Конспект внеклассного мероприятия «Добрым быть совсем непросто»

Открытый классный час в 1 классе на тему

«Добрым быть совсем непросто»

Цель:формирование нравственной позиции по отношению к добру и злу.

Задачи :

- дать определение добра и зла; усвоить моральные нормы и нормы поведения; выявить качества добродетельного человека;

- учить совершать добродетельные поступки сознательно, добровольно, повседневно, бескорыстно, с чувством собственного достоинства;

- приобрести опыт коммуникативной деятельности.

- Повышать уровень сплоченности, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе

Основные термины и понятия: добро и зло как основные этические понятия.

Обеспечение: компьютер, словарь, мультимедийный проектор, лучи солнышка, пословицы и поговорки, напечатанные правила доброты.

Ход занятия

1. Организация деятельности учащихся.

- Дорогие ребята у меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. (слайд 2) Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. Оглянитесь вокруг: светит ласковое весен­нее солнышко, вы все вместе, вы здоровы и все у вас хорошо. Давайте улыбнем­ся друг другу и начнем наш разговор.

1. Определение темы разговора
   - Сегодня у нас необычный разговор. А начнем мы его с удивительной песни.

(Дорогою добра сл.Ю.Энтина, муз.Минкова М. - к/ф "Маленький Мук")

- Кто сможет сказать, о чем у нас сегодня пойдет разговор?(Слайд 3)

2. Сообщение темы

- Правильно, мы не только поговорим о добре, но и совершим путешествие в Страну Добра.

3. Актуализация знаний.

-Прежде чем отправимся в путешествие, ребята, скажите, а что такое добро?

-Это всё хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама, учитель… (дети продолжают).

- Я принесла с собой словарь русского языка С.И.Ожегова. Давайте найдем точное понятие слову добро . Сергей Ожегов дал такое определение этому слову: "Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим".

- Что есть зло? Это нечто противоположное добру: плохое, беда, несчастье… (дети продолжают).

-Учитель: правильно доброта - это стремление человека сделать счастливыми других. Она не требует наград, если сделал добро - забудь, а если получил от других, то помни.

-А что значит быть добрым человеком? (ответы детей)

Добрый человек совершает хорошие поступки;

• Старается всем помочь;

• Заботится о других;

• Приносит пользу окружающим и самому себе;

• Уважает старших;

• Защищает младших

- А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в необычное путешествие в страну Добра. (Слайд4)

- Перед вами карта этой страны. В ней находятся необычные города:

• Город волшебных слов

• Город поступков

• Город добра и зла.

• Город «Цветок добра»

4. Город волшебных слов- «Волшебные слова» (2мин.)

Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым. Быть вежливым к окружающим – это тоже доброта.

-Есть такая пословица «доброе слово и кошке приятно». Как вы понимаете смысл этой пословицы. Давайте вспомним волшебные слова.

Предлагаю вспомнить вежливые слова.

• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)

• Зазеленеет даже пень, когда услышит … (добрый день)

• Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо)

• Мальчик вежливый говорит, встречаясь … (здравствуйте)

• Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста)

• И в России и в Дании на прощание говорят … (до свидания)

Молодцы, ребята! Справились и с этим заданием.

5.Город поступков -

Поиграем в игру «Сделай доброе дело» (посоветуйтесь в группах)На листочках раздать

-Как бы вы могли помочь …?

- Бездомным собакам и кошкам;

- пожелтевшим от жары цветам;

- своей бабушке, которая несёт сумки;

- пожилым, больным людям в общественном транспорте;

- уставшей маме.

6. Город добра и зла - Упражнение «Добро и зло на чашах весов».

- Как вы думаете, ребята, чего на свете больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать старинные весы?

Учитель показывает чашечные весы. (слайд 8)

На одной чаше весов находятся добрые поступки людей, на другой - злые. Так получилось, что в городе Добра и Зла чаша со злом перевешивает!

Учитель: Ребята, давайте вспомним, какие добрые дела вы совершали и по капельке будем добавлять на чашу с добром.

Дети говорят о добрых поступках и кладут капельки добра на чашу.

Весы перевешивают в пользу добра.

Учитель: Вот видите, ребята, как можно победить зло. Если бы каждый злой человек сделал на одно злое дело меньше, а каждый добрый на одно доброе дело больше, насколько бы лучше стала наша жизнь.

6. Цветик - семицветик

В человеке от рождения заложено стремление к прекрасному – Добру, Правде, Красоте.

- Ребята я нашла здесь цветочек. Какой красивый! Посмотрите, что это за цветок? Всего семь лепестков. Это цветик – семицветик! Давайте попробуем загадать желание. (Валентин КатаевЦветик - семицветик– девочка Женя).

Лети, лети лепесток

Через запад на восток

Через север, через юг

Возвращайся, сделав круг

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по - моему вели!

Вели, чтобы……(Слайд 9)

7. Изготовление солнышка.

-Наша жизнь превращается в борьбу над самим собой.

- А то, какими вы станете, будет зависеть от вас. Добро делать трудно. Давайте представим, что мы с вами лучи солнца. И сейчас мы поучимся с вами находить эти лучики в себе. (Слайд 13)

- Сейчас в группах вы изготовите солнышко. Вам надо выбрать подходящие лучи со словами и прикрепить к солнышку.

(На столах лежат лучи, на которых написаны слова добро, радость, мир, улыбка, дружба, ссора, тепло, грусть, обида, товарищество, ненависть, красота, драка, любовь)

Наше путешествие подходит к концу. Надеюсь, что сегодняшний наш разговор о доброте не пройдет зря. Вы учились размышлять, задумываться над тем или иным поступком, учились отличать добро и зло. И пусть всегда и всюду с вами вместе живет Доброта - в каждом поступке, в каждом слове, в каждой мысли.

Научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте долгий и нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, чередование зла и добра. У каждого человека свой путь к доброте. (Слайд14)

IV. Рефлексия

У вас у каждого на парте по 2 сердечка: красные и желтые.

Если вам понравился классный час, и вы готовы делать добрые дела, поднимите красные сердечки, а если не понравился и вы не готовы - желтые.

Приложение 1

- А сейчас я хочу вам задать, казалось бы, не очень подходящий вопрос:

-«Ребята, для чего человеку нужны руки?».

- «Как для чего? Работать», «Есть», «Делатьчто-нибудь», «Писать».

- «А еще?». Молчание.

-«Ну, а можно ли с помощью рук общаться? Какими бывают наши руки? Добрыми?»

-«Да, да!»

- «А злыми?»

- «Тоже».

- «По­трогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?»

- «Они теплые, нежные, ласковые, добрые, мирные».

- «Можно ли обидеть чело­века, если у него такие теплые, добрые руки?»

- «Нет, нет!»

- «А какие руки быва­ют, когда они злые?»

- «Холодные, вредные, колючие, плохие».

- «Могут ли руки помочь подружиться? А если хочется обидеть кого-нибудь из товарищей: стукнуть, толкнуть, о каких руках нужно вспомнить?»

- «О доб­рых».

- Подберите однокоренные слова к слову добро. (Доброта, добрый)

12. «Правила доброты»

Как вы думаете, есть какие-либо правила доброты. Давайте попробуем составить правила «Спешите делать добро». (на доске появляются отпечатанные правила)

• Совершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений.

• Любить людей знакомых и незнакомых, не обижать их.

• Призывать окружающих хорошо относиться друг к другу.

• Делать добро для близких и друзей.

• Не завидовать.

• Не вредничать.

• Не грубить.

Давайте ещё раз зачитаем наши правила.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618660-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-dobrym-by