- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий осенней ярмарки в 1 классе: фольклорный праздник с играми и песнями
Сценарий мероприятия «Осенняя ярмарка»
Цели:
1. Воспитание чувства патриотизма. Формирование нравственной культуры родителей и детей на основе русского фольклора.
2. Способствование гармонизации семейных отношений, обогащению родителей знаниями, установками, необходимыми для успешного воспитания патриотизма и экологической культуры ребёнка.
Задачи:
1. Развить у детей интерес к родной культуре, к русскому фольклору, к традициям предков.
2. Способствовать развитию таких интегративных качеств у детей как любознательность, активность, проявление интереса к исследовательской деятельности.
3. Привлечь родителей к совместной детско-взрослой деятельности по патриотическому воспитанию детей.
УУД
Личностные:
- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки,
- ценностное отношение к окружающему миру, народу и истории; Регулятивные:
- предвосхищать результат, адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей, концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений, стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач.
Коммуникативные:
- предлагать помощь и сотрудничество, определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности формулировать собственное мнение и позицию;
Познавательные:
- ставить и формулировать проблемы;
- осознанно и произвольно строить ответ в устной форме;
- узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием игры.
-установление причинно-следственных связей;
Подготовительный этап:
-беседа с родителями;
-приглашение пап и мам на праздник;
-украшение класса;
- изготовление костюмов;
-изготовление лотков;
- сбор товаров;
- разучивание стихотворений, песен, танца, игр.
Оборудование: русские народные костюмы, костюм медведя.
Оформление кабинета: в центре доски надпись «Ярмарка»; перед доской стоят столы с осенним урожаем

На сцену выбегают два скомороха и обращаются в зал:
- Пришла ярмарка с добром! Для кого – с пряниками, пирогами и орехами.
- А для кого – с песнями, плясками и потехами!
- Пожалуйте, все сюда! Заходите!
- Нашу ярмарку посмотрите!
На сцену выходит хор, исполняя песню
«Полно горе горевати»
1. Полно горе горевати,
Пойдём на ярмарку гуляти.
Ох, и лё-ли, лё-ли,
Пойдём на ярмарку гуляти.
2. Пойдём на ярмарку гуляти,
Музыкантов нанимати.
Ох, и лё-ли, лё-ли,
Музыкантов нанимати.
3. Музыканты молодые,
У них скрипки золотые.
Ох, и лё-ли, лё-ли,
У них скрипки золотые.
4. Вы сыграйте, музыканты,
Наша Дуня попляшет.
Ох, и лё-ли, лё-ли,
Наша Дуня попляшет.
5. Наша Дуня попляшет,
Белыми ручками помашет.
Ох, и лё-ли, лё-ли,
Белыми ручками помашет.
Скоморохи обращаются к участникам хора и зрителям:
- Я скоморох – Прошка!
- А я – Ермошка!
- Эй, люд честной, в стороне не стой. Всяк подходи послушать наши небывальщины да неслыхальщины.
- Кто на ярмарке не бывал, такого чуда не видал! У нас на базаре продают пироги с глазами. Их едят, а они глядят.
- То не чудо, не диковина. Я видел чудо чудней того. Уродилась у нас репа, было всем не до смеха. Одним днём её не объехать, двумя не обойти. Половину той репы мы два года ели. На другой год – ещё потели! Вот это репа!
Дети обращаются к скоморохам и зрителям:
- Эко, чудо! Удивили! Никого не рассмешили!
- Эй, зрители, сделайте весёлые лица и послушайте небылицы!
- Федул, что губы надул?
- Кафтан прожег.
- Можно зашить.
- Иглы нет.
- А велика ли дыра?
- Да один ворот остался.
- Фома, что из леса не идешь?
- Да медведя поймал!
- Так веди сюда!
- Да он не идет!
- Так сам иди!
- Да он не пускает!
- Сынок, сходи за водицей на речку!
- Брюхо болит!
- Сынок, иди кашу есть!
- Что ж, раз мать велит - надо идти.
- Что ваши девчата делают?
- Шьют да поют!
- А матушки?
- Порют да плачут.
Дети исполняют небылицу «Журавель
Длинноногий журавель
На мельницу ездил.
На мельницу ездил,
Диковинку видел.
Коза муку мелет,
Козёл засыпает,
А маленьки козляточки
Муку выгребают.
А барашки-круторожки
В дудочку играют,
А сороки-белобоки
Пошли танцевати.
А вороны себе жёны
Пошли примечати.
Лопоухая свинья
На дубу гнездо свила.
Поросила поросят
Ровным счётом шестьдесят.
По сучкам они сидят,
Полететь они хотят.
Полетели, полетели
И на воздухе-то сели.
Появляется поводырь с «медведем». «Медведь» пугает ребят, останавливается в центре зала.)
Поводырь: Михаил Иваныч, закрыл ли ты двери на ночь?
(«Мишка» машет головой: «нет».)
Почему не закрываешь, Аль кого-то ожидаешь?
(«Мишка» машет головой: «да».)
Может, ждешь молодца, чтоб намял тебе бока?
(«Мишка» ложится на пол на спину и дергает в воздухе всеми лапами.)
А!.. Боишься?.. Может, ждешь ребят, чтобы начали визжать?
(«Мишка» садится на полу, зажимая себе лапами уши, и раскачивается: «у-у».)
Может, ждешь старуху, чтоб набила тебе брюхо?
(«Мишка», сидя на полу, поглаживает себе живот.)
А вот как девки придут — Тебе спать не дадут!..
(«Мишка» вскакивает на ноги и бегом удирает, девочки его догоняют, крича:
«Мишка! Мишка! Спляши!» Под русскую народную музыку «Мишка» пляшет с бубном в руках. В конце обходит зал с бубном, девочки бросают ему денежку или конфету.)
А за угощенье, Мишка, Поблагодари гостей всех быстро!..
(«Мишка» кланяется всем, встав на одно колено. Поводырь уводит Мишку из зала.)
Под музыку выходят коробейники
Тары-бары-растабары!
Продаю я все товары!
Подходите, молодцы!
Есть иголки, ножницы,
Для старушек шали –
Мастера вышивали;
Для девиц платочки –
По середине цветочки.
Эй, молодицы,
Сестры, девицы!
Платки расписные,
Ситцы цветные,
Заколки, помада –
Все, что вам надо!
Кому пирожки?
Горячие пирожки,
С пылу, с жару,
Гривенник за пару!
Купцы мы московские.
Пряники ростовские,
Сахарные, на меду,
Во все карманы накладу!
Тары-бары-растобары,
Есть хорошие товары!
Не товар, а сущий клад,
Забирайте нарасхват!
Подходи,дружок Гаврила!
Заворачивай, Вавила!
Заворачивай, Матрена!
Набивай карман, Ерема!
Яблочки садовые,
Яблочки медовые,
Все наливчатые,
Все рассыпчатые.
Грушевые и ананас
Набирайте про запас!
Подходи, мальчишки!
Пряники, коврижки
Вкусные на меду,
Давай в шапки накладу!
Ай да пирог! Этот пирог
Сам Иванушка пек!
Сколь горячий -губки жжет
Одно масло- к ручкам льнет,
С сахарным привесом,
С полпуда весом!
Ставитесь в ряд.
Выбирай подряд.
Дудки, хлопушки.
Бубну, побрякушки!
Красиво, приятно.
Для детей занятно!
Вот блинчики-блины!
Во печах испечены.
И сочные, и молочные,
И крупичатые,
И рассыпчатые
С дымом, с паром!
Платки, гребешки,
Расписные петушки!
Небольшой расход.
Подходи честной народ!
Стою на краю,
Чуть не даром отдаю.
За загадки и шутки,
За песни и прибаутки.
Песня «Где был Иванушка»
Где был, Иванушка?
На ярмарке.
Что купил Иванушка?
Курочку!
Курочка по семечкам зернышки клюет,
Иванушка в горенке песенки поет.
Где был, Иванушка?
На ярмарке.
Что купил, Иванушка?
Уточку!
Курочка по семечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Иванушка в горенке песенки поет.
Где был Иванушка?
На ярмарке.
Что купил, Иванушка?
Барашка!
Курочка по семечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Барашек на лугу травку жует,
Иванушка в горенке песенки поет.
Сценка «Четыре кумы»
1-я. Здорово, кума!
2-я На базаре была!
1-я С ярмаркой поздравляю!
2-я Петуха купила!
1-я А ты что, кума, глуха?
2-я Хочу жареного петуха!
(Расходятся, 2-я идет по кругу, встречает 3-ю куму)
3-я Здорова, кума!
2-я На рынке была!
3-я Ты никак, кума, глуха?
2-я Купила курица да петуха!
3-я Прощай, кума!
2-я (вслед 3-й) Пять алтын дала!
(Появляется 4-я кума)
4-я Добрый день, кума, послушай!
2-я Муженьку несу покушать!
4-я Эй, кума, ты что, глуха?
2-я Жареного петуха!
(Расходятся в разные стороны)
Танец с ложками
Игра «Там на горе сидит зайка»
Там на горе сидит зайка – 2 раза
Разгребайка, разгребайка, разгребайка. – 2 раза
Скоморохи обращаются в зал к зрителям:
- Жил-был кот-Колоброд, он развёл огород.
Уродился огурец – тут и песням всем – конец!
- Вот настал момент прощанья, говорим всем:
«До свиданья!» (Выкрикивает весь хор).
Все кланяются, запевают песню «Полно горе горевати» (Пр. № 1) и уходят со сцены.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621279-jarmarka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Менеджмент в образовании
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.