Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе. Тема: «Что растет на огороде-овощи»

Цель: расширять представления детей об овощах на основе сенсорного обследования, описания их внешних характеристик.

Задачи:

— Развивающие:

• развивать речь,

• способствовать сенсорному развитию и слуховому восприятию.

— Обучающие:

• закреплять умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и величину.

• Различать овощи по внешнему виду; учить составлять элементарные описания овощей (предложения из 5-6 слов).

• Упражнять в употреблении уменьшительно – ласкательных названий овощей.

— Воспитательные:

• воспитывать у детей привычку помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом

Использованные методы:Словесные: описание зайца, овощей, логические вопросы, отгадывание загадок.

Практические: дидактические игры «Чудесный мешочек», «Назови, чего не стало?», пальчиковая гимнастика «Урожай», динамическая игра «В огороде».».

Оборудование: муляжи овощей, корзина, «чудесный мешочек», наглядные пособия с изображением овощей, раскраска морковь, мягкая игрушка заяц

Предварительная работа:

— рассматривание иллюстраций овощей;

— чтение сказок «Репка», «Пых», стихов и загадок об овощах;

— сюжетно — ролевая игра «Магазин овощей»

Ход занятия.

1. Организационный момент.

— Ребята, сегодня к нам в гости придет необычный гость. А, чтобы узнать, кто это, надо отгадать загадку:

«Длинное ухо, комочек пуха,

Прыгает ловко, любит морковку».

— Кто это? (Зайка)

— Правильно зайка. Давайте, позовем его тихо «Иди к нам, зайка».

— Здравствуй, зайка. (Дети здороваются).

— Посмотрите, ребята, на зайчика. Какого цвета зайка? (Белого). Погладьте, какой он? (Мягкий, пушистый, теплый). Что у него есть? (ушки, хвостик…) Какие у него уши? Какой хвостик?

— Посмотрите, ребята, а зайчик что-то с собой принес. Что это? («Чудесный мешочек»)

2. Игра «Чудесный мешочек». Не заглядывая в мешочек, дети, на ощупь, угадать, какой овощ там лежит.

— Молодцы, все угадали. Как можно одним словом назвать все это? (Овощи).

— Дети, а вы знаете, чем огурец отличается от помидора? А морковь от свеклы? Правильно морковь продолговатая, оранжевого цвета, а свекла – красного и круглая. Все эти овощи выросли на огороде, сажают их весной, а в какое время года убирают? (Летом и осенью).

3. Игра «Назови, чего не стало?»

Воспитатель предлагает детям подойти к столу, на котором лежат муляжи овощей.

— Я положила на стол 4 овоща. Посмотрите на них и запомните. Сейчас вы закроете глаза, я уберу один, а вы скажете, чего не стало.

Проводится игра «Назови, чего не стало».

— А теперь, давайте, покажем зайчику, как мы собираем урожай.

4. Динамическая игра «В огороде».

В огороде мы гуляем,

Помидоры собираем.

Помидоры хороши –

Наедимся от души Дети, держась за руки, идут по кругу

Сжимают и разжимают пальчики

Поглаживают свой живот.

В огороде мы гуляем,

Огурцы мы собираем.

Огурцы хороши –

Наедимся от души. Дети, держась за руки, идут по кругу

Сжимают и разжимают пальчики, Поглаживают свой живот.

В огороде мы гуляем,

Морковь, репу собираем.

Морковь, репа хороши –

Наедимся от души.

Дети, держась за руки, идут по кругу

Сжимают и разжимают пальчики

Поглаживают свой живот.

— Что мы собрали в огороде? (Овощи).

— Ребята, а вы знаете, какие овощи любит зайчик? (Капусту, морковь).

— Подарим нашему гостю его любимое лакомство. Для этого раскрасим ему морковки в оранжевый цвет.

5. Пальчиковая гимнастика «Урожай»

Собираем мы в лукошко

И морковку, и картошку.

Огурцы, фасоль, горох —

Урожай у нас не плох.

Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого. Со слов: «Урожай у нас не плох», охватывать весь кулачок другой рукой, тоже самое повторить с другой ладошкой.

6. Практическая часть: Раскраска «морковь».

7. Итог занятия.

Нашему зайчику пора собираться домой. Попрощаемся с ним. (Дети прощаются с зайцем).

— Кто приходил к нам сегодня в гости?

— Что он нам принес в подарок?

— Какие овощи выросли у него на огороде?

— В какие игры мы с вами играли, и какие игры вам понравились больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617277-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-vo-vtoroj-mla