Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
18.08.2025

Контрольная работа 12 Тема: «Множества. Элементы теории графов»

Образовательные цели:
• Проверить понимание основных понятий.
• Оценить умение применять свойства.
• Проверить навыки решения.
• Развить логическое мышление и аналитические способности обучающихся.
Задачи:
1. Определение уровня знаний: Оценить, насколько хорошо студенты усвоили основные понятия и свойства.
2. Проверка навыков применения формул: Убедиться, что студенты умеют применять свойства и формулы для решения задач.
3. Развитие аналитического мышления: Стимулировать студентов к анализу и синтезу информации, через решение практических задач.
4. Оценка способности к решению уравнений: Проверить, могут ли студенты решать.
5. Развитие навыков работы с приложениями: Проверить, могут ли студенты применять знания в реальных задачах.
6. Формирование критического мышления: Стимулировать студентов к обсуждению и анализу различных подходов к решению задач, связанных с множествами и графами.
7. Обратная связь: Получить информацию о том, какие аспекты темы вызывают наибольшие трудности у студентов, для дальнейшей корректировки учебного процесса.
Дидактическое оснащение:
- указания по выполнению контрольной работы;
- рабочая тетрадь с конспектами;
Критерии оценок
- оценка«5» ставится за верное выполнение 90%-100% заданий работы (и защищенные на уроке)
- оценка «4» ставится за верное выполнение 70% - 80% работы
- оценка «3» ставится за выполнение 50% - 60% работы
Требования к оформлению практической работы:
1. Задание должно быть выполнено в тетради для контрольных работ (на двойных листах)
2. Работу сдать на уроке

Содержимое разработки

Контрольная работа №12

Тема:«Множества. Элементы теории графов

Образовательные цели:

  • Проверить понимание основных понятий.

  • Оценить умение применять свойства.

  • Проверить навыки решения.

  • Развить логическое мышление и аналитические способности обучающихся.

Задачи:

  1. Определение уровня знаний: Оценить, насколько хорошо студенты усвоили основные понятия и свойства.

  2. Проверка навыков применения формул: Убедиться, что студенты умеют применять свойства и формулы для решения задач.

  3. Развитие аналитического мышления: Стимулировать студентов к анализу и синтезу информации, через решение практических задач.

  4. Оценка способности к решению уравнений: Проверить, могут ли студенты решать.

  5. Развитие навыков работы с приложениями: Проверить, могут ли студенты применять знания в реальных задачах.

  6. Формирование критического мышления: Стимулировать студентов к обсуждению и анализу различных подходов к решению задач, связанных с множествами и графами.

  7. Обратная связь: Получить информацию о том, какие аспекты темы вызывают наибольшие трудности у студентов, для дальнейшей корректировки учебного процесса.

Дидактическое оснащение:

  • указания по выполнению контрольной работы;

  • рабочая тетрадь с конспектами;

Критерииоценок

  • оценка«5» ставится за верное выполнение 90%-100% заданий работы (и защищенные на уроке)

  • оценка «4» ставится за верное выполнение 70% - 80% работы

  • оценка «3» ставится за выполнение 50% - 60% работы

Требования к оформлению практической работы:

  1. Задание должно быть выполнено в тетради для контрольных работ (на двойных листах)

  2. Работу сдать на уроке

План

  1. Выполните самостоятельно задания контрольной работы.

Iвариант II вариант

№ задания

Содержание задания

Уровень I

1. Пересечение множеств А и В – это...

Варианты ответов:

а) множество, состоящее из тех элементов, которые входят хотя бы в одно из множеств А или В

б) множество, состоящее из тех элементов, которые принадлежат и множеству А, и множеству B

2.Круги Эйлера – Венна нужны для...

Варианты ответов:

а)для вычислений; б) для оформления решений логических задач;

в) для иллюстрации соотношения между множествами; г) все перечисленное.

3. Найдите число элементов объединения множеств N={22, 23, 24, 25} иK={24, 25, 26}

Варианты ответов: а) 5; б) 2; в) 7; г) 9.

4. Какое из множеств определяет А ∩ В, если А={2;4; 6;8;10} В={2;4;8;9}

Варианты ответов:

а){2;4; 6;8;10}

б){2;4;8;9}

в){2;4;8}

г){2}

5.Определить ,какое из множеств является подмножеством множества А={10;20;30;40;50;60}

Варианты ответов:

а){10;20;30;40;50;60;70}; б){10}; в){10;35}; г){60;80}

6. Графом называется…

7. Линии графа называются…

8. Упорядоченное объединение деревьев, представляющее собой несвязный граф, называется…

Уровень I

  1. Объединение множеств A и B – это...

Варианты ответов:

а) множество, состоящее из тех элементов, которые входят хотя бы в одно из множеств А или В

б) множество, состоящее из тех элементов, которые принадлежат и множеству А, и множеству B

2.Равны ли множества {1,2,3,3,1,2,2} и {3,2,1}
Варианты ответов:

а) неравны

б) равны

3. Головоломка. Шли гурьбой: теща с зятем, да муж с женой, мать с дочерью, да бабушка с внучкой, да дочь с отцом. Много ли всех? Сколько элементов в этом множестве?

4.Найдите множество натуральных чисел меньших 7

Варианты ответов

а){2; 4; 3; 8}

б){1;2;3;4;5;6;7}

в){2;4;6}

г){0;1;2;3;4;5;6;7}

5. Какое из множеств определяет А В, если А={1;2;3;4;5} В={3;4;5;6;7}

Варианты ответов:

а){3;4;5} б){1;2;3;4;5} в){1;2;3;4;5;6;7} г){1;7}

6. Точки графа называются…

7.Если ребро графа соединяет две его вершины, то говорят, что это ребро им…

8.. Упорядоченное объединение деревьев, представляющее собой несвязный граф, называется…

Уровень II (1)

Укажите степени вершин графа

(2) На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В,

Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться

только в одном направлении, указанном стрелкой.

Сколько существует различных путей из города А в

город Ж? 

Уровень II (1)

Укажите степени вершин графа

(2) На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б,

В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К, Л. По каждой дороге можно

двигаться только в одном направлении, указанном

стрелкой. Сколько существует различных путей из

города А в город Л?

Уровень III

  1. На фирме работают 67 человек. Из них 47 знают английский язык, 35 - немецкий язык, а 23 - оба языка. Сколько человек фирмы не знают ни английского, ни немецкого языков?

  2. Каждая семья, живущая в нашем доме, выписывает или газету, или журнал, или и то и другое вместе. 75 семей выписывают газету, а 27 семей выписывают

журнал и лишь 13 выписывают и журнал, и газету. Сколько семей живет в нашем доме?

Уровень III

1. Из 40 учащихся 11 класса 32 любят молоко, 21 - лимонад, а 15 - и молоко, и лимонад. Сколько ребят в нашем классе не любят ни молоко, ни лимонад?

2. Каждая семья, живущая в нашем доме,

выписывает или газету, или журнал, или и

то и другое вместе. 75 семей выписывают газету, а 27 семей выписывают журнал и лишь 13 выписывают и журнал, и газету. Сколько семей живет в нашем доме?

Литература

  1. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия 10 - 11 Кл. - М.: Просвещение.

  2. Виленкин Н.Я. и др. За страницами учебника математики 10-11 класса.- М.: Просвещение, 1996.

  3. Иванова О. Многогранники вокруг нас //Математика, 2005, № 3.Скворцова Н. В. Учась - твори! Нетрадиционные формы проведения уроков математики. - Йошкар-Ола. Педагогическая инициатива, 2003

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615849-kontrolnaja-rabota-12-tema-mnozhestva-jelemen

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки