Наставничество, как эффективная форма успешной адаптации и формирования традиций в коллективе

1 слайдНаставничество, как эффективная форма успешной адаптации и формирования традиций в коллективе.

2 слайд

Я являюсь выпускницей ансамбля, и с раннего детства мечтала быть педагогом - хореографом, как мой учитель (наставник). Именно поэтому выбрала свою будущую профессию без сомнений, закончив обучение в НОКК, с 2011 года являюсь педагогом дополнительного образования в Образцовом ансамбле танца «Сюрприз».

Наш танцевальный коллектив с 30-летней историей. Началась она в 1986 году, когда, придя в Дом пионеров Автозаводского района молодой выпускницей Борского колледжа культуры, мой наставник Панкова С.Г. организовала танцевальный кружок.

3 слайд

На протяжении шести лет кружок разросся до полноценного коллектива и в 1992 обрел свое название – Ансамбль танца «Сюрприз».

4 слайд

Народный танец всегда оказывал на меня сильное влияние и вдохновлял своей уникальной энергетикой. Он отражает историю и культуру нашего народа, передавая его уникальные традиции и обычаи.

5 слайд

В настоящее время в системе дополнительного образования все более актуальны вопросы профессиональной ориентации учащихся, ориентация на осознание будущей области профессиональной деятельности, построения индивидуальной образовательно-профессиональной траектории.

Программа деятельности нашего ансамбля, особенно для учащихся старшего возраста, наряду с более узкой специальной хореографической подготовкой, включает в себя еще и обще музыкальное и культурное развитие учащихся, что создает содержательную основу для их общего ориентирования в музыкальной, хореографической, культурной сферах; знакомства с особенностями разных профессий, связанных с хореографией и музыкой; построения образовательно-профессиональной траектории.

6 слайд

В тоже время, включение профориентационного компонента в процесс обучения позволяет реализовать механизм преемственности и непрерывности образовательных траекторий в дополнительном, среднем профессиональном и высшем образовании.

Ежегодно выпускники нашего коллектива становятся студентами профильных средне-специальных и высших учебных заведений.

Особенно приятно, что выпускники коллектива не только выбирают своей профессиональной деятельностью хореографию, но и возвращаются в Центр, чтобы передать свои знания и накопленный опыт подрастающему поколению.

7 слайд

Одной из проблем, когда молодые специалисты приходят в образовательное учреждение, является проблема адаптации и дальнейшей самореализации. Педагог-наставник должен обладать высокими профессиональными качествами, коммуникативными способностями, чтобы помочь ему как можно быстрее включиться в режим работы коллектива. Чем доброжелательнее отнесутся к нему, тем быстрее он адаптируется в новых условиях. Наш коллектив можно по праву считать большой танцевальной семьей, где опытные педагоги могут стать наставниками для молодых коллег, помогая им развиваться и ориентироваться в работе с коллективом. Они делятся своими знаниями и навыками, чтобы поддерживать высокий уровень профессионализма в коллективе. В тоже время, молодые педагоги могут внести новые идеи и подходы к работе, способствуя развитию ансамбля. Они привносят свежий взгляд, инновации в образовательный и воспитательный процесс, развивают актуальные хореографические техники и приемы – что помогает сохранять актуальность репертуара коллектива.

8 слайд

Наставничество и преемственность поколений важны для сохранения репертуарного наследия и развития ансамбля. Они позволяют передать ценные знания и опыт молодым участникам и сохранить уникальность коллектива "Сюрприз". Благодаря этой системе, ансамбль продолжает оставаться одним из ведущих коллективов Нижнего Новгорода, ведёт активную творческую деятельность.

9 слайд

Благодаря сплоченному педагогическому составу и успешному обучению детей мы добились высоких результатов. Коллектив является многократным победителем Международных, Всероссийских, региональных конкурсов и фестивалей; постоянным участником городских и районных праздничных мероприятий.

10,11 слайд За годы существования в коллективе сложились традиции:

-ежегодно на отчетном концерте у нас проходит посвящение в танцоры юных участников;

-так же мы торжественно провожаем выпускников ансамбля;

-после побед на конкурсах и после отчетного концерта мы празднуем с детьми, устраиваем чаепитие.

12 слайд

Свое выступление я хотела бы закончить словами писателя Ричарда Олдингтона: «Всему, что необходимо знать, научить нельзя, наставник может сделать только одно – указать дорогу». И добавить еще одно: дорогу осилит идущий, поэтому мы не останавливаемся в педагогическом и творческом поиске.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622098-nastavnichestvo-kak-jeffektivnaja-forma-uspes