Конспект разработки урока по Обществознанию «Предпринимательская деятельность»

«Предпринимательская деятельность»

Цели:

- предметные – создание учебно-проектной ситуации,  которая обеспечивает овладение такими ключевыми понятиями как  организационно-правовые формы предпринимательства, источники финансирования,  основные показатели  экономической деятельности предприятия и их оценку, налоговую систему;

- метапредметные – мотивация познавательной деятельности, умение организовывать учебное сотрудничество,  находить общее решение, умение его формулировать и аргументировать; умение и навыки применять экономические знания в социальной практике;

- личностные – получение опыта участия в социально-значимом труде, развитие способности к самообразованию и развитию творческой деятельности.

Задачи:  реализация системно-деятельностного похода к учебному процессу  в форме  публичной  защиты  групповых  проектов по открытию собственного бизнеса.  

Подготовительная деятельность:

1.Сформировать из класса несколько творческих партнерских групп с учетом личных интересов и предпочтений учеников, выявить в каждой группе возможного лидера.

2.Предложить группам  в качестве опережающего задания обдумать идею для  своего бизнеса (бизнес-план и рекламу на бумажном или электронном носителе по выбору).

3.Изучить  памятку и алгоритм действий, которые   необходимы  для составления  проекта.

4.Определить по алгоритму действий информацию, которую  необходимо знать предпринимателю (памятка прилагается ).

5.Подготовить группу консультантов-старшеклассников для оказания помощи группам в подготовке и  оформлении проектов.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок-это урок обществознания. А еще сегодня у нас – урок-проект, на котором не я буду знакомить вас с новым материалом, а вы меня со своими планами на жизнь. Я надеюсь, что наше общение с вами сегодня будет не только полезным, но и интересным. Итак, начинаем наш урок.

Определение темы урока и постановка цели

Перед вами книжка-раскладушка. Кто эти люди? Чем они занимаются?Скажите, что их объединяет?

Может быть, теперь вы сможете сформулировать и тему нашего урока?

(открываю тему)

Учитель: Тема нашего урока – «Предпринимательская деятельность».

II Мотивационно-целевой этап(целеполагание)

Какие цели мы поставим перед собой сегодня?

Ответы детей:

Узнать, что такое предпринимательская деятельность.

Кто может ею заниматься?

Какой бывает предпринимательская деятельность?

Ее плюсы и минусы?

Человек не может существовать вне экономических отношений. Ежедневно мы являемся участниками купли-продажи, оказания услуг, защиты прав и т.д. Современная рыночная экономика ориентирована на активную предпринимательскую деятельность граждан. Поэтому одной из форм работы в разделе «Экономика» будет разработка и защита собственного бизнес-проекта.

Учитель:На занятии мы будем объяснять значение понятий «предприниматель», «фирма», «предпринимательство»; выяснить, какими качествами должен обладать предприниматель; обсудим значение предпринимательской деятельности. Познакомимся с видами и формами предпринимательства, его направлениями. В ходе урока постараемся выразить своё отношение к миру бизнеса и задуматься о своих перспективах в области рыночных отношений. И ответить на проблемный вопрос: каковы Наши перспективы в области предпринимательства, или На что сгодятся подростки?

III План изучения нового материала

1. Предпринимательство.

2. Личностные качества предпринимателя.

3. Значение предпринимательской деятельности.

4. Виды предпринимательства.

5. Формы предпринимательства.

6. Наши перспективы в области предпринимательства

 Изучение нового материала.

1. Предпринимательство

Учитель: Слова «предприниматель», «бизнес» у нас на слуху. Попробуйте дать определение понятию предпринимательство (беседа с учащимися).

Предпринимательство – это не запрещённая законом, связанная с риском, самостоятельная, инициативная экономическая деятельность, направленная на получение прибыли.

Кто же он такой – предприниматель?

Предприниматель – лицо, занимающееся предпринимательской деятельностью, частным бизнесом.

В соответствии с ГК РФ « предпринимательство – самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг  лицами, зарегистрированными в этом качестве  в установленном законом порядке.

Предпринимателем может стать любой совершеннолетний гражданин и даже ранее с 16 лет.

Определяющим свойством предпринимательства является не получение прибыли, как принято думать, а инициатива и поиск.

Шотландский экономист А.Смит (1723-1790) считал прибыль платой предпринимателю за риск во имя реализации своей идеи.

Таким образом, предпринимательство носит творческий, новаторский характер. Участников этого процесса не останавливают неизбежные трудности: необходимость постоянной перестройки, внесения изменений и улучшений, неудачи, преодоления рутины и косности окружающей среды, часто оказываться одному против всех.

В нашем обществе сейчас происходит перестройка общественного сознания в поддержку предпринимательства.

    Развитие предпринимательства – единственный эффективный путь обновления российской экономики, ключевое условие для структурной перестройки и выхода из экономического кризиса.

Знакомство с основами предпринимательской деятельности, развитие деловых управленческих качеств и умений работать в команде – основная цель нашего мероприятия.

Признаки предпринимательской деятельности:

Признаки характеризуют юридические аспекты создания фонда предприятия, статус.

Её учредителей, регулирует имущественные отношения:

а. Право собственности на капитал, её учредители

б. Источники формирования и размер уставного фонда

в. Ограничения прав

г. Права на имущество пи выходе из предприятия

2 Финансово-экономические признаки дают возможность:

а. Определение частей при распределении прибыли

б. Распределение рисков между участниками

3 Организационно-управленческие признаки:

а. Участие в управлении предприятием

б. Подбор, расстановка и использование наемных кадров

2.Личностные качества предпринимателя.

Вопрос:

-Как вы думаете, предприниматель должен обладать определенными моральными качествами? Какие наиболее важные вы можете назвать?

Давайте составим морально-нравственный кодекс предпринимательства, (выделим обязательные и нежелательные качества предпринимателя). 

Коллективная работа

 Список качеств: (вычеркнуть ненужные, нежелательные)

1) Стремление к успеху, упорство.

2) Инициативность. Самостоятельность.

3) Стараться жить «на широкую ногу».

4) Умение ставить задачи и находить нестандартные решения.

5) Смелость, способность пойти на риск, разумный авантюризм и в то же время реально оценивать ситуацию.

6) Уклонение от уплаты налогов.

7) Стремление обогатиться любым способом.

8) Иметь строгие нравственные устои (честность, порядочность, верность слову)

9) Бережливость.

10) Быть упорным в труде.

11) Уметь управлять, быть способным организовывать себя и других.

12) Быть эрудитом, обладать знаниями во многих областях, и быть способным пополнять их всю жизнь.

13) Быть щедрым, быть способным помогать другим, т. е. быть меценатом, спонсором, оказывать благотворительность.

14) Умение выйти «сухим из воды».

Проверяем?

1. Функции предпринимательской деятельности.

Ресурсная. Это эффективное использование ограниченных ресурсов, а также воспроизводимых ресурсов. Это могут быть все продукты производства, а также их некое научное достижение. При этом учитывается наличие предпринимательского таланта.

Общеэкономическая. Она оказывает влияние на поддержание экономического развития страны или определенного региона.

Инновационная функция. Связана с участием и разработки новых идей и выработке новых условий и средств для достижения поставленных целей. Она тесно связана с другими функциями предпринимательства.

Социальная функция. Подразумевает под собой, что каждая дееспособная личность может назваться собственником своего дела. Такая личность может проявлять на сто процентов индивидуальные способности и другие таланты.

Организаторская. Предприниматель может самостоятельно решать вопросы по организации своего бизнеса, внедряя внутрифирменные предпринимательства. Также отвечает за управление и создание определенной предпринимательской структуры и изменение стратегии деятельности собственников этой компании.

4.Формы предпринимательской деятельности. 

Работа в группах (три): работая с текстом учебника учащиеся заполняют таблицу на рабочем листе и затем обмениваются информацией.

Предпринимателями не рождаются.

 Чтобы успешно освоить предпринимательство и бизнес, необходимо приложить много усилий.

 Предприниматель должен быть готовым к преодолению трудностей

 Организация бизнеса требует:

Конкретных идей;

Наличие капитала;

Активных и продуманных действий;

Профессиональных менеджеров.

Итак, если вы можете заниматься предпринимательской деятельностью, то какое направление и форму вы выберете? А также, какие вас ждут перспективы и подстерегают риски? Вот об этом вы и поведаете нам, презентовав свои проекты.

Оцениваются:

1. Реалистичность проекта.

2.  Оригинальность идеи.

3.  Массовость участия в защите проекта.

4. Правильность примерного экономического расчета.

5. Уровень экономических знаний.

6. Качество рекламы.                    

Алгоритм действий:

1. Выработка идей (что производить, как и для кого).

2. Определить организационную форму и определить состав учредителей.

3. Разработка наименования, например ООО «Вера».

4. Подготовка Устава содержащие общие положения и информацию о фирме.

5. Источники финансирования: собственные накопления или кредиты (долгосрочные  или краткосрочные). Как вычислить платежи по кредиту?

6. Подсчет издержек ( расходы на аренду помещения, сырье, коммунальные услуги, заработную плату и т.д.)

7. Расчет стоимости услуг. Примерная реальная стоимость этого типа товаров и услуг на рынке.

8. Расчет формулы: Прибыль=Выручка-Издержки.

9. Расчет эффективности (рентабельности) предприятия за определенный период времени рассчитывается как отношение прибыли к затратам.

10. Подумайте, как повысить эффективность работы вашей фирмы ?

11. Налоги на прибыль и налоговые льготы (благотворительность, наука, сельскохозяйственная продукция, вложения в развитие производства).

12. Платежи во внебюджетные фонды: пенсионный, социального страхования, медицинского страхования.

13. Платежи по кредитам.

Организация рекламной кампании в электронном виде или в виде плаката, слогана или речевки.

Происходит подсчет баллов и объявление результатов по общей сумме баллов и по каждой из номинаций.

Учитель благодарит участников, подводит  итоги конкурса, комментирует работы призеров и номинантов.

Оценочная  таблица для  жюри заполняется  по 10 балльной системе

Происходит подсчет баллов и объявление результатов по общей сумме баллов и по каждой из номинаций.

Рефлексия, учитель: 

Итак, пока эксперты делают подсчет баллов, вам всем нужно заполнить анкеты.

Анкета обратной связи

1. Понравился ли вам процесс работы над проектом?

А) Да Б) Нет

1. Удовлетворены ли вы своей работой над проектом?

А) Да, полностью

Б) Да, но следующий проект сделаю лучше

В) Нет, работа проведена недостаточно качественно

Г) Нет

1. Как проходила работа над проектом?

А) Самостоятельно

Б) С небольшой помощью руководителя

В) В основном с помощью руководителя

4.Чему удалось научиться в ходе работы над проектом?

А) Распределять правильно время

Б) Анализировать собственные действия

В) Презентовать результаты своего труда

Г) Доводить все до конца

Д) Достигать поставленной цели

Е) Рассматривать тему с разных точек зрения

1. Как сложились отношения между членами группы в ходе работы?

А) В свободной форме

Б) В форме деловой игры

В) В форме продолжительной защиты

Г) В форме видеозаписей о работе над проектом

Д) В форме театрализации

Организация бизнеса требует:

• Конкретных идей;

• Наличие капитала;

• Активных и продуманных действий;

• Профессиональных менеджеров.

Учитель: А теперь объявление победителя и вручение грамоты. Ребята вы сегодня все были молодцы, и поэтому я поставлю каждому участнику оценку пять.

Наше мероприятие закончилось надеюсь вам ребята и нашим гостям оно очень понравилось. Спасибо всем за внимание!

Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619889-konspekt-razrabotki-uroka-po-obschestvoznanij