- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературно-игровое занятие «Словесный калейдоскоп»
Литературно-игровая программа «Словесный калейдоскоп»
Время проведения:06.10.2025г.
Учитель: Юнусова Л.А.
(для 8–10 классов ТМНР)
Цель: Развивитие интереса к слову через игровые формы.
Задачи:
1.Развивать внимание, память, слуховое восприятие.
2.Закреплять знание простых слов и выражений.
3.Формировать умение откликаться на вопросы, подбирать слова.
4.Воспитывать интерес к литературе и совместной деятельности.
Оборудование:
-карточки с картинками и словами;
-мультимедийная презентация (иллюстрации к загадкам, пословицам, стихам);
-предметные игрушки;
-колокольчик или игрушка-сигнал для игры;
-аудиозаписи коротких стихотворений, сказочных фрагментов.
План занятия (30–35 мин.)
1. Вступление (2–3 мин.)
Приветствие.
Объяснение названия «Словесный калейдоскоп».
Разминка (ритмичные хлопки/звукоподражания).
2. Игра «Узнай слово» (5–7 мин.)
Загадки + картинки.
Ответ устный или выбор карточки.
1.Мягкие лапки,
А в лапках — цап-царапки. (Кошка)
2.Летом серый, зимой белый,
По лесу прыгает умело. (Заяц)
3.Красна девица сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь)
4.Стоит дуб, в нём двенадцать гнёзд,
В каждом гнезде по четыре яйца,
В каждом яйце по семь цыплят. (Год, месяцы, недели, дни)
3. «Продолжи пословицу» (5 мин.)
Начало пословицы → дети дополняют (с подсказками).
Яблоко от яблони недалеко (падает).
Без труда не вытащишь и (рыбку из пруда).
Хлеб (всему голова).
Терпенье и труд (всё перетрут).
С книгой жить — (век не тужить).
4. «Собери слово» (5–7 мин.)
Работа с буквами/слогами + картинка.
5. «Живые слова» (5 мин.)
Игрушки в руках детей.
Дети «оживают»- поднимают вверх игрушку., когда звучит их слово в стихе/фразе.
А. Барто
Зайку бросила хозяйка…
(можно использовать игрушечного зайца).
С. Маршак
Вот какой рассеянный с улицы Бассейной!
(дети показывают картинки – шляпа, пальто и т.д.).
А. Пушкин (сказки)
У лукоморья дуб зелёный…
(дети «оживают» с карточками – кот, цепь, море).
6. Итог (3–5 мин.)
Вспомнить новые слова.
Похвала каждому.
Общее слово/фраза на прощание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619778-literaturno-igrovoe-zanjatieslovesnyj-kalejd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика начального образования
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.