- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогическая характеристика
Педагогическая характеристика
на Кириллову Алису Александровну, посещающую
подготовительную к школе группу № 10 «Буратино» для детей с ТНР
МБДОУ «Детский сад № 106 «Кораблик» комбинированного вида
города Чебоксары»
Кириллова Алиса Александровна, 02.06.2018 г.р., на основании Заключения территориальной психолого - медико –педагогической комиссии г. Чебоксары от 25.10.2022 г. рег. №2715 была направлена из МБДОУ «Детский сад № 75»на срок пребывания 2 года в МБДОУ «Детский сад № 106». Речевую группу посещает с 01.09.2023. Адаптация прошла успешно, без осложнений, девочка привыкла к воспитателям, детям, у нее появились друзья.
У Алисы эмоционально-волевая сфера сформирована. Ребёнок активный, подвижный, но стеснительный, легко вступает в контакт со взрослыми по свей инициативе. Самооценка адекватная, соблюдает принятые правила и нормы.
Игровая деятельность разнообразная. Любит играть в сюжетно-ролевые, театрализованные игры, подвижные игры. Умеет организовать игровую деятельность, берет лидерство на себя. Пользуется уважением детей.
Алиса достаточно хорошо владеет навыками самообслуживания. В одежде не всегда опрятна, порядок в раздевальном шкафу самостоятельно не поддерживает. Соблюдает личную гигиену, моет руки, пользуется салфеткой, полощет рот после еды, но всегда выполняет поверхностно, торопиться.
К поручениям относится поверхностно, не стремится сделать его качественно. Девочке нравится выполнять обязанности дежурного по столовой, по занятиям, а в уголке природы выполняет только по просьбе взрослых.
Проявляет интерес к образовательной деятельности, но не всегда занимается с желанием. Она спокойная, усидчивая, дисциплинированная, на занятиях не всегда активная. Легко переключается с одного вида деятельности на другой. За время пребывания в детском саду отмечается положительная динамика в интеллектуальном и речевом развитии. Уровень знаний и практических умений соответствует возрастному периоду.
К поручениям относится поверхностно, не стремится сделать его качественно. Ему нравится выполнять обязанности дежурного по столовой, по занятиям, а в уголке природы выполняет только по просьбе взрослых.
Девочка воспитывается в полной многодетной семье, где воспитывается 4 ребенка. Условия проживания в семье средние, родители не охотно принимают участие в развитии и воспитании Алисы.
Дата: 01.04. 2025 г.
Воспитатель ___________ (Иванова Ю.В.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616649-pedagogicheskaja-harakteristika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Содержание профессиональной деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.