Конспект Тема: «Одежда, обувь и головные уборы»

Муниципальное дошкольное образование автономное учреждение

«Детский сад №175»

Конспект

Тема: «Одежда, обувь и головные уборы»

Группа общеразвивающей направленности

для детей 3-4 лет гр.№11

Подготовила:воспитатель первой кв. к.

Чикуновой М.М.

Оренбург, 2025 г.

Цель: Обогащать знания детей об одежде и о ее видах.

Задачи:

Образовательные: закрепление представлений об одежде, обуви, головных уборах, их назначении, деталях; уточнить, расширить и активизировать словарь по теме; учить соотносить выбор одежды, обуви и головного убора с временем года.

Развивающие: развивать диалогическую речь, зрительное внимание, восприятие, речевой слух, память, тонкую моторику и координацию речи с движением; учить классифицировать одежду.

Воспитательные: формировать опрятность, аккуратность.

Предварительная работа: Д/ игра «Оденем куклу».

Обратить внимание детей на то, что одежда сшита руками людей, они затратили много труда, поэтому к вещам нужно относиться бережно, аккуратно их складывать, не пачкать.

Словарная работа: зимняя одежда, летняя одежда, осеняя одежда.

Планируемый результат: формирование у детей интереса к разным временам года и видам одежды соответственно сезону.

Наглядный материал: Различные детские вещи – шубка, платье, рубашка, шорты, юбка, брюки.

Предметные картинки с изображением различных видов одежды и других предметов.

Платье, нарисованное на бумаге, акварельные краски, кисточки, вода, салфетки.

Вводная часть:

Вос-ль: для чего нужна одежда? (защищает от холода, жары, ветра дождя, украшает, оберегает от травм).

Зачем человеку обувь? (чтоб ноги не мерзли, защищает от воды острых предметов).

Для чего нужны головные уборы? (укрывают от жары, дождя, холода).

Одежду люди носят с давних времен. Сначала одежду делали из шкур животных, на которых охотились, из листьев деревьев. Со временем появилась одежда из растительных и искусственных тканей, она стала разнообразней, прочней и привлекательней. В качестве обуви использовались шкура, кора древесины, позже человек научился плести лапти из веток, в некоторых странах делали деревянную обувь. Теперь ее можно увидеть в музее.

Человек меняет свою одежду в зависимости от времени года, ситуации, в которой он находится. Как, одним словом, можно назвать одежду, которую мы надеваем на улицу? (верхняя) А какую одежду мы надеваем на тело? (нижнее белье)

В гости пришла кукла Маша. Она здоровается с ребятами «Ребята, а вы любите гулять? Я очень люблю, а давайте посмотрим, как детишки ходят на прогулку и в чем они одеты?». Приглашает всех на прогулку.

Основная часть: Показ картинок с изображением детей на прогулке в разное время года. Педагог совместно с детьми рассматривает, во что одеты дети на картинках в разное время года, проговаривается название одежды.

Кукла Маша: «Ребята, я очень люблю ходить на прогулку, только мне нужна ваша помощь, Помогите мне, пожалуйста, разобрать в моем шкафу? Мишка накупил для меня много одежды, ее нужно разложить на летнюю и зимнюю, чтобы я не перепутала, какую одевать одежду на прогулку».

Д/и «Одежда», распределение карточек с одеждой под карточками с изображением «солнца» и «снежинки». Летняя одежда размещается под «Солнышком», зимняя – под «снежинкой».

Вос-ль: ребята, посмотрите, а одежда то у нашей кукле Маше на по размеру!

Я предлагаю вам сходить в магазин одежды и купить кукле Маше ту одежду, которая ей по размеру и по сезону! Согласны?

Дети: да

Физкультминутка.

           «Обувь»

Это тапки для Антошки,

(по 2 раза топают каждой ногой)

Чтобы в них не мерзли ножки

(4 прыжка каждой ногой)

Топ-топ, топотушки

(по 2 раза топают каждой ногой)

Что за тапки? Как игрушки

(ставят ногу пятка/носок)

Вот ботинки для Маринки        

(по 2 раза топают каждой ногой)

Не ботинки, а картинки.            

(4 прыжка каждой ногой)

Чтобы в них гулять, ходить,      

(идут по кругу)

Бегать, прыгать и шалить.          

(бегут, прыгают, топают)

Вос-ль: скажите кто нас встречает в магазине? Правильно продавец!

Давайте у продавца попросим помощи.

Продавец: Ребята выполните несколько задании.(Да)

1-задание: Игра «Что спряталось в шкафу?»

Педагог открывает шкаф и показывает одежду. Дети называют одежду изшкафа. (платье, брюки, кофта, шуба, пальто)

-А как все это можно назвать одним словом? (одежда)

Педагог открывает нижнюю дверь и показывает обувь. Дети называют обувь из шкафа. (сапоги, ботинки, туфли)

-А как все это назвать одним словом? (обувь)

Педагог открывает верхнюю дверь шкафа и показывает головные уборы. Дети называют: шапка, шляпа, кепка, ушанка.

-А как все это назвать одним словом? (головной убор)

-А для чего нам нужна одежда, обуви, головные уборы? (чтобы не замёрзнуть, чтобы было красиво и т. д.)

-Правильно одежда нам нужна чтобы не замёрзнуть зимой, а летом нас защищает от солнца. Одежду шьют портные и сдают в магазины.

А обувь шьют сапожники. Продавцы продают готовые вещи для нас.

2-задание: Д/ игра «Найди пару»

Продавец просит найти пару рукавичек по рисункам.

Звучит музыка, дети танцуют, у каждого на руках по одной рукавичек и по сигналу бежит и находить свою пару.

-Ребята, а для чего нужны шнурки? (это шнурки от ботинок)

-Давайте мы с вами поиграем.

Пальчиковая гимнастика «Веселые шнурки»

Вверх шнурок,

Вниз шнурок.

И еще, еще разок.

А теперь- наоборот.

Вот шнурок назад идет

Пальчик вверх, пальчик вниз

Этот- вверх, тот- опустись!

Вот какой у нас узорчик!

Вот какой у нас заборчик!

(И. Лопухина)

Дети обматывают пальцы и завязывают.

Рисование красками «Украсим платье»

Готовые нарисованные платья дети украшают круглыми, овальными фигурами.

Дети готовые работы вешают у доски.

Продавец: Молодцы, очень красивые, нарядные платья! Теперь я вам обязательно помогу.

Ребята посмотрите наша гостья кукла Маша какая стала нарядная!

Кукла Маша: спасибо ребята! Вы мне очень помогли!

Закрепление материала:

- Чтобы одежда дольше служила, что нужно для этого делать (ответы детей).

- С какими предметами вы сегодня познакомились? (ответы детей).

-Что нового вы узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619210-konspekt-tema-odezhda-obuv-i-golovnye-ubory