- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование по математике 3 класс по ФГОС
Тематическое планирование 3 класс
№ п/п | Наименование разделов и тем программы | Количество часов | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы | ||||||
Всего | Контр. и провер. работы | Пр.р. | |||||||
Раздел 1.Числа и величины | |||||||||
1.1 | Числа | 10 | 2 | [Библиотека ЦОК [https://m.edsoo.ru/7f4110fe]] | |||||
1.2 | Величины | 8 | 1 | 1 | [Библиотека ЦОК [https://m.edsoo.ru/7f4110fe]] | ||||
Итого по разделу | 18 | ||||||||
Раздел 2.Арифметические действия | |||||||||
2.1 | Вычисления | 40 | 6 | [Библиотека ЦОК [https://m.edsoo.ru/7f4110fe]] | |||||
2.2 | Числовые выражения | 7 | [Библиотека ЦОК [https://m.edsoo.ru/7f4110fe]] | ||||||
Итого по разделу | 47 | ||||||||
Раздел 3.Текстовые задачи | |||||||||
3.1 | Работа с текстовой задачей | 12 | [Библиотека ЦОК [https://m.edsoo.ru/7f4110fe]] | ||||||
3.2 | Решение задач | 11 | [Библиотека ЦОК [https://m.edsoo.ru/7f4110fe]] | ||||||
Итого по разделу | 23 | ||||||||
Раздел 4.Пространственные отношения и геометрические фигуры | |||||||||
4.1 | Геометрические фигуры | 9 | 8 | [Библиотека ЦОК [https://m.edsoo.ru/7f4110fe]] | |||||
4.2 | Геометрические величины | 13 | [Библиотека ЦОК [https://m.edsoo.ru/7f4110fe]] | ||||||
Итого по разделу | 22 | ||||||||
Раздел 5.Математическая информация | |||||||||
5.1 | Математическая информация | 15 | 2 | [Библиотека ЦОК [https://m.edsoo.ru/7f4110fe]] | |||||
Итого по разделу | 15 | ||||||||
Повторение пройденного материала | 4 | 1 | [Библиотека ЦОК [https://m.edsoo.ru/7f4110fe]] | ||||||
Итоговый контроль (контрольные и проверочные работы) | 7 | [Библиотека ЦОК [https://m.edsoo.ru/7f4110fe]] | |||||||
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 136 | 10 | 1 1 | ||||||
Поурочное планирование 3 класс
№ п/п | Дата изучения | Тема урока | Количество часов | Электронные цифровые образовательные ресурсы | |||
Всего | К.р. | Пр.р. | |||||
1 | Устные вычисления, сводимые к действиям в пределах 100 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0a58e https://resh.edu.ru/subject/lesson/5686/start/276662/ | ||||
2 | Сложение и вычитание однородных величин | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0f200 | ||||
3 | Взаимосвязь арифметических действий: сложения и вычитания, умножения и деления | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0d5cc https://resh.edu.ru/subject/lesson/5686/start/276662/ | ||||
4 | Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, в несколько раз | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0896e https://resh.edu.ru/subject/lesson/5686/start/276662/ | ||||
5 | Неизвестный компонент арифметического действия: различение, называние, комментирование процесса нахождения | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0f3d6 | ||||
6 | Нахождение неизвестного компонента арифметического действия сложения (вычитания) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0ee40 | ||||
7 | Изображение фигур – отрезка, прямоугольника, квадрата – с заданными измерениями; обозначение фигур буквами | 1 | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5126/start/214954/ | |||
8 | Входная контрольная работа | 1 | 1 | https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/1115085?menuReferrer=catalogue | |||
9 | Работа с текстовой задачей: анализ данных и отношений, представление текста на модели. Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e10588 | ||||
10 | Таблицы с данными о реальных процессах и явлениях; внесение данных в таблицу | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e15ec0 | ||||
11 | Решение задач с геометрическим содержанием | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e17068 | ||||
12 | Логические рассуждения (одно-двухшаговые) со связками «если …, то …», «поэтому», «значит», «все», «и», «некоторые», «каждый» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e15cea | ||||
13 | Устные вычисления: переместительное свойство умножения | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0ea08 | ||||
14 | Переместительное свойство умножения | 1 | |||||
15 | Задачи на применение смысла арифметических действий сложения, умножения | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e10ed4 | ||||
16 | Таблица умножения и деления | 1 | |||||
17 | Умножение и деление в пределах 100: приемы устных вычислений | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0a3cc | ||||
18 | Сочетательное свойство умножения | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e08eb4 | ||||
19 | Нахождение периметра многоугольника | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e1338c | ||||
20 | Задачи на применение смысла арифметических действий вычитания, деления | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e1158c | ||||
21 | Соотношение «цена, количество, стоимость» в практической ситуации | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0944a | ||||
22 | Задачи применение зависимости "цена-количество-стоимость" | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e11708 https://resh.edu.ru/subject/lesson/5692/start/215326/ | ||||
23 | Задачи на движение одного объекта. Связь между величинами: масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5694/start/215357/ | ||||
24 | Порядок действий в числовом выражении (со скобками) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0f034 | ||||
25 | Порядок действий в числовом выражении (без скобок) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3747/start/326903/ | ||||
26 | Задачи на расчет скорости, времени или пройденного пути при движении одного объекта. Связь между величинами: расход ткани на одну вещь, количество вещей, расход ткани на все вещи | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5125/start/215419/ | ||||
27 | Контрольная работа №1 за 1 четверть. | 1 | 1 | ||||
28 | Равенства и неравенства с числами: чтение, составление. Умножение и деление с числом 4 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e08658 | ||||
29 | Умножение и деление в пределах 100: таблица умножения и деления. Умножение и деление с числом 5. | 1 | |||||
30 | Умножение и деление с числом 6 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0ade0 https://resh.edu.ru/subject/lesson/4437/start/215698/ | ||||
31 | Задачи на понимание отношений больше или меньше на… Задачи на разностное сравнение | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e11d02 | ||||
32 | Проверочная работа по теме «Умножение и деление в пределах 60» | 1 | 1 | ||||
33 | Задачи на кратное сравнение | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e11f3c https://resh.edu.ru/subject/lesson/4436/start/215636/ | ||||
34 | Задачи на понимание отношений больше или меньше в… | 1 | |||||
35 | Столбчатая диаграмма: чтение | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e173e2 | ||||
36 | Столбчатая диаграмма: использование данных для решения учебных и практических задач. | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e175ae | ||||
37 | Сравнение математических объектов (общее, различное, уникальное/специфичное) | 1 | https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/math/3-klass/division-1097_matematicheskaya-informatsiya/lesson-15357_sravnenie-matematicheskikh-obektov-obshchee-razlichnoe-unikalnoe-spetsifichnoe | ||||
38 | Выбор формы представления информации. Линейные диаграммы | 1 | 1 | https://uchebnik.mos.ru/material_view/atomic_objects/10695087?menuReferrer=catalogue | |||
39 | Умножение и деление с числом 7 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0afb6 https://resh.edu.ru/subject/lesson/5697/start/216039/ | ||||
40 | Верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения: конструирование, проверка | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e15b14 | ||||
41 | Свойства чисел. Математические игры с числами | 1 | |||||
42 | Кратное сравнение чисел | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e08cc0 | ||||
43 | Равенства и неравенства: установление истинности (верное/неверное) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e087e8 | ||||
44 | Единицы площади – квадратный метр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e09e4a https://resh.edu.ru/subject/lesson/3771/start/216070/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/5701/start/216194/ | ||||
45 | Площадь прямоугольника, квадрата | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e13bca | ||||
46 | Изображение на клетчатой бумаге прямоугольника с заданным значением площади. Сравнение площадей фигур с помощью наложения | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e139fe | |||
47 | Конструирование геометрических фигур (разбиение фигуры на части, составление фигуры из частей) | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e12c66 | |||
48 | Конструирование многоугольника из данных фигур, деление многоугольника на части | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e129e6 | |||
49 | Периметр и площадь прямоугольника: общее и различное | 1 | |||||
50 | Площадь и приемы её нахождения | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e13f6c https://resh.edu.ru/subject/lesson/5698/start/270442/ | ||||
51 | Проверочная работа по теме: «Нахождение площади прямоугольника, квадрата» | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e146ce | |||
52 | Алгоритмы (правила) нахождения периметра и площади. | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e13daa | ||||
53 | Умножение и деление с числом 8 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0b18c https://resh.edu.ru/subject/lesson/4440/start/216132/ | ||||
54 | Таблица умножения: анализ, формулирование закономерностей | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0b4de | ||||
55 | Умножение и деление с числом 9 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0b358 | ||||
56 | Планирование хода решения задачи арифметическим способом. Решение задач изученных видов | 1 | https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/math/3-klass/division-789_tekstovye-zadachi/lesson-2158_reshenie-zadach-zakreplenie | ||||
57 | Конструирование прямоугольника из данных фигур, деление прямоугольника на части | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e16640 | |||
58 | Переход от одних единиц площади к другим | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e12df6 | ||||
59 | Контрольная работа №2 за 2 четверть. | 1 | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3781/start/216163/ | |||
60 | Задачи на работу (производительность труда) одного объекта | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e11884 | ||||
61 | Задачи на расчет производительности труда, времени или объема выполненной работы | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e11a00 | ||||
62 | Применение переместительного, сочетательного свойства при умножении | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0ebc0 | ||||
63 | Проверка правильности нахождения периметра, площади прямоугольника | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e18d3c | ||||
64 | Нахождение площади в заданных единицах | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e14142 | ||||
65 | Арифметические действия с числом 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0cdf2 https://resh.edu.ru/subject/lesson/4442/start/326168/ | ||||
66 | Арифметические действия с числом 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0cfc8 | |||||
67 | Вычисления с числами 0 и 1. Деление нуля на число | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0d18a https://resh.edu.ru/subject/lesson/3814/start/216380/ | ||||
68 | Нахождение площади фигуры, составленной из прямоугольников (квадратов) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e148e0 | ||||
69 | Оценка решения задачи на достоверность и логичность | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e12266 | ||||
70 | Задачи на нахождение доли величины | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e12400 https://resh.edu.ru/subject/lesson/5702/start/216504/ | ||||
71 | Доля величины: сравнение долей одной величины | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e12586 https://resh.edu.ru/subject/lesson/3825/start/216442/ | ||||
72 | Доля величины: половина, четверть в практической ситуации, сравнение величин, выраженных долями | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0a1f6 | ||||
73 | Алгоритмы (правила) построения геометрических фигур. Правила построения окружности и круга | 1 | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4443/start/216473/ | |||
74 | Время (единица времени — секунда); установление отношения «быстрее/ медленнее на/в». Определение с помощью цифровых и аналоговых приборов, измерительных инструментов времени; прикидка и оценка результата измерений | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e095bc | ||||
75 | Время (единица времени — секунда); соотношение «начало, окончание, продолжительность события» в практической ситуации | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0974c | ||||
76 | Расчёт времени. Соотношение «начало, окончание, продолжительность события» в практической ситуации | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0999a https://resh.edu.ru/subject/lesson/4445/start/216535/ | ||||
77 | Соотношение «больше/ меньше на/в» в ситуации сравнения предметов и объектов на основе измерения величин | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0a020 | ||||
78 | Контрольная работа №3по теме «Величины» | 1 | 1 | ||||
79 | Умножение и деление в пределах 100: внетабличное выполнение действий | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0b678 | |||||
80 | Устное умножение суммы на число | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0baf6 https://resh.edu.ru/subject/lesson/5703/start/273135/ | ||||
81 | Умножение и деление двузначного числа на однозначное число | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3838/start/216566/ | ||||
82 | Внетабличное устное умножение и деление в пределах 100 | 1 | https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/math/3-klass/division-776_umnozhenie-i-delenie/lesson-2251_priyomy-ustnykh-vychisleniy-zakreplenie | ||||
83 | Приемы умножения двузначного числа на однозначное число | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0bcc2 | ||||
84 | Выбор верного решения задачи | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e10d4e | ||||
85 | Разные способы и приемы записи решения задачи | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e120e0 https://resh.edu.ru/subject/lesson/3859/start/273166/ | ||||
86 | Деление суммы на число | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/4444/start/277800/ | ||||
87 | Нахождение неизвестного компонента арифметического действия умножения (деления) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0d400 | ||||
88 | Устное деление двузначного числа на однозначное | https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/math/3-klass/division-776_umnozhenie-i-delenie/lesson-2251_priyomy-ustnykh-vychisleniy-zakreplenie | |||||
89 | Устное деление двузначного числа на двузначное | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0b8ee https://resh.edu.ru/subject/lesson/5705/start/216938/ | ||||
90 | Проверка результата вычисления: обратное действие, применение алгоритма, оценка достоверности результата | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0e634 https://resh.edu.ru/subject/lesson/5708/start/279394/ | ||||
91 | Деление на однозначное число в пределах 100 | 1 | |||||
92 | Применение устных приёмов вычисления для решения практических задач | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0be8e | ||||
93 | Контрольная работа №4 по теме «Внетабличное умножение и деление» | 1 | 1 | ||||
94 | Задачи на понимание смысла арифметического действия деление с остатком | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0c212 | ||||
95 | Устное деление с остатком; его применение в практических ситуациях | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0c3f2 https://resh.edu.ru/subject/lesson/4447/start/217559/ | ||||
96 | Нахождение периметра в заданных единицах длины | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e13666 | ||||
97 | Изображение на клетчатой бумаге прямоугольника с заданным значением периметра | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e14c8c | |||
98 | Дополнение изображения (чертежа) данными на основе измерения | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e14e62 | ||||
99 | Работа с таблицей: анализ данных, использование информации для ответов на вопросы и решения задач | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e16078 | |||
100 | Стоимость (единицы — рубль, копейка); установление отношения «дороже/дешевле на/в» (в повторение) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e092c4 | ||||
101 | Практическая работа по разделу "Величины". Повторение | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e14ab6 | |||
102 | Числа в пределах 1000: чтение, запись, упорядочение | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3904/start/217776/ | ||||
103 | Работа с информацией: чтение информации, представленной в разной форме. Римская система счисления | 1 | https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/math/3-klass/division-1097_matematicheskaya-informatsiya/lesson-15358_rabota-s-informatsiey-chtenie-informatsii-predstavlennoy-v-raznoy-forme | ||||
104 | Числа в пределах 1000: чтение, запись | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e07208 | ||||
105 | Увеличение и уменьшение числа в несколько раз (в том числе в 10, 100 раз) | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3894/start/217838/ | ||||
106 | Числа в пределах 1000: представление в виде суммы разрядных слагаемых | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0820c | ||||
107 | Математическая информация. Алгоритмы. Повторение | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e17aea | ||||
108 | Классификация объектов по двум признакам | 1 | https://uchi.ru/podgotovka-k-uroku/math/3-klass/division-1097_matematicheskaya-informatsiya/lesson-15363_klassifikatsiya-obektov-po-dvum-priznakam | ||||
109 | Числа в пределах 1000: сравнение. Проверочная работа. | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e07ff0 | |||
110 | Масса (единица массы — грамм); соотношение между килограммом и граммом; отношение «тяжелее/легче на/в» | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e09116 https://resh.edu.ru/subject/lesson/4414/start/276455/ | ||||
111 | Измерение длины объекта, упорядочение по длине | 1 | https://uchebnik.mos.ru/material_view/atomic_objects/3324372?menuReferrer=catalogue | ||||
112 | Длина (единица длины — миллиметр, километр); соотношение между величинами в пределах тысячи | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e09bde | ||||
113 | Нахождение периметра прямоугольника, квадрата | 1 | |||||
114 | Сложение и вычитание с круглым числом | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0ca46 | ||||
115 | Сложение и вычитание в пределах 1000 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0cc1c | ||||
116 | Алгоритмы (правила) устных и письменных вычислений (сложение, вычитание, умножение, деление) | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e16c6c https://resh.edu.ru/subject/lesson/5710/start/218241/ | ||||
117 | Письменное умножение на однозначное число в пределах 100 | 1 | |||||
118 | Письменное сложение в пределах 1000 | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5709/start/217869/ | ||||
119 | Письменное вычитание в пределах 1000 | 1 | |||||
120 | Контрольная работа №5: «Нумерация. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000» | 1 | 1 | ||||
121 | Умножение круглого числа, на круглое число | 1 | |||||
122 | Деление круглого числа, на круглое число | 1 | |||||
123 | Приемы умножения трехзначного числа на однозначное число | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0dd2e https://resh.edu.ru/subject/lesson/3916/start/218644/ | ||||
124 | Изображение прямоугольника с заданным отношением длин сторон (больше или меньше на, в) | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e17220 | |||
125 | Алгоритм деления на однозначное число | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0defa | ||||
126 | Умножение и деление трехзначного числа на однозначное число | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e18120 | ||||
127 | Задачи на расчет времени, количества | 1 | |||||
128 | Приемы деления трехзначного числа на однозначное число | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e1043e https://resh.edu.ru/subject/lesson/5714/start/294023/ | ||||
129 | Приемы деления на однозначное число | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e102b8 | ||||
130 | Проверка правильности вычислений: прикидка и оценка результата. Знакомство с калькулятором | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e0e81e https://resh.edu.ru/subject/lesson/6235/start/279363/ | ||||
131 | Итоговая контрольная работа | 1 | 1 | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3938/start/271151/ | |||
132 | Числа. Числа от 1 до 1000. Повторение | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e17c7a | ||||
133 | Текстовые задачи. Задачи в 2-3 действия. Повторение и закрепление | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e1858a | ||||
134 | Запись решения задачи по действиям с пояснениями и с помощью числового выражения | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e18b70 | ||||
135 | Алгоритмы (правила) порядка действий в числовом выражении | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c4e16eb0 | ||||
136 | Нахождение значения числового выражения (со скобками или без скобок) | 1 | |||||
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 136 | 10 | 11 | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621878-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-mate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации современного урока ОБЖ»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.