Доклад на тему: «Анализ по информатизации школы-интерната»

ГБУ ОО ЗО"Терпеньевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" г.о. Мелитополь

Доклад

на тему:

«Анализ по информатизации

школы-интерната»

Учитель информатики и коррекционных уроков:

Юлия Маслова

2025/2026 уч.г.

«Надо внедрять самые передовые технологии. Это и есть одно из лучших антикризисных «лекарств» и, с другой стороны,

неотъемлемая часть идеологии современного развития России»

Д.А. Медведев

Коррекционная школа-интернат VIII вида предназначена для детей с нарушениями интеллектуального развития. Основная цель нашей работы — это не только обучение, но и социальная адаптация, развитие коммуникативных навыков и формирование самостоятельности у наших учеников. В этом контексте информатизация играет ключевую роль, так как современные технологии могут значительно облегчить процесс обучения и реабилитации.

Сегодня в традиционную схему «учитель – ученик – учебник» вводится новое звено – компьютер, а в школьное сознание – компьютерное обучение. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. И поэтому сегодня, как никогда ранее, важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности в "Терпеньевской специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернат".

Информатизация в коррекционном образовании — это процесс внедрения и использования информационных технологий для улучшения качества обучения и реабилитации детей с особыми образовательными потребностями. Этот процесс включает в себя использование компьютеров, программного обеспечения, цифровых лабораторий и других технологий, которые помогают ученикам лучше усваивать материал, развивать навыки и адаптироваться к современным условиям жизни.

Согласно исследованиям, проведённым в области коррекционной педагогики, использование информационных технологий в обучении детей с нарушениями интеллектуального развития способствует:

- повышению мотивации: интерактивные и мультимедийные ресурсы делают обучение более привлекательным и увлекательным, что повышает мотивацию учеников.

- развитие навыков, необходимых для жизни: работа с современными технологиями помогает ученикам развивать навыки, которые будут полезны им в повседневной жизни и на рабочем месте.

- социальная адаптация: использование технологий способствует развитию коммуникативных навыков и социальной адаптации, что является одной из основных целей нашей школы.

Основные цели информатизации в нашей школе-интернате включают:

1. Повышение качества образования: использование современных технологий позволяет нам предоставлять ученикам доступ к актуальным образовательным ресурсам и методикам, что способствует более эффективному усвоению материала.

2. Развитие навыков, необходимых для жизни: работа с компьютерами и другими технологиями помогает ученикам развивать навыки, которые будут полезны им в повседневной жизни и на рабочем месте.

3. Социальная адаптация: использование технологий способствует развитию коммуникативных навыков и социальной адаптации, что является одной из основных целей нашей школы.

4. Индивидуализация обучения: технологии позволяют адаптировать учебный процесс под индивидуальные потребности каждого ученика, что особенно важно для детей с нарушениями интеллектуального развития.

В нашей школе-интернате мы сосредоточили усилия на следующих направлениях информатизации:

1. Обновление компьютерного оборудования: замена устаревших компьютеров на более современные модели, которые могут поддерживать актуальные образовательные программы и ресурсы.

2. Открытие класса информационных технологий: создание специализированного класса, оборудованного интерактивными досками, проекторами и другим современным оборудованием, для изучения основ программирования, работы с офисными программами и интернетом.

3. Открытие цифровых лабораторий: создание лабораторий, оснащённых цифровым оборудованием для проведения экспериментов и исследований в области естественных наук и математики.

4. Внедрение 3D-моделирования: введение 3D-моделирования и печати, что позволяет ученикам развивать пространственное мышление и творческие способности.

В "Терпеньевской специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернат" систематически проводится работа по повышению компьютерной грамотности преподавательского состава. Делопроизводство и документация внутри учебного заведения ведется с помощью лицензионного программного обеспечения. Участие детей в Интернет-конкурсах способствует развитию творческих, исследовательских способностей школьников, даёт возможность сравнить свой уровень знаний и учащихся других территорий, повысить свой уровень владения информационно-коммуникационными технологиями, показать себя и поучиться у других. Проводятся внеурочные занятия для школьников с использованием информационных технологий для развития у подрастающего поколения компьютерной грамотности, проектной деятельности.

Наше учебное заведение стремительно сокращает цифровой разрыв и активно включаются в единое образовательное пространство России.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615993-doklad-na-temu-analiz-po-informatizacii-shkol