Конспект урока «Речь и альтернативная коммуникация» для 11/12 класса на тему «Выделение звука в слове»

Конспект урока речь и альтернативная коммуникация

на тему: «Выделение звука в слове» в 11/12а классе 18.01.2021г.

Цель урока:

1. Продолжать учить выделять звуки речи в словах.

2. Развивать внимание, память, фонематический слух, умения сравнивать, анализировать.

3. Воспитывать активную познавательную деятельность, прививать чувство товарищества.

Оборудование: презентация «выделение звука в слове в начале, середине и конце слова», раздаточные карточки

Ход урока.

1 этап. Организационный момент.

Прослушивание песни «Хорошо. Что буквы есть на свете».

Выполнение пальчиковой гимнастики «игра на пианино».

2 этап. Сообщение темы и цели урока.

О чем же мы сегодня будем говорить? (О буквах и звуках)

1. Работа с 1 слайдом.

– Как мы различаем звуки и буквы? Да, звуки мы слышим и произносим, а буквы видим и пишем.

1. Работа со 2 слайдом.

- Какие предметы на картинке мы видим? Назовите предметы, которые нарисовал художник.

- С каких звуков начинаются слова? (А, О, У, И).

- Что это за звуки и буквы? (гласные).

- Найдите эти буквы в кассе и назовите слова, начинающиеся с данного звука. (Апельсин, арбуз, ослик, овечка, улитка, иголка).

3. Работа с 3 слайдом.

Игра «Слова спрятались». Нам нужно под каждой картинкой выделить первый звук и найти к нему букву.

Шапка Арбуз Ракета (шар)

Сыр Огурец Кошка (сок)

Жираф Улитка корова (жук)

- какие слова у нас получились?

- Выделите последний звук слов и найдите к нему букву.

Дом Рыба Бык (мак)

Помидор Оса Колокольчик (рак)

Ананас Часы Забор (сыр).

- какие слова у нас получились?

4. Посмотрите, мы с вами составили слова. Прочитаем вместе с вами полученные слова и объясните, что это слово значит.

5.Пальчиковая гимнастика. Работа со слайдом 1.

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

6. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Найди пару». Работа с раздаточной карточкой.

-На какие звуки начинаются слова?

- Соедини картинки, которые начинаются на одни и те же звуки.

Раскрасьте картинки цветными карандашами.

3 этап. Коррекционная работа. Оказание помощи в выделении звука.

4 этап. Итог урока. Чему вы научились на уроке? Что понравилось вам на уроке?

Ш А Р С О К Ж У К

М А К

Р А К

С Ы Р

апельсин арбуз ослик овечка улитка иголка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619684-konspekt-uroka-rech-i-alternativnaja-kommunik