Конспект занятия по Фэмп (3-4) года сравнение двух групп предметов по количеству приемом приложения

Конспект занятия по ФЭМП сравнение двух групп предметов по количеству приёмом приложения дошкольный возраст 3-4г

Центр развития-детский сад№63

Тема занятия: « К нам приехали матрёшки »

Задачи:

- Формировать умение сравнивать две равные группы предметов способом приложения.

-Обозначать результаты сравнения словами много, поровну, столько – сколько.

-Продолжать знакомить с треугольником, учить называть и сравнивать его с квадратом.

-Развивать речь, внимание, память, мышление

-Воспитывать интерес к математическим занятиям

Образовательные области: социально –коммуникативное, речевое , познавательное развитие

Словарная работа: много, поровну, столько – сколько.

Предварительная работа: знакомство с фигурами: треугольник, квадрат

Индивидуальная работа с Катей К. закрепить названия фигур треугольник, квадрат

Материал и оборудование:

Демонстрационный материал: грузовик, кубики (5 шт.), матрешки (5 шт.); квадрат (длина стороны 10 см), треугольник (длина стороны 10 см); лесенка.

Раздаточный материал: двухполосные карточки, разделенные на «окошки»: в верхних «окошках» изображены матрешки (5 шт.); на подносах – по 5 мячей, вырезанных из картона; круги, квадраты, треугольники (по одному для каждого ребенка).

Методическое обеспечение: Программа по ФЭМП Помораева И. А, Позина В.

Ход:

Вводная часть:

Воспитатель собирает детей вокруг себя, приветствуем друг друга

Очень рада видеть я,

Всех вас милые друзья!

Выходите, встаньте в круг (дети встают в круг)

Слева – друг, и справа – друг. (дети улыбаются соседу справа и слева)

Крепче за руки возьмёмся (дети берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся! (улыбаются)

Дети, давайте улыбнёмся друг другу и начнём наше занятие.

Раздаётся сигнал автомобиля за дверью. Воспитатель ввозит в группу грузовик с кубиками и матрёшками.

Дети, посмотрите! К нам приехал грузовой автомобиль. Да он не пустой!..

Какие игрушки лежат в кузове машины?

Правильно, матрёшки и кубики

Читаю стихотворение «Кукла славная – матрёшка» (Аннэт Кулешовой.)

Кукла славная – матрёшка

Где-же ручки,

Где-же ножки?

Вот матрёшка – мама,

Вот матрёшки – дочки,

Ротик – будто ягодки,

Глазки – будто точки!

Мама песенку поёт,

Дочки водят хоровод,

Маме хочется в покой,

Прячутся одна в другой!

-Ребята, давайте разгрузим автомобиль. Все кубики поставим на верхнюю ступеньку лесенки.

-Сколько кубиков мы поставили на верхнюю ступеньку?(Много.)

-А теперь на каждый кубик поставим матрешку. Один кубик – одна матрешка.

-Сколько матрешек? (Много.)

-Что можно сказать о количестве кубиков и матрешек? (Поровну.)

Посмотрите, матрешки „спрыгнули“ с кубиков (ставлю матрешек на нижнюю ступеньку лесенки и сопровождаю действия словами: „Один кубик – одна матрешка“).

-Под каждым кубиком стоит матрешка?

-Матрешек и кубиков поровну?» (поровну)

Ребята, матрёшки приехали к нам в гости и хотят поиграть с вами. Хотите с ними поиграть?

Наши маленькие гости очень любят играть. А вот с чем?.. Отгадаете загадку и узнаете любимую игрушку матрёшек:

Стукнешь о стенку, а я отскочу.

Бросишь на землю – а я подскочу.

Я из ладоней в ладони лечу –

Смирно лежать я никак не хочу.

(Если дети затрудняются в ответе, можно подсказать: он круглый, разноцветный )

Молодцы, ребята. Отгадали загадку. Это мяч. Давайте поиграем с матрёшками.

Игровое упражнение «Поиграем с матрёшками в мяч»

На столах в подносах лежит раздаточный материал

Перед детьми карточки с изображением матрешек и мячиков

Давайте дадим каждой матрёшке один мячик.

Предлагает детям разложить фигуры. Предварительно напоминаю правила раскладывания предметов.

Ребята, возьмите с подноса карточки с изображением матрёшек и выложите их на картонной полоске, в верхнем ряду. Теперь разложите мячики под каждой матрёшкой: одна матрешка – один мячик.

-Сколько мячиков вы положили?(много)

-У каждой матрёшки есть мячик?(да)

-Матрёшек и мячиков поровну?( поровну)

-Уточняю , что мячиков столько же, сколько и матрёшек.

-Ребята, повторите «Мячиков столько же, сколько матрёшек»!( (хором и индивидуально) повторяют за воспитателем

Ребята давайте покажем матрёшкам, как прыгают мячики!

Физкультминутка «Как мячики».

Дети встают около стульчиков

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики,

Ножками топают,

Ручками хлопают,

Головой кивают,

Все вместе отдыхают.

(Дети выполняют движения по ходу стихотворения.)

Молодцы, ребята! Присаживайтесь на стульчики.

Ребята, давайте расскажем матрёшкам , что мы знаем о фигурах.

Игровое упражнение «На фигуры посмотри»

На магнитной доске расположены фигуры: квадрат синего цвета и треугольник оранжевого цвета.

-Ребята, какие фигуры вы видите?( квадрат и треугольник)

-Что есть у квадрата?( стороны, углы)

-Сколько сторон у квадрата? Сколько углов?( много)

-Перед вами лежат фигуры. Покажите стороны и углы у квадрата.

-Приглашаю одного ребёнка, который показывает стороны и углы на квадрате, расположенном на магнитной доске. Аналогичные вопросы задаю о треугольнике.

-Скажите, ребята, чем похожи квадрат и треугольник?

-Правильно, есть стороны и углы

-Ребята, посмотрите, чем отличаются фигуры?

Накладываю треугольник на квадрат. Обращаю внимание, какие углы у квадрата и треугольника имеют пары («дружат»), у каких углов квадрата нет «друзей». Аналогичные вопросы задаю о сторонах фигур.

-Почему же не все углы и стороны имеют пару («друга»?)

-Обобщаю: у квадрата больше сторон и углов!

Молодцы, ребята! Матрёшки послушали вас и хотят поиграть с вами ещё в одну игру.

Дидактическая игра: «Найди свой домик».

На полу лежат треугольник, квадрат. Дети берут с подноса геометрическую фигуру, называют её. Под музыку передвигаются по группе. По окончании мелодии они должны найти свои домики: те, у кого квадрат-бегут к квадрату, те, у кого треугольник, – к треугольнику. Когда дети встанут на свои места, воспитатель просит обосновать свой выбор. Повторяя игру, воспитатель меняет местами фигуры.

3. Заключительная часть.

Молодцы, ребята! Вы все сегодня были внимательные и хорошо поработали на занятии.

Кто сегодня приезжал к нам в гости?

Сколько их было?

Наши гости спешат домой. Давайте, их проводим и скажем до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620115-konspekt-zanjatija-po-fjemp-3-4-goda-sravneni