- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пластилинография «Осенний листопад»
45
0
Пластилинография «Осенний листопад»
Цель: создавать образ осеннего листа, используя технику пластилинографии; совершенствование навыков работы с пластилином.
Задачи.
Обучающие: закрепление приемов лепки (надавливание, размазывание); знакомство с новым видом пластилина (воздушный); формировать элементарные представления детей об осенних изменениях в природе.
Развивающие: развитие фантазии и эстетического восприятия; совершенствование мелкой моторики, координации движений; стимулировать интерес к изобразительной деятельности.
Воспитывающие: воспитание аккуратности и усидчивости.
Оборудование:воздушный пластилин (красный, желтый), картонные шаблоны листьев белого цвета, корзинка с осенними листьями Оформление цветными шаблонами осенних листьев и сюжетными картинками на тему «Осень».
Предварительная работа: Изучение деревьев на участке детского сада, рассматривание осенних листьев, прослушивание стихов по теме «Осень», изучение картин и иллюстраций, беседы об осени.
Ход занятия.
Дети сидят на коврике полукругом.
Воспитатель:Ребята посмотрите внимательно на нашу группу, что вы видите? (ответы детей- листья, картинки). Какое время года изображено на картинках? Что бывает осенью? (Солнышко светит реже, становится холоднее, листья окрашиваются в разные цвета и опадают.)
Воспитатель:что-то мы ребята засиделись!
Физминутка «Осенние листочки»
Мы-осенние листочки. (качаем головой вправо-влево)
Мы на веточках сидели. (медленно поднимаем руки вверх, а затем плавно опускаем)
Дунул ветер-мы цепочкой. (начинают плавно кружится по кругу)
Друг за другом полетели, полетели.
И на землю сели. (присаживаются на корточки)
Ветер снова набежал. (тянут ручки вверх)
И листочки все поднял,
Повертел их, покрутил. (начинают плавно кружится по кругу)
И на землю опустил. (присаживаются на корточки)
Воспитатель:полетали мы как листочки и сейчас с вами сделаем свои осенние листики! Посмотрите ребята, у нас лежат листочки, но они не похожи на осенние листья, они белые. А осенние листочки- желтые, красные, оранжевые. Мы эти листики сейчас раскрасим, а потом украсим нашу группу (дети рассаживаются за столы, берут шаблоны, пластилин лежит на доске для лепки. У нас сегодня необычный пластилин-он называется воздушный. Мы будем отщипывать по маленькому кусочку и пальчиком размазывать по листику.
Воспитатель:какие красивые листья у нас получились- яркие, красочные!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618398-plastilinografija-osennij-listopad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.