Клуб юных историков

Пояснительная записка

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

по внеурочной деятельности

«Клуб юных историков»

2 класс

Рабочая программа курса внеурочной деятельности для 2 класс «Клуб юных историков» составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской программы Горячева А.В. ( сборник программа «Образовательная система «Школа 2100»/ под ред. А.А Леонтьева. – М., Баласс2012), программы курса информатики Тур С.Н., Бокучава Т.П. для 1-4 классов, допущенной Министерством образования и науки к изучению в общеобразовательных школах, является частью целостного проекта «Изучение информатики в начальной школе»

Актуальность программы связана с тем, что в младшем школьном возрасте происходит формирование культурно-ценностных ориентаций духовно- нравственной основы личности ребёнка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс национально –культурной самоидентификации, осознание себя в окружающем мире. Данный отрывок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия на ребёнка, так ка образы восприятия действительности, культурного и исторического пространства очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании основ патриотизма, гражданственности и любви к Родине.

Цель программы: создание условий для воспитания основ патриотизма, гражданственности и любви к Родине на основе знакомства учащихся с далёким и недавним прошлым родной страны, путем приобщения к отечественным традициям, истории и культуре в условиях внеурочной деятельности образовательного учреждения.

Программа ставит целью решением следующих задач:

формирование представлений детей о прошлом и настоящем Родины, её законах, государственной символике, праздниках, семье, нормах морали, культуре общения, многообразие современного мира, о людях, живущих на родной земле;

знакомство с культурными и историческими событиями, традициями и бытом русского народа;

обучение работе со словарями, печатными документами, письмами, фотографиями, семейными реликвиями;

формирование коммуникативных умений детей , обучение умению записывать воспоминания родственников, правильно задавать вопросы, беседовать;

воспитание патриотизма и гражданственности, любви привязанности к семье, родному дому, родной улице, городу;

формирование позитивного отношения к окружающему миру, к истории страны;

воспитание любви к Родине и бережного отношения к ней;

развитие познавательного интереса, направленного на изучение истории своего народа и его традиций;

формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины;

совершенствование правового сознания у детей младшего школьного возраста в доступной для них форме;

Создание условий для социально – исторического развития личности младшего школьника.

Теоретико – методологические основы курса строятся на системно-деятельном подходе.

Объём: программа рассчитана на 128 часов и предполагает проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками 1-4 классов. Участниками учебного процесса предложены занятия в «Клубе юных историков» 1 раз в неделю.

Основные разделы программы внеурочной деятельности

«Клуб юных историков»

Первый год

«Моя родословная»

Предполагаемые результаты реализации программы

Результаты первого уровня ( приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности в повседневной жизни):

приобретение школьниками знаний о предмете истории, значении знаний об истории, исторических источниках, об истории России и всемирной истории, фактах, событиях, явлениях истории России, её творцах, деятелях, о выдающихся путешественниках, ученых, полководцах; о принятых нормах взаимоотношений в семье, о ценностях семейной жизни, принятых в обществе нормах отношения к памятникам истории и культуры, к людям других поколений; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработке информации.

Результаты второго уровня ( формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и социальной реальности в целом):

развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, семье, истории страны, знаниям, миру, людям, к своему собственному внутреннему миру.

Результаты третьего уровня ( приобретение школьниками опыта самостоятельного социального действия):

у школьника появляется возможность приобретения опыта исследовательской деятельности; опыта публичного выступления по проблемным вопроса; опыта охраны памятников истории культуры; опыта общения с представителями других поколений, с участниками и очевидцами Великой Отечественной войны; опыта сбора и сохранения исторических источников; опыта заботы о младших.

Способы определения результативности:беседа и наблюдение, тест

Календарно – тематическое планирование по внеурочной деятельности

«Клуб юных историков» (32ч)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62129-klub-junyh-istorikov