята как водичка замерзла – стала холодная и твердая. Погрейте кусочек льда в ладошке: - Ой, какая холодная льдинка! А ручка теплая – давайте зажмем льдинку в ладошке. Смотрите, водичка капает – это лед тает и снова превращается в воду.

- Ребята, вы настоящие волшебники!

Пришла пора прощаться с нашей капелькой, но она обещает к нам вернуться и приготовит для нас новые сюрпризы. А в подарок оставляет вам рыбок ( плавающих). До свидания, капелька!

Воспитатель: - Ребята, кто сегодня приходил к вам в гости?

Давайте вспомним, что водичка бывает теплая и холодная, прозрачная и цветная. Ребятки, спасибо вам, вы все большие молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615415-konspekt-zanjatija-v-mladshej-gruppe-po-pozna