- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Свойства параллелограмма»
Самостоятельная работа по теме «Свойства параллелограмма»
Геометрия, 8 класс
Вариант 1
Докажите, что отрезки, соединяющие середины противоположных сторон параллелограмма, пересекаются и точкой пересечения делятся пополам.
Решите задачу:
В параллелограмме ABCD диагональ AC равна 18 см, а диагональ BD равна 24 см. Найдите периметр параллелограмма, если известно, что точка пересечения диагоналей делит каждую из них пополам, а расстояние между серединами сторон AB и CD равно 15 см.Верно ли утверждение?
Если четырехугольник является параллелограммом, то сумма квадратов его диагоналей равна сумме квадратов всех его сторон. Обоснуйте ответ.Выберите верный ответ.
Среди следующих утверждений укажите неверное:
А) В параллелограмме противоположные стороны равны.
Б) В параллелограмме смежные углы равны.
В) Диагональ параллелограмма делит его на два равных треугольника.
Г) Сумма углов параллелограмма равна 360∘.
Вариант 2
Докажите, что диагонали параллелограмма делятся точкой пересечения пополам.
Решите задачу:
В параллелограмме KLMN известны стороны KL=12 см, KN=16 см. Периметр параллелограмма равен 56 см. Найдите длину диагонали MN, если известно, что диагонали перпендикулярны друг другу.Верно ли утверждение?
Если диагонали четырехугольника взаимно перпендикулярны, то этот четырехугольник обязательно является ромбом. Обоснуйте ответ.Выберите верный ответ.
Среди следующих утверждений укажите неверное:
А) В параллелограмме противолежащие углы равны.
Б) В параллелограмме сумма соседних углов равна 180∘.
В) Каждая диагональ параллелограмма делит его на два неравных треугольника.
Г) Все стороны параллелограмма попарно параллельны.
Время выполнения: 20–25 минут
Критерии оценивания:
За каждое верно выполненное доказательство — 3 балла.
За правильно решенную задачу — 4 балла.
За обоснованный ответ на вопрос — 2 балла.
Всего за самостоятельную работу возможно набрать до 15 баллов.
Оценка ставится следующим образом:13–15 баллов — «5»;
10–12 баллов — «4»;
7–9 баллов — «3»;
менее 7 баллов — «2».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621869-samostojatelnaja-rabota-po-teme-svojstva-para
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы обучения»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.