Хобби-мастер

«Всё что в нас имеется надо развивать. Это единственный данный нам путь к тому, чтобы достигнуть совершенства»

«Увлечения помогают человеку понять его предназначение».

Внеклассное мероприятие «Хобби - мастерская».

Учебная тема проекта:

• Что такое хобби?

• Возрастная категория участников :обучающиеся 4 класса и родители

• Вид проекта:

информационно- исследовательский.

• Продолжительность проекта: краткосрочный.

• Сроки реализации проекта:  1месяц

• Методы исследования:

• Актуальность:

Предметные области

• Окружающий мир, изобразительное искусство, технология музыка, физическая культура.

• Основополагающий вопрос:

Как наше хобби влияет на наше здоровье?

• Цель работы: показать окружающим, что здоровые увлечения положительно влияют на наше здоровье

• Гипотеза:

Если человек будет иметь здоровое увлечение, то это положительно скажется на его здоровье

• Задачи:

• Изучить литературу о спорте, танцах, музыке;

• Провести анкетирование среди школьников и родителей ;

• Взять интервью у учителей школы

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью,расширить познания в мире увлечений.

1.Звучит песня «Мы - за здоровый образ жизни»

• Слайд 1 ( солнышко)

Учитель: Здравствуйте! Люди часто говорят это хорошее, доброе слово при встрече. Они желают друг другу здоровья. Я говорю вам “здравствуйте” и желаю здоровья. Чтобы быть здоровым, надо (ученики по очереди)

• Слайд 2(здоровая нация)

• соблюдать режим дня

• закаляться

• правильно питаться

• заниматься спортом

• иметь здоровые увлечения.

• Слайд 3 ( фото класса и родителей)

Ученик:

В течение месяца мы работали над проектом «« Наши здоровые увлечения без преувеличения». Мы решили узнать, какие увлечения есть у учеников нашей школы, родителей, учителей и как они влияют на наше здоровье?

• Слайд 4

Ученик:

Цель работы: показать окружающим, что здоровые увлечения положительно влияют на наше здоровье.

• Слайд 5

Ученик:

Гипотеза: Если человек будет иметь здоровое увлечение, то это положительно скажется на его здоровье

• Слайд 6

Задачи:

Изучить литературу о спорте, танцах, музыке.

Провести анкетирование среди школьников и родителей .

Взять интервью у директора и учителей школы.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью , расширить познания в мире увлечений.

Учитель: В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. У каждого свое хобби.

А что же означает слово хобби?

• Слайд 7(хобби)

Ученик: Из толкового словаря мы узнали, что Хо́бби (от англ. hobby) — разновидность развлечения, некое занятие, увлечение, не несущее особой материальной выгоды, которым регулярно занимаются на досуге, для души.( читает по планшету)

Ученик:

Хобби - важная часть жизни человека. Настолько важная, что одним из первых вопросов, который задаст вам англичанин при знакомстве, будет: «Какое у вас хобби?».

Ученик:

А хобби - это жизненное увлечение человека (временное или постоянное), которым ему хочется заниматься, причем с радостью, не жалея времени и сил. Значит, хобби может рассказать нам о том, к чему человека тянет, с какими людьми ему будет интересно общаться и какой образ жизни он ведет.

Учитель:

В разные времена у людей были разные увлечения. А что же интересовало великих?

• Слайд 8(Иван Грозный)

Ученики:

-Иван Грозный серьезно увлекался астрологией и даже использовал предсказания в политических целях.

• Слайд 9(Николай 1)

-Николай 1 много времени отдавал разработке дизайна мундиров русской армии.

• Слайд 10( Николай 2)

-Николай 2 довольно хорошо играл на скрипке.

Учитель:

-Чем занимаются ученики нашего класса в свободное время?

• Слайд 11

Ученица:

Все мальчики нашего класса увлекаются спортом: футболом и боксом.

(звучит спортивная музыка, спортсмены выходят к доске)

Ученик:

Пусть стать чемпионом,

Борьбой закаленным –

Задача совсем не проста!

Но стать просто ловким,

Набраться сноровки,

Но просто здоровым стать –

Красота!

Учитель:

Что же больше укрепляет здоровье, чем физкультура и спорт?

Ученик:

- Впервые научно доказана польза активных физических действий учёным Сеченовым в 1903 году, более ста лет назад.

-Ученик:

Мы узнали, что ярким примером увлечения спортом является жизнь замечательных людей:

• Слайд 12

Ученик:

• Л. Н. Толстой даже в 82 года ежедневно делал гимнастику, ездил верхом на лошади ежедневно до 20 км., зимой катался на коньках, в 70 лет обгонял на льду молодёжь. В 65 лет научился ездить на велосипеде.

Слайд 13

Ученик:

• А. С. Пушкин был отлично сложен, с хорошо развитой мускулатурой, был прекрасным гимнастом, конькобежцем, боксёром, стрелком, шахматистом, считался лучшим фехтовальщиком. Пушкин стал лучшим пловцом Петербурга. По примеру полководца Суворова он принимал холодные ванны, зимой натирался снегом.

Ученик:

Работая над проектом, мы составили презентацию о спортсменах Саратовской области:

Ученики читают со слайда:

• Слайд 14

• Александр Викторович Логинов –российский биатлонист(родился 31 января 1992, г. Саратов).Четырёхкратный чемпион мира среди юниоров, пятикратный чемпион Европы среди юниоров ( до 21 года). Абсолютный чемпион Европы среди юниоров (до 21 года)-2013 года. Призёр этапов Кубка мира.

• Слайд15

• Илья Леонидович Захаров- российский прыгун в воду (родился 2 мая 1991 года Санкт Петербург). Олимпийский чемпион 2012 года в прыжках с 3-метрового трамплина и вице-чемпион Олимпийских игр 2012 года в синхронных прыжках с 3-метрового трамплина.

• Слайд16

• Артём Николаевич Чеботарёв- российский боксёр второй средней весовой категории, выступает за сборную с 2008 года (родился 26 октября 1988, п. Степное). Четырехкратный чемпион России, чемпион Европы, бронзовый призёр чемпионата мира, заслуженный мастер спорта. ( показ фото ученика и чемпиона)

Ученик:

Мы взяли интервью у российского боксера А.Чеботарева.

( видео –интервью с А.Чеботаревым)

Ученик:

Слайд 17-18-19

Артем Николаевич Чеботарев в июне 2014 года побывал в гостях у Дергачёвского агропромышленного лицея, где проходил межрайонный турнир по боксу среди юношей-новичков, посвящённый 60-летию освоения целинных земель и 55-летию Дергачёвсого агропромышленного лицея. В этом турнире я занял первое место и был награжден грамотой и медалью.

В 2016 году Артем Николаевич наградил меня как отличившегося боксера дипломом симпатии и памятными сувенирами.

Ученик:

Слайд20 -21

Учитель: Ребята нашего класса принимают активное участие в соревнованиях по боксу и футболу различного уровня и занимают призовые места. ( фото на слайдах: награждение главой администрации, директором лицея)).Тренирует их Жакупов Аман Сумгатович.( фото)и Сергазиев Николай Владимирович.

Слайд 22-29

Ученик

Мы оформили портфолио спортивных достижений и наград: медалей, кубков, а также список достижений каждого нашего ученика по боксу и футболу.( выставка портфолио и спортивных наград)

Слайд 30

Песня: « Я со спортом подружусь»-ученик

Учитель:

Слайд 31

Недавно наши спортсмены- боксеры…… побывали в г.Саратове , где заняли 1 и 2 места.

( видео боя)

Слайд 32

Ученик:

 Мы провели анкетирование среди ребят нашей школы «Спорт в моей жизни» В ходе анкетирования выяснилось, что все ребята любят спорт, считают, что спортом может заниматься любой человек, который хочет вести здоровый образ жизни.

Слайд 33

Ученики:

Работая над проектом, мы нарисовали рисунки о спорте,

составили книгу пословиц и поговорок о здоровье.

( ребята по очереди)

1.Спорт – это жизнь!

2.Кто спортом занимается, тот силы набирается.

3.Кто любит спорт, тот здоров и бодр.

4.Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.

5. Спорт — закалка на долгую жизнь.

6. Двигайся больше - проживешь дольше.

Учитель:

Спорт! Какое маленькое, но очень важное в жизни человека слово. Заниматься спортом: (ученики по -очереди)

• полезно, чтобы не болеть, хорошо учиться и радоваться жизни во всех её проявлениях;

• выгодно, потому что спорт даёт большие возможности для достижения жизненной цели, более высокую выносливость;

• интересно, потому что создаются неограниченные ресурсы для саморазвития, облегчаются общение, контакты с людьми.

Учитель:

Ребята нашего класса провели анкетирование среди своих родителей и узнали, что у нас есть семья, которая увлекается спортом и даже имеет награды.

Слово родителю.

Слайд 34

Ученик: Как им видом спорта Вы увлекаетесь?( показ фото)

Ученик:Как этот вид спорта влияет на Ваше здоровье?

Ученик: Что Вы хотите пожелать ребятам?

2.Танцевальный кружок

Слайд 35

Учитель: У ребят нашего класса есть ещё одно здоровое увлечение-танцы.Все ребята нашего класса посещают танцевальный кружок под руководством …...

Ученик. Чтобы танец станцевать,

Надо очень сильным стать!

Чтобы в танце был успех,

Надо прыгать выше всех!

Ученик. Чтобы элегантным быть,

Ловкость надо нам развить!

Чтобы руки – ноги гнуть,

Надо мышцы растянуть!

Ученик. Танцы – это тоже спорт,

А не отдых, не курорт!

Сколько раз нужно собраться,

Чтоб в движеньях разобраться!

Ученики:( по очереди)

-Работая над проектом, мы узнали несколько интересных фактов. которые, возможно, заставят и вас взяться за танцы...

-Посещение кружка танцев хотя бы два раза в неделю уменьшает риск слабоумия.

-Ученые проводили эксперименты на больных-сердечниках. У танцоров количество кислорода в крови увеличилось на 18%, у физкультурников – только на 16%.

- Танцы благотворно влияют на нервную систему человека: снимают нервное напряжение и головные боли, стабилизируют артериальное давление.

Люди, которые занимаются танцами, отличаются, как правило, целеустремлённостью и у них хорошее здоровье.

Ученик: С танцевальными программами ребята нашего класса выступают на школьных праздниках, в сельском доме культуры.

Учитель:

Всех ребят нашего класса можно назвать начинающими танцорами. Свое мастерство они сейчас продемонстрируют

Танец « Мы маленькие дети».

Слайд 36

3.Звучит музыка» Одинокий пастух»

Ученик. Тихо, тихо рядом сядем –

Входит музыка в наш дом.

В удивительном наряде:

Разноцветном, расписном.

Ученик. И раздвинутся вдруг стены –

Вся земля видна вокруг.

Плещут волны речки пенной,

Чутко дремлют лес и луг.

Ученик. Вдаль бегут степные тропки,

Тают в дымке голубой.

Это музыка торопит

И зовет нас за собой.

Ученица: .Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, какой скучной, серой и неинтересной стала бы наша жизнь, если бы из нее вдруг исчезла музыка?

Слайд 37

Ученица:

Все ребята нашего класса четвертый год занимаются в кружке « Веселые нотки» под руководством Какулиной Н.М.

Учитель:Как Вы думаете, какая связь между словами "музыка" и "здоровье"?

Слайд 38

Ученики по очереди:

-Современная медицина давно уже обратила внимание на то, что пение оказывает благотворное влияние на здоровье человека.

- Пение –инструмент, позволяющий найти не только радость жизни, но и значительно улучшить свое здоровье.

- Пение помогает избавляться от стрессов. Ученые обнаружили, что в мозге во время пения вырабатываются вещество, благодаря которому человек ощущает радость,, прекрасное настроение и повышенный жизненный тонус.

-При помощи пения можно привести в порядок легкие улучшить кровообращение и цвет лица, исправить осанку.

Слайд 39

Ученики:

Наши достижения:

• Мы - победители муниципального конкурса « Солдатский привал».

Слайд 40

• Мы - победители муниципального конкурса школьных хоров

Слайд 41

• Андиров Арстан- победитель муниципального творческого конкурса

Учитель:

На Руси люди считали, что поет в человеке сама душа и пение – это ее естественное состояние. Если у вас плохое настроение, вы часто болеете, испытываете усталость и напряженность – совет один – пойте! 

Слайд 42

Песня « Музыка и дети»

Слайд 43

Учитель: В нашей школьной дружной семье тоже есть поклонники музыки: мама….., которая сама пишет стихи и исполняет песни под гитару.

Слайд 44

Песня « Если у вас нет хобби» с учениками.

Учитель:

Естественно в школе, где талантливые дети работают талантливые педагоги. Они живут с девизом: «Отступят огорчения и стрессы, если к хобби проявляешь интересы». Ребята взяли интервью у директора и у учителей нашей школы.

Видео ( интервью у учителей)

Ученик:

Подводя итог нашей исследовательской деятельности мы можем с уверенностью сказать, чтоесли человек будет иметь здоровое увлечение, то это положительно скажется на его здоровье.

Учитель: Ребята, на свете есть ещё очень много здоровых увлечений.

Игра « Угадай хобби»

Учитель:

Я загадываю слово, которое обозначает какое-нибудь увлечение. Кто быстрее ответит, тот и получает это хобби. За каждый правильный ответ я вручаю флажок..

Раз, два, три - начало игры!

• 1. Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника. (Хоккей.)

• 2. Вид спорта - групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма. (Туризм.)

• 3. Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьем или фотоаппаратом. (Охота.)

• 4. Рыбная ловля. (Рыбалка.)

• 5. Человек, который коллекционирует марки. (Филателист.)

• 6. Коллекционирование монет. (Нумизматика.)

• 7. Что коллекционируют филокартисты? (Открытки.)

Учитель: А теперь поднимите флажки, и мы увидим, кто, сколько увлечений себе добыл.

Ведущий:

Рукава засучите и скиньте перчатки,

Если хобби какого возникли зачатки.

Трудясь в одиночку, гурьбой ли, вдвоем,

Хобби рождает душевный подъем.

Сделать из хобби бы доброе дело,

На мир, улыбаясь, оно чтоб глядело!

А вообще хобби – это творить, развиваться, быть здоровыми ,красивыми душой и телом.

Слайд 45

Песня « Мы - за здоровый образ жизни»

Ведущий:Жизнь увлеченного человека гораздо богаче, интереснее, красочнее. И мы вам желаем, чтобы ваша жизнь была именно такой.

Увлекайтесь! Дерзайте! Творите!

(

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620301--hobbi-master