Конспект урока по родному языку (крымскотатарскому), 5 класс

25..10.2024 с. Къырымтатар тили №5 5 сыныф

Дерснинъ мевзусы:Лугъат диктанты-1. Сёз бирикмелери. Умумий малюмат (баш ве таби сез)

Дерснинъ макъсады: сёз бирикмелери акъкъында умумий малюмат бермек, насыл къысымлардан ибарет олгъаныны анълатмакъ, сёз бирикмелеринде манаджа ве грамматик багъ мунасебетлерини бельгилемек, талебелернинъ агъзавий, ве язма нутукьларыны зенгинлештирмек, талебелерге анна тилинде севги дуйгъуларыны ашламакъ. УОФ^* (УУД)– универсаль огренюв фаалиети

Мерифет УОФ (познавательные):

- малюматны бир шекильден диггер шекильге авуштырув;

- метинни анълав;

- оджа ве талебенинъ бирликте беджерген ишлерининъ нетиджелерини чыкъарув;

- метинден я да ресимден суаллерге джевап тапмакъ.

Регулятив УОФ (регулятивные):

- проблем шараитни яратув, келеджек фаалиетни эвельден козьэтюв

- талебенинъ оджа ярдымынен дерстеки арекетлернинъ макъсадыны тайинлев;

-регулятив талебелернинъ дикъкъатыны инкишаф этюв, монологик нуткъуларыны, меракъландырыджы шараит яратув, мантыкъ алышкъанлыкъларны шекиллендирюв: талиль, тенъештирюв, умумийлештирюв, фикир юрьсетюв зынджырыны къурув;

- сыныфта нутукъ медениетини юксек севиеге котермек ичюн ярыш муитини яратув.

Коммуникатив УОФ (коммуникативные):

- коммуникатив, бильги менимсев

- достане шараит, бильгиге ынтылув, мувафакъиет алны яратув

- озь фикирлерини агъзавий шекильде ифаде этюв;

- динълемеге ве башкъаларнынъ айткъанларыны анъламагъа огретюв;

- метинни ифадели окъув;

- озюнинъ ве башкъаларнынъ япкъан ишлерине къыймет кесюв.

Шахсий нетиджелер:

- къараманларгъа озь мунасебетини косьтерюв;

- талебелерде буюклерге урьмет дуйгъусыны ашлав.

Дерснинъ донатылувы: дерслик, дефтер.

Дерснинъ кетишаты

1. Тешкелий момент, огренюв фаалиетине мотивация

Селямлашув. Невбетчи талебенинъ рапорты. Табиатта олып кечкен денъишмелер акъкъында къыскъа субет. Маршрут япракъларнен чалышув.

2. Бильгилерни актуаллештирюв. Текрарлав.

Оджанынъ сёзю

Сёз бирикмеси эки къысымдан ибарет: баш сёз ве таби сёзден: яхшы талебе

(Дерс девамында талебелер лугъатларнен файдаланалар)

Таби сёз баш сёзнен манаджа багълана. Бу багъны суаль ярдымынен косьтермек мумкюн. Суаль баш сёзжен таби сёзге бериле: меракълы китап (насыл?); эрте турды (не вакъыт?)

проблем шараитни яратув, келеджек фаалиетни эвельден козьэтюв.

3. Окъув макъсадны къоюв

Раатлыкъ дакъкъасы!!!

Бу сыныф, бу рале,

Бу китап, бу талебе,

Бу оджа, бу биз,

Бу огълан, Бу къыз

Къолларымызны биз котердик,

Текер киби салландыкъ,

Къуш киби учтыкъ

Япракъ киби текюльдик

Еримизге отурдыкъ

Чалышмагъа девам эттик.

1. Вазифе боюнджа чалышув. Китапнен чалышув

25-нджи иш, 11 с. Ашагъыда берильген схемагъа эсасланып, сёз бирикмелерини язынъыз.

Иджадий вазифе

Шашмалагъан сезлероюны. Берильген сезлерни окъунъыз. Джумле тизмек ичюн бу сезлерни насыл денъиштирмек керек? Джумлелер тизип, дефтерлерге язынъыз.

Кузь, япракълар, сарара. Куньлер, кунь-куньден, къыскъармакъ (куньлер кунь-куньден къыскъара). Къушлар, сыджакъ, мемлекетлер учып кетмек (къушлар сыджакъ мемлекетлерге учып кеттилер). Сабырлы, бекленильген, баарь, келе. (Сабырсызлыкънен бекленильген баарь кельди).

Огренильген материалны пекитюв Мустакъиль - индивидуаль вазифе .

Лугъат диктанты-1.

Кунешим, бильги, къурдыкъ, талебе, юва, елькен, дерс, оджа, къоранта, чанъ, джедвель, япракъ, макъсады, мераба, аляджы, къонушув, фаркъ, джевап, раатлыкъ, емек.

Бир-бирининъ тешкерюви.

Индивидуаль вазифе: 27-нджи иш, 12 с. Сёз бирикмелерини талиль этинъиз. Баш ве таби сёзлерни къайд этип, олар арасындаки манаджа багъны бельгиленъиз.

Рефлексия. Мукяфат басамагъыны къуралар

1.Дерсни бегендинъизми?

2.Не вакъыт къыйынлыкъ сездинъиз?

3.Насыл ишни енгилликнен яптынъыз?

4.Даа яхшыджа анъламакъ ичюн не япмакъ керек?

Эв вазифеси: Беш сёз бирикмелерини язып, баш ве таби сёзлерни къайд этмек.

Баалав.

(талабелер бир -бирини баалайлар)

(Чырайчыкълар)

Баалав

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615786-konspekt-uroka-po-rodnomu-jazyku-krymskotatar