Протокол родительского собрания в первой младшей группе на конец года «Чему мы научились?»

Протокол № 4

родительского собрания

в группе раннего возраста (1-я младшая группа) 

Тема собрания: «Чему мы научились?»

Дата собрания: 23 мая 2025 год                                        

Председатель: 

Секретарь: 

Присутствовало:___ родителей

Отсутствовало: ____ родителей

Цель собрания:  подведение итогов образовательного процесса за учебный 2024-2025 год.

Задачи:

• проанализировать результаты образовательной деятельности воспитанников за учебный год;

• поблагодарить родителей, оказавших большую помощь группе в течение учебного года.

1. Чему мы научились за год: подводим итоги 2024-2025 учебного года.

2. Безопасность детей в летний период.

3. План работы на летний оздоровительный период.

. Безопасность , закон 1539.

Повестка дня:

1. Игра на сплочение « Перемены», «А у нас»

2. Чему мы научились за год: подводим итоги 2024-2025 учебного года.

Презентация «Наши достижения»

1. План работы на летний оздоровительный период.

2. Игры – тренинги с родителями «Живой песок», «Ну-ка вылови!»

3.  Безопасность детей в летний период. Закон 15.39

     6. Вручение благодарностей родителям.

По первому вопросу слушали: воспитателя Исабекову М. Н., которая рассказала о жизни и развитии детей в условиях детского сада, как прошёл учебный год, что было в нашей жизни интересного, о достижениях детей и над чем еще предстоит поработать. Какие произошли изменения в развитии детей. Они повзрослели, поумнели. Наши ребятишки уже многое знают, многим интересуются, познают окружающий мир.

В течение года все дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.

Все дети хорошо адаптировались в  группе, подружились и с удовольствием спешили в детский сад.

Наших детей отличают открытость, искренность, оптимизм, любознательность, активность. Атмосфера в группе доброжелательная.

Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор. Для этого мы подготовили вам небольшую презентацию.

Перед тем, как посмотреть презентацию «Чему мы научились?» хочется услышать вас, уважаемые родители. Для этого предлагаю поиграть в следующую игру.

Упражнение «А у нас»

Родители по очереди передают «Волшебный МЯЧ» и рассказывают о каком-либо качестве, умение, способности своего ребенка, которое у него появилось в этом году.

Ну, а сейчас мы вам расскажем и покажем, чем мы занимались с детьми в течении года. Наше выступление будет сопровождаться презентацией, из которой вы увидите некоторые интересные моменты из жизни детей нашей группы.

Просмотр презентации

Слайд 1

 «Мы расскажем вам о том, как мы в садике своем очень весело живем!»

Слайд 2

Воспитательно-образовательная программа ведётся по нескольким направлениям:

Физическое развитие:

На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились выполнять различные действия. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Научились выполнять задания и с большим желанием вступают в игровые действия.

Дети с удовольствием играют в подвижные и спортивные игры. «Мы веселые ребята, любим бегать и играть, Ну попробуй нас догнать!», «Попади мяч!»

Слайд 3 «Культурно-гигиенические навыки»

В течение года сформировали у детей простейшие культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем.

Слайд 4 «Навыки самообслуживания»

При небольшой помощи взрослых дети умеют раздеваться (снимать колготки, обувь) и складывать аккуратно одежду на стул. Одевание дается нам чуть сложнее, но мы еще учимся.

Слайд 5

«Не все умели кушать ложкой, но подросли с годок – немножко, Теперь смотрите-ка скорее, Кушать сами мы умеем!». Во время приема пищи приучаем кушать аккуратно, пользоваться салфеткой и благодарить после еды.

Слайд 6

Речевое развитие:

Некоторые дети научились составлять рассказ по картине, по игрушке, научились отвечать на вопросы по сюжетным картинкам. Во время занятий проводится артикуляционная, дыхательная и пальчиковая гимнастика.Дети с удовольствием слушают литературные произведения и рассматривают картинки в книгах. Рассказывая сказки, развивают речь, мимику, пополняют словарный запас.

Слайд 6

Познавательное развитие.

Играя в настольные игры, дети познают окружающий мир, знакомятся с классификацией предметов, домашними и дикими животными.

На прогулке ребята видят красоту окружающего мира, изменения, происходящие в природе, учатся бережному отношению природе. У ребят формируется целостная картина мира.

Слайд 7

По формированию элементарных математических представлений изучили форму, цвет, величину, количество, сравнение предметов, контрастных по высоте, длине, ширине.

Слайд 8

Художественно – эстетическое развитие.

Овладели навыками сюжетно-ролевой игры. Дети переносят знакомые действия в игру. Врач – лечит, шофер – водит машину, парикмахер – подстригает, повар- готовит.

Развивая художественно- эстетическое направление в основном дети учатся правильно держать кисть, карандаш, проводить линии, различать основные цвета. Дети научились работать с пластилином- отламывать кусок, раскатывать комок круговыми и прямыми движениями.

На музыкальных занятиях дети проявляют эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту музыкальные произведения, различают весёлые и грустные мелодии, пытаются выразительно передавать игровые и сказочные образы, подпевают, воспроизводят танцевальные движения

Слайд 9

Социально – коммуникативное развитие.

Дети умеют и любят помогать взрослым.

Умеют проявлять доброжелательность, доброту, дружелюбие по отношению к окружающим. Откликаются на эмоции близких людей и друзей. Делают попытки пожалеть сверстника, обнять его, помочь.

Ребята по желанию дежурят по столовой, помогают младшим воспитателям накрывать столы.

Слайд 22

Спасибо за внимание!

.

По второму вопросу слушали: воспитателя Щуцкую Н. В.., которая рассказала, лето – замечательное время года, что летом продолжается систематическая и плодотворная работа по разделам программы. Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня. На летний оздоровительный период с 1.06.25 по 31.08.25г. составлен план, что дети не напряжены регламентировано-образовательной деятельностью, но познавательные и развивающие возможности этого периода настолько высоки, что не использовать их просто нельзя. Сбалансирована самостоятельная и организованная воспитательная деятельность. В план работы входят: игровые, музыкальные часы, наблюдения и экспериментальная деятельность, конкурсы, развлечения, работа оздоровительной направленности. Подготовила Памятку для родителей о летнем отдыхе с детьми (приложение 2)

Также Надежда Васильевна  проконсультировала родителей на тему «Безопасное поведение детей на дорогах». Она еще раз напомнила, что именно родители являются образцом поведения, что именно они объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда взрослые вместе с малышом делают шаг на проезжую часть дороги. А чтобы ребенок не попал в беду, необходимо воспитывать у него уважение к правилам дорожного движения терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.

Наступило лето – замечательное время года! Можно играть на воздухе, закаляться и оздоровляться. Летний отдых это долгожданный отдых и для родителей, и для детей. Поэтому очень важно, чтобы родители с наибольшей пользой распорядились этим драгоценным временем. Чтобы отдых принес только удовольствие вам и вашему ребенку постарайтесь соблюдать некоторые правила безопасности:

Чтобы ознакомиться с этими правилами забудьте на время о том, что вы взрослые, станьте детьми и давайте поиграем. Вы этого хотите? Тогда мы отправляемся с вами в волшебное путешествие!!!

(Звучит сказочная мелодия).

Поскорей встали в круг,

За руки все взялись вдруг.

Будем рядом стоять,

Глазки закрывать!

А теперь начнём вращаться,

В ребятишек превращаться!

Мчится , мчится паровоз,

Он в страну Волшебную

Всех детей играть привез!

- Внимание! Наш поезд прибывает на Станцию Песка.

Игра 1 «Раскопки»

- Ребята, посмотрите, какой волшебный песочек!!! Давайте, разберем куличики и посмотрим, что же в них спрятался!!! Молодцы!

- Понравился вам песочек?

- Уважаемые родители, как вы думаете, для чего нужны игры с песком?

Игры с песком развивают мелкую моторику, успокаивают и обогащают воображение. Маленькие дети смогут лепить куличики, а старшие строить замки и даже целые крепости. Работа с этим материалом используется не только для развития ребенка, но и для снятия стресса, страха, напряжения. В связи с этим игры с песком становятся неотъемлемой частью развивающей игровой деятельности в летний оздоровительный период.

- А паровоз снова зовёт нас в путь

Чух-чух-чух! Чух-чух-чух!

Ту-ту! Ту-ту!

- И мы прибываем на Станцию Воды.

Игра 2 «Ну-ка вылови!»

- В глубокой миске налита вода. Вам нужно выловить плавающие в миске предметы (рыбки, черепашки, лягушки, ракушки, камушки) и сложить их в тарелку, стоящую на подносе справа от миски.

Упражнения с водой для ребенка до трех лет выполняют функцию среды для развития мелкой моторики, но, кроме этого, производят терапевтический эффект: снимают повышенную возбужденность, успокаивают ребенка.

- Ребята, вам понравилась эта игра? Мы обязательно еще поиграем с водой.

Всем известна фраза: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!». К закаливанию летом она имеет  самое прямое отношение.

Закаливание прекрасное и доступное средство профилактики заболеваний и укрепления здоровья важно вообще, а для дошкольников - тем более из-за функциональной незрелости их органов и систем, направлена на повышение устойчивости организма к внешним перепадам температуры. Ведь именно в летний период подверженность детей заболеваниям ниже.

Закаливание воздухом

Закаливание воздухом стимулирует обмен веществ, улучшает сон и аппетит, повышает настроение, укрепляет иммунитет.

Закаливание солнцем

В летнее время года солнцу нужно не только радоваться, но и защищаться от воздействия его прямых лучей на тело малыша. Простые правила необходимо соблюдать очень четко. На открытом солнце ребенок не должен находиться более 15 минут. Ни в коем случае, даже в тени, нельзя позволять малышу играть без панамки, которая должна быть из натуральной, легкой ткани. Летом на солнце разрешается быть с 8 до 11 часов, или после 16, так как в это время земля и воздух не очень нагреты, а, следовательно, жара переносится легче. В середине дня увеличивается опасность перегревания организма, или же солнечного удара. Чтобы вместо пользы солнечное закаливание не принесло вреда, будьте осторожны.

Закаливание водой

А вот закаливание водой – любимое занятие всех детишек. Главная задача родителей – направить удовольствие от купания в нужное русло. Чтобы организм получил максимальную пользу от летнего купания, надо следовать простым правилам. Водные процедуры летом естественно лучше проводить на открытом воздухе. Купание в речке, озере или даже в бассейне должно в первую очередь происходить под наблюдением взрослого. 

По росе, по камушкам – босиком

Да-да. Босые малыши – здоровые носики. Как бы это не странно звучало, но между носом и ногами существует прямая связь. Нервные окончания, которые находятся на подошвах ног, благодаря активным каналам связаны с такими же рецепторами, но в слизистой оболочке носа. Из этого следует: чтобы носик не чихал, должны быть здоровые, закаленные ножки. Ходьба босиком и обливание как раз необходимы.

1. Следует помнить, что выезжая за город, или путешествуя по миру, следует обсуждать с ребенком полученные впечатления. Ваша задача расширять кругозор детей, соединяя имеющиеся знания и жизненный опыт ребенка.

2. Всеми силами отвлекайте ребенка от телевизора и компьютера, проводите все свободное время на свежем воздухе, купайтесь, катайтесь на велосипеде, самокате, роликах, играйте в футбол. Лето – это укрепление здоровья ребенка и от того как он отдохнет во многом зависит его здоровье весь следующий учебный год.

3. Старайтесь соблюдать режим дня, иначе очень трудно к нему возвращаться в сентябре. Не забывайте, что недосыпание развивает неврозы, возрастает утомление. Ребенок должен спать не менее 10 часов.

4. Следите за питанием ребенка. Мороженое, газировка, не принесут здоровья вашему ребенку.

5. Заведите с детьми разговор о летнем отдыхе и любимом всеми занятии – купании (в реке, море, озере). Подчеркните различия между морем, рекой, озером. Напомните о знаках, запрещающих купаться. Помните: Отдых – это хорошо. Неорганизованный отдых – плохо!

Солнце – это прекрасно. Отсутствие тени – плохо!

Морской воздух, купание – это хорошо. Многочасовое купание – плохо!

Не забывайте о профилактике против клещей и других насекомых. После прогулок обязательно осматривайте детей.

Со словами благодарности выступила Исабекова М. Н.

Наступил самый приятный момент. Сегодня я хочу сказать Вам, дорогие и уважаемые родители большое, огромное спасибо за ваши отзывчивые сердца, за ваше понимание, доброжелательное отношение к нашему небольшому коллективу: воспитателям и помощнику воспитателя. Спасибо Вам за ту помощь, которую Вы оказывали нам в течение года: кто принес нам развивающие и дидактические игры, что особенно важно для работы с ребятишками; кто участвовал в конкурсах, в изготовлении поделок, кто принимал активное участие в жизни группы и сада; кто помогал в хозяйственно-бытовых работах.

Практически каждый родитель внес какую-то лепту в жизнь группы и за это мы Вам очень благодарны, ведь помог каждый понемногу, а результат получился отличный. Еще раз большое Вам спасибо и мы со своей стороны хотим, чтобы наша благодарность Вам осталась надолго и хотим вручить Вам эти благодарности.

Спасибо вам большое за вашу помощь и поддержку.

В заключении хочется сказать: “Дети – это счастье, созданное нашим трудом!”

Давайте в нашем доме будем сохранять мир, покой, уважение и любовь друг к другу, чтобы спустя много лет наши воспоминания об этом времени дарили нам лишь добрые улыбки.

                        Решение родительского собрания:

- Продолжить сохранять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе;
- Продолжить поддерживать партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями;

- Родителям и воспитателям на прогулке, по дороге в детский сад и домой закреплять знания по безопасности в летний период.

-Принять к сведению план работы на летний оздоровительный период;

Отсутствующие родители были ознакомлены с решением родительского собрания.

Приложение 1

ИГРА НА СПЛОЧЕНИЕ «Перемены»

Предложите участникам встать в общий круг, а затем поменяться местами тем, у кого на руке есть часы (на одежде пуговицы, обувь черного цвета, кто любит кошек, у кого двое детей и пр.), в конце обратите общее внимание на то, что все разные, но всегда можно найти то, что объединяет.

Упражнение «А у нас»

Родители по очереди передают «Волшебный МЯЧ» и рассказывают о каком-либо качестве, умение, способности своего ребенка, которое у него появилось в этом году.

Игра 1 «Раскопки»

- Ребята, посмотрите, какой волшебный песочек!!! Давайте, разберем куличики и посмотрим, что же в них спрятался!

Игра 4 «Ну-ка вылови!»

- В глубокой миске налита вода. Вам нужно выловить плавающие в миске предметы (рыбки, черепашки, лягушки, ракушки, камушки) и сложить их в тарелку, стоящую на подносе справа от миски.

Приложение 2

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

УчреждениеДетский сад № 16 «Солнышко»

Муниципального образования город Новороссийск

ИНН/ КПП : 2315130751/231501001

353901 г. Новороссийск, ул. Тихоступа 19, тел. 60-25-70, эл.адрес: mbdou16@bk.ru

Протокол № 4

итогового родительского собрания

Тема: «Чему мы научились за год?»

На 23. 05.2025год

Воспитатели: Исабекова М. Н..

Щуцкая Н. В.

г. Новороссийск, 2025г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617025-protokol-roditelskogo-sobranija-v-pervoj-mlad