- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсно-игровая программа «Дружба крепкая не сломается»
Мероприятие способствует реализации творческого потенциала личности, нравственному, интеллектуальному, эмоциональному развитию ребенка.
Конкурсно-игровая программа позволяет сосредоточить внимание третьеклассников на коллективных способах решения задач, умении договариваться и необходимости учёта мнения всех участников команды.
Ребята исполняют песни, выполняют задания разной сложности и показывают свою смекалку и ловкость.
В сценарии использовались стихи: А. Петряшевой, М. Танича, М. Пляцковского, Е. Ботярова;
песни: «Хорошее настроение» слова Н. Осошник, музыка В. Осошник,
«Дружба» слова и музыка Татьяны Залужной,
«Если с другом вышел в путь» музыка В. Шаинского, слова М. Танича из кинофильма «По секрету всему свету»,
«Мы друзья с тобою» музыка Н. Савичевой, слова Д. Костюрина
из мультфильма «А что ты умеешь?»,
«Песенка о дружбе» музыка И. Габели, слова В. Капнинского из мультфильма «Приключения на плоту»,
«Песенка друзей» музыка Г. Гладкова, слова Ю. Энтина
из мультфильма «Бременские музыканты»,
«Песня о дружбе» музыка Л. Климкиной, слова Е. Горушко.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Коврова «Средняя общеобразовательная школа № 8
имени Героя Советского Союза Фёдора Герасимовича Конькова»
Методическая разработка внеурочного мероприятия
для учащихся 3 классов.
Конкурсно-игровая программа «Дружба крепкая не сломается».
учитель музыки
Власова Ирина Львовна
Цель: Организовать деятельность учащихся, направленную на формирование коммуникативных навыков.
Задачи:
- создать условия для формирования эмоционально-ценностной отзывчивости на прекрасное в жизни и в искусстве;
- создать условия для развития творческих способностей;
- создать условия для применения полученных знаний в решении разнообразных художественно-творческих задач;
- включить в деятельность, направленную на развитие навыков групповой
работы, сотрудничества со сверстниками;
- воспитывать доброжелательное отношение к одноклассникам, способствовать укреплению дружбы и взаимопонимания.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, синтезатор, магнитная доска.
Реквизит: ладошки для раскраски, солнышко, тучка, веселые лучики, грустные капельки, флаконы со специальным мыльным раствором для мыльных пузырей, пять пар перчаток разного цвета.
Сценарий конкурсно-игровой программы «Дружба крепкая не сломается».
Ведущие раздают символы дружбы (рукопожатие в форме сердца разного цвета). Участники мероприятия разбиваются на команды по пять человек. | |
Ведущая: | Всем, всем, всем добрый день! |
Ведущий: | Здравствуйте, друзья! Ведь сегодня у нас встреча друзей. |
Ведущая: | Символы дружбы разного цвета помогли вам объединиться в команды. |
Ведущий: | 1.«Название команды на ладошке». У команды на столе лежит ладошка для раскраски. Придумайте и напишите на ладошке название своей команды. |
Ведущая: | 2.«Веселые пальчики». На ладошке пять веселых пальчиков.Каждый участник команды выбирает один пальчик и раскрашивает его. На магнитную доску прикрепляем ладошки. |
Звучит песня. «Хорошее настроение» Слова Н. Осошника, музыка В. Осошник 1. Мы что-то потеряли и долго его искали, И небо было хмурым, и дождик моросил. Под лепестком ромашки, у месяца в кармашке, Нигде пропажи нашей никто не находил. Припев: Хорошее настроение, сплошное невезение, Когда однажды утром его ты не найдёшь. Хорошее настроение немножко вдохновения И ты уже с друзьями танцуешь и поёшь! (Ребята, кому знакома эта песня, могут подпевать). | |
Ведущий: | Без друзей человеку нельзя. Хорошо, когда рядом друзья! |
Ведущая: | 3. «Твоё настроение». Мы сейчас узнаем, какое сегодня у друзей настроение: весёлое, как у солнышка, или грустное, как у тучки. Перед вами лежат веселые лучики и грустные капельки. Выберите карточку, которая соответствует, вашему настроению и прикрепите на магнитной доске лучики к солнышку, капельки к тучке. |
Ведущий: | Посмотрите, веселое солнышко улыбается нам. Хорошее настроение, когда рядом веселые и доброжелательные друзья! |
Ведущая: | Дружба и Доброта - важные слова. Они не разделимы, как небо и земля. |
Ведущий: | В нашей жизни есть слова очень нужные и очень важные. Недаром в народе говорят: «Доброе слово лечит». Проверим, какие добрые слова вы знаете. |
Ведущая: | 4. «Мыльные пузыри». У вас на столах лежат флаконы со специальным мыльным раствором для мыльных пузырей. Каждый участник команды должен выдуть мыльный пузырь и сказать доброе слово другу. |
Ведущий: | «Извини, пожалуйста, прости и разреши - Кроме нашей спутницы - таблицы умножения, |
Ведущая: | Помните, как азбуку, как дважды два: |
Ведущий: | Всюду, где нескромному укажут от ворот, Перед словом вежливым двери отворяются! Пусть оно почаще всюду повторяется. |
Ведущая: | 5. «Веселая рыбалка». Люблю с удочкой сидеть на берегу. Поймал я рыбку и сварил друзьям уху. Ах, сколько радости, улыбок и тепла! Песни под гитару не смолкали до утра. |
Ведущий: | Участник команды должен удочкой поймать поплавок с номером. Взять листочек с таким же номером, на котором написано одно слово пословицы. Каждая команда собирает и читает пословицу о дружбе. |
Пословицы: 1. Птица сильна крыльями, а человек дружбой. 2. Старый друг лучше новых двух. 3. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. 4. Одежда хороша новая, а друг - старый. 5. Новых друзей наживай, а старых не теряй. | |
Ведущая: | 6. «Узнай друзей из мультфильмов». Ребята, на слайде вы видите героев-друзей из мультфильма. Нужно прочитать цитату и назвать,кому из героев принадлежат данные высказывания. |
1 команда. Мультфильм «Винни-Пух и все-все-все». Винни-Пух: «Я думал, думал и наконец, все понял. Это неправильные пчелы». Пятачок: «Никто не может грустить, когда у него есть воздушный шарик!» Кролик: «Нет! Всё потому что кто-то слишком много ест!» 2 команда. Мультфильм «Три богатыря». Илья Муромец: «Подвигами делиться надо, а то успеха не будет. Есть такая примета». Добрыня Никитич: «В чём сила, брат? Во сне сила. И у того её больше, кто спит крепче».Алёша Попович: «Хоть бы супостаты налетели, что ли - отведали бы силушки богатырской! 3 команда. Мультфильм «38 попугаев». Попугай: «Да, кое-кто! Не будем говорить - кто, хотя это был слоненок» Удав: «А в попугаях-то я гора-а-аздо длиннее!» Мартышка:«А я знаю очень спортивную игру! Перетягивание удава!». 4 команда. Мультфильм «Трое из Простоквашино». Дядя Федор: «Я ничей, я сам по себе мальчик. Свой собственный. Я из города приехал». Матроскин: «Усы, лапы и хвост - вот мои документы!» Шарик: «Это уже не охота, это уже рыбалка получается!»5 команда. Мультфильм «Смешарики». Крош:«Если друг настоящий, то он не бросит. А если не настоящий, то и волноваться не о чем» Ёжик: «Самый полезный опыт - это познать не свой характер, а характер своего друга». Копатыч: «Если честно, то в жизни мне повезло лишь однажды: когда я встретил вас - моих друзей». |
Ведущий: | Лосяш, герой мультфильма «Смешарики», о дружбе сказал: «В вопросах дружбы размер не имеет значения». А песня всегда объединяла друзей. |
Ведущая: | 7. «Угадай и допой песню». |
Ведущий: | Сейчас каждая команда споет знакомую песню о дружбе. Какую? |
Ведущая: | Один участник команды надевает наушники. Через наушники он слушает фонограмму песни без слов. Если он её узнал, то поет небольшой фрагмент песни. После все ребята команды исполняют эту песню. /Аккомпанирует учитель/ |
1команда. «Дружба»
| |
2 команда. Песня из кинофильма «По секрету всему свету». «Если с другом вышел в путь» музыка В. Шаинского, слова М. Танича 1.Если с другом вышел в путь, | |
3 команда. Песня Тыквёнкаиз мультфильма «А что ты умеешь?» «Мы друзья с тобою» музыка Н. Савичевой, слова Д. Костюрина 1. Светит шарик золотой, Радуя и грея, Я возьму его с собой - Вместе веселее. Вместе мы продолжим путь Тропкою лесною. Солнышко, не позабудь, Мы друзья с тобою! 2.Веет ветер озорной, Распевая песни. Я возьму его с собой - Вместе интересней. Вместе мы продолжим путь Тропкою лесною. Ветерок, не позабудь, Мы друзья с тобою! 3.Ой, из тучки дождь грибной Побежим быстрее. Я возьму его с собой - Будет веселее. Вместе мы продолжим путь Тропкою лесною. Дождичек, не позабудь, Мы друзья с тобою! | |
4 команда.Песня из мультфильма «Приключения на плоту». «Песенка о дружбе» 1.Дружат с речкой берега, Припев: Дружба каждому нужна, 2.Знает даже муравей: Припев: |
5 команда. Песня из мультфильма «Бременские музыканты». «Песенка друзей» музыка Г. Гладкова, слова Ю. Энтина 1.Ничего на свете лучше нету, Наше счастье - жить с такой судьбою! | |
Ведущий: | Какое же это прекрасное слово - «дружба»! Когда слышишь его, сразу вспоминаешь своих лучших друзей, с которыми интересно играть в снежки или в шашки, полистать вместе детский журнал или поиграть в компьютерные игры, просто поболтать и посекретничать. |
Ведущая: | Помните, ребята, слова героя мультипликационного фильма кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» Вот мы сейчас и проверим, как ребята справятся с заданием, найди свою пару. |
Ведущий: | 8. «Найди свою пару». Приглашаем по 2 участника от каждой команды. 5 участников надевают цветные перчатки на правую руку и 5 на левую руку. Перчатки одинакового цвета помогут вам, ребята, найти свою пару. |
Ведущая: | Раз-Два-Три, свою пару найди! Звучит музыка. |
Ведущий: | Возьмитесь за руки, а руки в цветных перчатках поднимите вверх. |
Ведущая: | Ладошки здесь, /ведущий показывает рукой на магнитную доску/ Ладошки там, /ведущий показывает рукой на ребят/ Весело улыбаются Всем друзьям! |
Ведущий: | Вот мы все и подружились. Победила дружба! |
Дружба - главное чудо всегда, | |
Ведущая: | Так давайте, давайте дружить. Пусть не раз нам слова эти вспомнятся. Если дружбой всегда дорожить. То любое желанье исполниться! |
Ведущий: | Нам хочется всем вам пожелать, что бы у вас были хорошие и верные друзья! Все вместе мы споем песню. |
Ведущая: | С песней веселее И прекрасней станет жить! Так давай скорее С песенкой дружить! |
«Песня о дружбе» музыка Л. Климкиной, слова Е. Горушко. 1. Дружбы ничего дороже нет. 2. Вместе мы огромная семья. Дружба помогает нам всегда | |
Ведущий: | Дружба крепкая не сломается, |
Ведущая: | Друг в беде не бросит, |
Ведущий: | Друзья, до новых встреч! |
Ведущая: | До свидания! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616578-konkursno-igrovaja-programma-druzhba-krepkaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.