- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-викторина «Обитатели почв»
Сценарий викторины "Обитатели почв" для детей старшего дошкольного или младшего школьного возраста (6-10 лет).
Сценарий детской познавательной игры-викторины "Обитатели почв"
Цель: познакомить детей с разнообразием живых организмов, обитающих в почве, и их ролью в природе.
Задачи:
· Расширить знания о почве как о живом организме.
· Развить интерес к природе и биологии.
· Воспитывать бережное отношение к почве и её обитателям.
· Развивать логическое мышление, память и командный дух.
Оформление и реквизит:
1. Декорации: Изображения леса, луга, сада; муляжи грибов, корней растений; плакаты с рисунками почвенных обитателей (дождевой червь, крот, муравей, жуки, бактерии и т.д.).
2. Реквизит для команд: Карточки с заданиями, колокольчики или сигнальные карточки для быстрого ответа, две корзинки/мешочка для сбора "баллов-червячков".
3. Баллы: В качестве баллов можно использовать игрушечных или вырезанных из бумаги дождевых червячков. В конце игры команды подсчитывают своих "червячков".
4. Музыкальное сопровождение: Звуки леса (пение птиц, шум ветра), веселая фоновая музыка для конкурсов.
5. Техника: Проектор для показа изображений и коротких видеороликов (по возможности).
Действующие лица:
· Ведущий (взрослый в костюме Ученого-Почвоведа).
· Команды участников (2 команды по 5-7 человек с названиями "Веселые Червячки" и "Трудолюбивые Муравьи").
Ход викторины:
(Звучат спокойные звуки леса. Выходит, Ведущий.)
Ведущий: здравствуйте, юные друзья природы! Я рад приветствовать вас в нашем уютном зале. Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие. Но не в дальние страны, а.… под ноги! Мы спустимся в таинственный мир, который есть в лесу, в поле и у нас дома. Это мир — почва!
Почва — это не просто грязь и песок. Это настоящий живой дом для многих животных. И сегодня мы познакомимся с его жителями поближе в нашей викторине "Обитатели почв"! Давайте поприветствуем наши команды!
(Представление команд и девизов.)
Команда "Веселые Червячки": "Мы без дела не скучаем, почву рыхлим и удобряем!"
Команда Трудолюбивые Муравьи": «Вместе мы ка один муравейник- непобедимые!»
Ведущий: отлично! Наше путешествие начинается. За каждый правильный ответ команда будет получать вот такого полезного дождевого червячка. (Показывает "балл-червячка"). Чья команда соберет больше червячков, та и станет победителем!
Разминка "Да или, нет?"
Ведущий: Для начала разомнем наши умы. Я буду говорить утверждение, а вы, если согласны, поднимаете зеленую карточку, если не согласны — красную.
1. Почва — это неживая природа. (Нет! Она полна жизни!)
2. Дождевой червь питается опавшими листьями. (Да)
3. Крот — это птица. (Нет, это млекопитающее)
4. Муравьи строят свои дома на деревьях. (Нет, они строят муравейники в почве)
5. Без почвенных обитателей растениям было бы хуже расти. (Да!)
Раунд 1: "Угадай по описанию"
Ведущий: А теперь послушайте внимательно описание жителя почвы и попробуйте угадать, кто это.
Загадка 1: Этот житель совсем не любит солнечный свет. У него нет глаз, но он прекрасно чувствует вибрацию земли. Он целыми днями роет длинные тоннели и поедает вредителей. У него бархатная шубка.(Крот)
Загадка 2: Этот труженик весь день в работе. Он протаптывает тысячи дорожек, таская в свой дом хвоинки, травинки и других насекомых. Он очень сильный и живет большой дружной семьей. (Муравей)
Загадка 3: Его называют "пахарем земли". Он пропускает через себя землю, делая ее рыхлой и плодородной. Птицы очень любят им лакомиться. (Дождевой червь)
Загадка 4: Это не животное и не растение, а нечто среднее. Они бывают съедобные и ядовитые, а их подземная часть — грибница — опутывает почву, как паутина, помогая растениям пить воду. (Гриб
Раунд 2: "Чей домик?"
(На плакате изображения разных "домов": норка, муравейник, ходы червя, паутина у корней).
Ведущий: Посмотрите на эти жилища. Скажите, кто в них живет?
1. Лабиринт извилистых ходов под землей.(Нора крота или мыши)
2. Куча из хвои и веточек. (Муравейник)
3. Длинные, скользкие и узкие ходы, стенки которых покрыты слизью. (Ходы дождевого червя)
4. Маленькая пещерка, выстланная травой и шерстью. (Нора полевки)
Раунд 3: "Пантомима"
Ведущий: А теперь творческое задание! От каждой команды мне нужен один смельчак. Вы должны будете изобразить почвенного обитателя без слов, только жестами и мимикой. А ваша команда должна угадать, кого вы показываете.
Варианты для пантомимы:
Крот, который роет землю;
Муравей, который тащит тяжелую соломинку;
Дождевой червь, который уползает от птицы;
Медведка, которая "плавает" в земле.
Раунд 4: "Вопросы от Мудрого Жука"
Ведущий: К нам в гости заглянул старый Мудрый Жук. Он приготовил для вас самые хитрые вопросы.
1. Почему дождевого червя называют "дождевым"? (Потому что после дождя они выползают на поверхность, так как их норки заливаются водой)
2. Зачем кроту такие большие и сильные лапы? (Чтобы рыть землю)
3. Кто такие "санитары леса" и почему их так называют? (Это жуки-могильщики, навозники, которые утилизируют остатки погибших животных и их помет)
4. Что будет с лесом, если исчезнут все почвенные обитатели? (Почва станет плотной, бедной, перестанут расти растения, лес погибнет)
Раунд 5: "Помоги червячку" (Подвижный конкурс)
Ведущий: Мы знаем, что дождевые черви тащат в свои норки опавшие листья. Давайте им поможем!
Правила: Команды выстраиваются в колонны. Первому участнику дают ложку, в которую кладут шишку. Нужно добежать до корзинки на другом конце зала, положить в нее "листик" (шишку) и вернуться обратно, передав ложку следующему. Чья команда первая справится, та и получает победного "червячка".
Подведение итогов и награждение
Ведущий: Наше путешествие в мир почвы подошло к концу. Вы все были просто молодцы! Давайте подсчитаем, сколько же полезных "червячков" собрала каждая команда.
(Подсчет баллов. Объявление и награждение победителей. Все участники получают небольшие призы и грамоты "Знатоку почвенных тайн").
Ведущий: Ребята, запомните: под нашими ногами кипит настоящая жизнь. Эти маленькие труженики делают нашу Землю красивее и плодороднее. Давайте беречь их: не разорять муравейники, аккуратно ходить по лесным тропинкам и всегда помнить, что почва — это наш общий дом, полный удивительных существ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620204-igra-viktorina-obitateli-pochv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.