Формы досуговых мероприятий

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

Центр внешкольной работы «Подросток».

ДОКЛАД

Тема: "Формы досуговых мероприятий".

Педагог-организатор:

Кузнецова А.В.

г. Оренбург

2025

Существует множество форм проведения мероприятий. Под формой

необходимо понимать определенные способы организации людей и

совокупность разных средств и методов влияния, т.е. способы отбора и

изложение материала, который составляет основу содержания, идейно-

тематический замысел мероприятия.

Примеры некоторых форм проведения мероприятий:

- Концерт;

- Праздник;

- Капустник;

- Фестиваль;

- Программа

Концерт :

 -Моноконцерт (например, концерт одного пианиста).

 -Сборная концертная программа, составляющая из номеров разных

жанров хореография, вокал, выступления оркестра, ансамблей и др.

 -Тематический концерт, посвященный одной теме.

-Театрализованный концерт (самый сложный вид) обязательно имеет

сюжетный ход, ведущие - сказочные герои.

Конкурс- это соревнование в каком-либо виде деятельности двух и

более участников.

Общие: различные конкурсы по жанрам, КВН, звездный час, турниры

знатоков, шляпное шоу, Гиннесс-шоу и т.п.

Для девочек: Пончики, Праздничный ужин, Золушка, Коса-

русская краса, Красная девица и др.

 Для мальчиков: Маленький Принц, Рыцарский турнир, Робинзонада,

Джентльмен-шоу, Добры молодцы и т.п.

10 компонентов успеха конкурса:

•  интересные задания;

•  красивое оформление;

•  материальное обеспечение;

•  музыкальное сопровождение;

•  находчивые ведущие;

•  компетентное жюри;

•  эмоциональные зрители;

•  исполнительные помощники.

Праздник - это неотъемлемая часть любой народной культуры, это не

только дни отдыха, но и итог какого-то периода, цикла, этапа

жизнедеятельности людей. Праздники существовали во все времена и несут

эмоциональную нагрузку, обеспечивая, при этом, передачу традиций

поколений, сближение людей, на основе духовных, эстетических и

творческих интересов.

Значение праздников

 - Обеспечение широких возможностей общения, является одним из

видов духовного творчества людей.

 - Означает такую организацию досуга, которая основывается не только

на восприятии, но и на активном действии.

Массовые праздники - это комплекс культурных и художественных

мероприятий, для него характерна масштабность действия, характерен для

больших залов, площадей и т.д.

Классификация праздников

- Типология праздников по социальному критерию – государственные,

народные, церковные и др.

 - Типология по демографическому критерию – детские, школьные,

студенческие, молодежные, для тех, кому за.. и др.

 - Праздники по видам – трудовые, прививающие любовь к профессии,

семейно-бытовые, военно-спортивные и др.

Капустник— самодеятельное шуточное представление, основанное на юморе и сатире.  

Как правило, капустники проводятся для узкого круга приглашённых.  

Название мероприятия связано с заготовками урожая капусты на сентябрьский праздник народного календаря — Воздвиженье. Эти заготовки справлялись со всеобщим весельем, песнями, походами в гости и угощениями, переходя в весёлые вечеринки. Капустники могут проводиться в школах, вузах, театрах, на предприятиях. На основе формы капустника строятся некоторые выступления команд КВН. 

Фестиваль - Это культурное событие, часто длительное и многожанровое, нацеленное на показ различных искусств и развлечений. Фестивали могут включать в себя концерты, выставки, мастер-классы, лекции и другие развлекательные и образовательные программы.

Это культурное событие, часто длительное и многожанровое, нацеленное на показ различных искусств и развлечений. Фестивали могут включать в себя концерты, выставки, мастер-классы, лекции и другие развлекательные и образовательные программы. \

Программа:

Виды:

– разовая игровая программа;

– конкурсно-игровая программа по заданной тематике;

– игра-спектакль;

– театрализованная игра;

Разовая игровая программа не требует подготовки участников. Дети включаются в игру, танец, хоровое пение непосредственно в ходе «действа». При этом предлагаемые детям игры могут быть самыми разнообразными: интеллектуальные игры за столом, забавы в игротеке, подвижные игры и конкурсы в кругу, в зале, на дискотеке. Занимают такие игры от получаса и более – в зависимости от возраста участников.

Для описания разовой игровой программы может быть достаточно сценарного плана. Документом, подтверждающим квалификацию, мастерство, педагогическую культуру организатора игры, является литературный сценарий.

Конкурсно-игровая программа по заданной тематикепредполагаетпредварительную подготовку участников. Это может быть турнир, КВН, всевозможные интеллектуальные игры и др. Образовательный и воспитательный смысл таких программ состоит в подготовке, придумывании, совместном творчестве детей.

Игра-спектакль. Чтобы провести игру-спектакль, необходима группа ведущих игровой программы. Как правило, ими выступают педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования. Сюжет спектакля строится таким образом, что его сторонние участники без предварительной подготовки могут играть небольшие роли или выполнять задания, от которых будто бы зависит судьба героев спектакля.

Театрализованная сюжетная игра требует погружения артистов и зрителей вопределенную атмосферу, имеет четкую конструкцию игровой ситуации, достаточно длительный период подготовки. Темы таких игр могут быть самыми разнообразными.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616884-metodicheskaja-rabota