Консультация для родителей на тему: «Развитие эмоций у детей старшего дошкольного возраста»

Консультация для родителей на тему: «Развитие эмоций у детей старшего дошкольного возраста»

ЧТО ТАКОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ?
Эмоциональное развитие ребенка - процесс, в ходе которого он учится распознавать, понимать и выражать свои эмоции, понимать чувства других людей и сопереживать им, осознавать их эмоции и реагировать на них.
Развитие эмоций происходит на протяжении всей человеческой жизни, но дошкольный этап отличается особой стремительностью. В детстве эмоции каждого из нас проходят путь прогрессивного развития, приобретая все более богатое содержание и сложные формы. Первые 7 лет мы накапливаем багаж знаний в эмоциональной сфере.
От того, насколько разнообразны по характеру будут эмоции, проживаемые ребёнком в дошкольный период, зависит эмоциональный
опыт и полнота представлений об окружающей действительности. Именно они лягут в основу психического и социального благополучия будущего взрослого.

ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ
Старшие дошкольники уже умеют понять и словами обозначить свое, настроение, испытываемые в различных ситуациях эмоции, замечают эмоциональное состояние сверстников и выражают отношение к ним. В этом возрасте зарождается настоящая дружба, основанная на сочувствии, сопереживании и понимании эмоций друга.
Если в 5 лет ребенок распознает эмоцию другого человека, считывая, как правило, только мимику и интонацию, то к 7 годам начинает видеть её в позе, жестах. Особенно тонко распознаются дошкольниками положительные оттенки эмоций и переживаний.
Дети 5-6 лет способны предвидеть последствия своих поступков и реакцию на них окружающих. Не только предвосхищают будущую похвалу или неодобрение взрослых, но и переживают по этому поводу.
Умеют считывать эмоции других детей, переживать за друзей, заботиться о близком человеке, чтобы сделать ему приятное. Хотя собственные эмоции для него пока важнее.

УЧАСТИЕ СЕМЬИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ
•Обогащайте речь ребенка словами, обозначающие эмоциональные состояния. Помогут вам в этом герои сказок и мультфильмов. Говорите о том, какие эмоции испытывают герои в той или иной ситуации, как меняется их настроение.
•Старайтесь давать точные определения эмоционального состояния, проговаривая: «восторг», «удивление», «грусть», «обида».
•Объясните ребенку, что чувства не бывают «хорошими» и «плохими». Каждое из них приносит нам пользу. Например, страх делает человека осторожным, злость помогает иногда сосредоточиться и сделать что-то, что долго не получалось.
• Научите ребенка разделять чувства и поступки. Нет плохих чувств, но есть плохие поступки.
•Говорите ребенку о своей любви к нему, о собственных эмоциях в его адрес. Ребёнку важно не просто чувствовать ваше хорошее отношение к себе, но и слышать словесные выражения.

• С уважением отнеситесь к чувствам своего ребенка. Он имеет право испытывать страх, гнев, грусть. Не приказывайте ему отказаться от отрицательной эмоции: «Не груби мне!», «Не сердись». Лучше помогите разобраться в эмоциональных переживаниях с помощью вопросов: «Ты расстроился из-за того, что...?», «Тебе обидно, потому что...?», «Ты обрадовался, когда...?».
•Поощряйте разнообразие, оригинальность внешнего проявления эмоций в мимике, жестах, пантомимике, речи ребенка.
Перед вами, уважаемые родители, стоят две важные задачи:
1. Создать условия, в которых ребенок будет жить полной и эмоционально насыщенной жизнью, но без стрессовых перегрузок. Сильные и разнообразные, даже положительные, эмоции утомят кого угодно.
2. Научить ребенка перенаправлять разрушительные
эмоции в нужное русло.

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ
Игра «Передай голосом»
Попросите ребенка произносить предложения с различной интонацией, выражая радость, удивление, страх, злость, грусть, обиду, удовольствие. Например: «Кате подарили щенка», «Дети играют с мячом», «Мама увидела рисунок сына», «Мы идем в парк».
Игра «Говорящие руки»
Обратите внимание ребенка на то, что наши руки могут «без слов» сказать многое: поблагодарить, поприветствовать, выразить недовольство, радость. Попросите его с помощью жестов изобразить радость, обиду, удивление, гнев, усталость, растерянность.
Игра «Назови и опиши»
Читая отрывки художественных произведений, просите ребенка называть эмоциональное состояние героя, описывать особенности его внешнего проявления разными словами. Например: «Что значит обидеться?», «Что значит усталый?», «Как изменилось настроение героя?».

Игра «Найди пару»
Предложите ребенку несколько карточек с различными эмоциями. Пусть он попытается разложить их по группам, например, радостные к радостным, грустные к грустным, удивленные к удивленным.
Игра «Угадай настроение»
Возьмите карточки с изображением различных эмоций. Предложите ребенку взять карточку с той эмоцией, которая больше всего подходит сейчас вам, ему самому, кому-то из друзей.
Пусть опишет словами это настроение. Спросите, почему он так думает?
Игра «Зеркало»
Взрослый и ребенок садятся друг напротив друга. Один участник игры изображает какую-нибудь эмоцию, другой должен полностью скопировать мимику и жесты. С помощью этой простой игры ребенок научится распознавать различные эмоциональные состояния, понимать чувства другого человека.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621745-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-razvitie-