- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по истории «Расцвет Средневековья в Западной Европе» (6 класс)
Расцвет Средневековья в Западной Европе
1 вариант
К сословию молящихся относились -
аббаты, 2) менялы, 3) ремесленники, 4) крестьяне.
Что в жизни стран Европы в XI — начале XIV в. позволяет говорить об этом времени как о расцвете Средневековья?
1) Рост городов, укрепление государств
2) Завершение Великого переселения народов
3) Создание первых рабовладельческих государств
С какими событиями связаны понятия «тамплиеры», «госпитальеры», «тевтонцы»?
1) Реконкиста 2) Крестовые походы 3) «Натиск на Восток» 4) появление парламента в Англии
Что такое «Генеральные штаты»?
1) Высший судебный орган в Англии
2) Орган сословного представительства во Франции
3) Военное формирование крестоносцев
4) Название немецкого рыцарского ордена
Почему германские императоры не сумели создать централизованного государства?
1) Из-за постоянных нападений викингов
2) Из-за отсутствия армии
3) Из-за бедности страны
4) Из-за сильного сопротивления крупных феодалов (князей) и независимости городов
Вставьте пропущенные слова
За пользование землей зависимые крестьяне должны были нести ____(1), то есть выполнять принудительные _____(2).
Установите соответствие -
Понятия | Определения |
а) меняла б) ремесленник в) купец | 1) продажа товаров на рынке 2) хранение и одалживание денег под проценты 3) изготовление орудий труда и оружия |
Крестьянин был зависим от -
1) сословия, 2) феодала, 3) ростовщика, 4) общины.
Укажи общие черты духовно-рыцарских и монашеских орденов:
Предоставление помощи нуждающимся
Жизнь в постоянных молитвах и труде
Борьба с противниками церкви
Занимались банковским делом, торговлей
Что такое банк?
1) хранилище больших сумм денег
2) место работы менял
3) место торговли купцов
Установите соответствие между историческими личностями и их деяниями.
Личность | Деяния |
А) Урбан II | 1) «Великая хартия вольностей» |
Какой орган сословного представительства возник в Англии?
1) Генеральные штаты
2) Парламент
3) Кортесы
4) Сейм
Расцвет Средневековья в Западной Европе
2 вариант
Порядок, при котором в феодальном обществе каждый феодал подчинялся более старшему, получил название - «феодальное (ая):
сословие», 2) общество», 3) зависимость», 4) лестница».
Удалось ли различным группам средневекового общества добиться своих целей в ходе Крестовых походов?
1) Да, все цели были полностью достигнуты
2) Нет, ни одна из групп не добилась желаемого
3) Постоянные владения на Востоке создать не удалось, но походы оказали большое влияние на жизнь Европы
С какими событиями связаны понятия «тамплиеры», «госпитальеры», «тевтонцы»?
1) Реконкиста 2) Крестовые походы 3) «Натиск на Восток» 4) появление парламента в Англии
Что такое «парламент»?
1) Высший судебный орган во Франции
2) Орган сословного представительства во Англии
3) Военное формирование крестоносцев
4) Название английского рыцарского ордена
Что не является причиной крестовых походов?
Борьба городов Западной Европы за независимость
Стремление западно-европейских правителей к захвату новых владений на Востоке
Стремление различных слоев населения Западной Европы получить на Востоке земельные владения
Желание католической церкви расширить свою власть за счет новых территорий
Для защиты от грабителей и помощи друг другу, ремесленники объединялись в ____(1). На собрании они принимали обязательные для всех правила - ____(2).
Соотнесите-
Понятия | Определения |
а) барщина б) оброк в) десятина | 1) починка мостов и дорог 2) плата продуктами в пользу церкви 3) плата продуктами или деньгами феодалу |
Рыцарь, получивший за свою службу землю и зависимых крестьян, именовался:
1) вассалом, 2) крестоносцем, 3) оруженосцем, 4) дьяконом.
Укажи различия между духовно-рыцарскими и монашескими орденами:
Предоставление помощи нуждающимся
Жизнь в постоянных молитвах и труде
Борьба с противниками церкви
Занимались банковским делом, торговлей
Что такое ярмарка?
1) большая площадь 2) ежегодный торг 3) место сбора налогов.
Установите соответствие между понятием и определением.
Понятие | Определение |
А) «Натиск на Восток» | 1) Захват немецкими феодалами земель западных славян |
«Хождение в Каноссу» (1077 г.) связано с конфликтом между:
1) Англией и Францией
2) Императором Генрихом IV и Папой Григорием VII
3) Ричардом Львиное Сердце и Саладином
4) Тамплиерами и госпитальерами
Расцвет Средневековья в Западной Европе
1 | 2 |
|
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619024-kontrolnaja-rabota-po-istorii-rascvet-srednev
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.