Чукотка- прекрасная земля на краю света

Проектная работа по теме :

«Чукотка- прекрасная земля на краю света»»

Автор работы

учащийся 3 «А» класса

МБОУ «Школа №40»

г. Ростова-на-Дону

имени Восьмомой Воздушной

Армии

Переходько Тимофей

Руководитель работы

Лысенко Екатерина Николаевна

учитель нач.классов

МБОУ «Школа №40»

г. Ростова-на-Дону

имени Восьмомой Воздушной

Армии

2024-2025 уч.год

Введение

Данная работа посвящена краю, который занимает северо-восточную оконечность Азии- Чукотке.

Чукотка-прекрасная земля на краю света.

Почему я выбрал эту тему?

У меня в руках бивень моржа. На нём изображены рисунки местных жителей Чукотки. Здесь на одной стороне можно увидеть моржа, его детёныша, северных оленей в упряжке, удивительный рельеф этой местности.

На другой стороне бивня изображена воинская часть с казармой, небольшие домики для военнослужащих, техника и жилища коренных жителей Чукотки. Этот предмет я увидел, когда познакомился с интересными людьми, семейной парой Виктором Филипповичем и Верой Михайловной Семак, которые служили на Чукотке долгие 5 лет. Я, побывав у них дома, с упоением слушал их рассказ о Чукотке, рассматривал фотографии и попросил дать мне на время бивень моржа, чтобы подготовить работу для выступления на конференции. С большим желанием хочу поделиться с вами изученной информацией.

Цель работы:

-познакомиться с малоизвестным уникальным регионом России;

-понять, почему так важно знать природу своей Родины и применять свои знания;

-научиться работать с разными источниками информации.

Задачи:

-рассмотрение природного комплекса в целом и по отдельным компонентам;

-развитие картографических навыков работы с контурной картой

-развитие навыков работы с компьютером;

-формирование позитивного отношения к российской природе;

-воспитание любви к Родине.

Описание:

1.Гоеграфическое положение Чукотского полуострова

2.История открытия

3.Климат Чукотки

4.Рельеф полуострова

6.Гидрология

7. Природные ресурсы

8. Флора и фауна

9.Административно-территориальное деление

12.Население Чукотки

13.Яркие впечатления и неповторимые ощущения жизни семьи Семак

14.Результаты тестирования

15.Заключение

16. Использованная литература

1.Географическое положение

Земля Чукотская такая-

Как только первый луч скользнёт,

Вокруг всё сразу оживает,

Местами тундра зацветёт,

И первых птиц весенних стаи

В свои объятья тундра ждёт.

Земля Чукотская такая-

В ней крик души и день растёт.

И как прекрасно в этом крае,

Где всё с природою живёт!

Чукотка- полуостров на крайнем северо-востоке Азии.

Географические координаты: 65*северной широты,174*западной долготы

Омывается Восточно-Сибирским и Чукотским морями с севера, Беринговым морем с юга, Беринговым проливом с востока.

Полуостров назван по местному народу-чукчам, проживающим в основном на территории Чукотки. На полуострове расположен Чукотский автономный округ.

Первые упоминания были сделаны русским путешественником, землепроходцем Семёном Ивановичем Дежнёвым. В 1648году он отправился на поиски морского пути на восток. Суровое морское путешествие принесло большие потери: несколько кораблей затонуло, люди умирали от холода. Но всё же экспедиции удалось составить чертежи этой местности, дать подробное описание природы этого края, познакомиться с коренными жителями, проживавшими на берегах Чукотки и соседних островов.

В ознаменование заслуг Дежнёва его именем назван мыс-восточная оконечность Азии.

В 1741 году Витус Беринг-российский мореплаватель, офицер российского флота, по происхождению датчанин, открыл пролив между полуостровом и американским побережьем, в последствии названным его именем. Витус Беринг открыл часть земли на американском континенте-Аляска, которая в 1867 году была продана императрицей Екатериной II властям США.

2. Климат Чукотки

Большая часть территории Чукотки расположена за Северным полярным кругом, где полгода длится ночь и полгода-день. Климат суровый, субарктический. Средняя температура января—39*С, июля-+8*С. Абсолютный –61*С, max-+30*С.

3. Рельеф полуострова

Чукотский полуостров- участок суши, вдающийся в океан с трёх сторон окружённый водой.

На Чукотке преобладает горный рельеф и только в приморской части-низменности. Континентальная часть имеет чётко выраженный уклон на севере-к Северному Ледовитому океану, на востоке- к Тихому океану.

Горный рельеф представлен нагорьями и плоскогорьями. Высшая точка-безымянная гора (Чантальский хребет)-1887метров.

4. Гидрология

Территория Чукотки богата водными ресурсами. Здесь протекают свыше 8000 рек длиной более 10км. Русла многих рек промерзают до дна. Основные реки: Анадырь с притоками. На Чукотке много озёр, имеются местонахождения подземных вод (19- из них используются по хозяйственному назначению)

5. Природные ресурсы

Чукотский край богат полезными ископаемыми. Здесь добывают нефть, природный газ, уголь, золото, вольфрам, ртуть, медь, уран. В морских отложениях прибрежной части выявлены единичные зёрна алмазов.

6. Флора и фауна

Растительность региона представлена различными видами мхов и лишайников. Здесь растёт морошка и вкусное лакомство северных оленей-ягель.

На Чукотке обитают моржи, лемминги, северные олени, горностаи. длиннохвостые суслики, белые и бурые медведи, лисы и песцы, росомахи, полярные волки. В горных районах обитают снежный баран, на острове Врангеля завезённый туда – овцебык.

7. Административно-территориальное деление

Чукотский автономный округ образован 10 декабря 1930 года. Город Анадырь- столица Чукотского края. В состав округа входят 6 административных районов:

1.Анадырский район

2.Билибинский район

3. Городской округ Эгвекинот

4.Провиденский городской округ

5.Чукотский район

6. Городской округ Певек

8 Население Чукотки.

Первые поселения датируются I-II веками нашей эры. На Чукотке проживает 48192 человека. Из них:

12% -народы Севера

70%-русские

10%- украинцы, белорусы, татары.

8%- люди разных национальностей

73%- городское население

9.Яркие впечатления и неповторимые ощущения жизни семьи Семак на Чукотке.

Предлагаю вашему вниманию Виктора Филипповича и Веру Михайловну Семак, которые с 1 класса учились в школе №61 города Мариуполя.

В далёком 1971 году Виктор Семак окончил военное училище в городе Вильнюсе, а девушка Вера Бараненко- пединститут в городе Таганроге.

Получив высшее образование, одноклассники создали семью, оформив брачное свидетельство, отправились в далёкий край на севере Советского Союза, «где нет ни роз и ни берёз, где пурги сильные метут, тот край Чукоткою зовут».

Я побывал в гостях у семьи Семак 27 октября 2024 года и до сих пор восхищаюсь жизнестойкостью этих людей. Из рассказа Веры Михайловны я понял, что Чукотка-суровый, отдалённый и загадочный край. Это край большой России.

Вера Михайловна работала в воинской части шифровальщиком(криптографом)-специалистом по расшифровке информации.

Многое я узнал интересного из её рассказа:

-жили они в деревянном домике, сбитым из щитов;

- отопление было печным, использовали для топки бурый уголь (за сутки сжигалось 10 вёдер топлива)

-из еды была только тушёнка (иногда военнослужащие ходили на охоту или на рыбалку, чтобы приготовить пищу из свежего мяса и рыбы);

-на Чукотке много красной рыбы и икры (Вера Михайловна научилась вялить рыбу и солить икру. Икры было так много, что она стояла в вёдрах, кастрюлях, в тазах. Ели её ложкой, когда хотели);

-больше всего мне понравился рассказ об организации банного дня: баня представляла собой помещение с ледяным полом: стоял котёл с горячей водой и гора снега. Чтобы помыться надо было набрать несколько литров кипятка и добавить ведро снега. Всё смешать и быстро обмываться. Температура в помещении была до -2*;

- в то время на Чукотке не было связи, сообщения передавались с помощью Азбуки Морзе (всегда все ждали сигнал 2-44. После этого сигнала, после долгих месяцев ожидания к ним прилетал вертолёт, доставляя продукты питания, посылки и долгожданные письма от родных и близких людей).

Виктор Филиппович рассказал мне об охоте, рыбалке и местных жителях Чукотки:

-чукчи живут в чумах, разводят большие стада оленей, ловят рыбу и охотятся на зверей;

-интересный факт: житель Севера никогда не убьёт спящее животное, потому что оно беззащитно!

Главное, он сказал, чтобы жить на Севере- надо иметь волю, характер, выдержку и стойкость! Север слабых людей не любит!

10. Результаты тестирования

Со своей работой я познакомил своих одноклассников и предложил им ответить на поставленные вопросы. Большинство ребят дали хорошие ответы.

Одноклассники познакомились с многими новыми понятиями, словами, значение которых раньше не знали. Это говорит о том, что им моя работа понравилась. Детям было интересно посмотреть и послушать интересный рассказ о далёком от нас крае, где будни -каждодневный подвиг, нелёгкий труд и опасности.. (Диаграмма)

15. Заключение

Одна из главных поставленных задач выполнена.

Проделанная работа помогла мне и моим одноклассникам познакомиться с малоизвестным уникальным регионом нашей Родины. Это увлекательно и интересно совершать путешествия по просторам нашей страны.

К Чукотке нельзя быть равнодушным. Либо она изначально непонятным образом отталкивает, либо, наоборот, необъяснимо притягивает к себе. Но те, кто поддался её чарам и нашёл возможность попасть в этот край хоть раз, неизбежно оставляют на Чукотке часть души. И всю свою жизнь помнят о ней.!

Выполняя работу, я понял, что Родина начинается с хороших и добрых людей, верных воинскому долгу и горячо любящих свой народ!

16. Использованная литература

1. Энциклопедия путешествий А.Плешаков

Chitai-gorod.ru

2. Стихи о Чукотке.Labirint.ru

3.Ltncrbt rybub rfvxfncrb[ gbcfntktq

http://novkniga.ru

Выступление Тимофея

Добрый день! Позвольте представиться: Переходько Тимофей, ученик 3»А» класса.

Данная работа посвящена краю, который занимает северо-восточную оконечность Азии- Чукотке.

Чукотка-прекрасная земля на краю света.

Почему я выбрал эту тему?

У меня в руках бивень моржа. На нём изображены рисунки местных жителей Чукотки. Здесь на одной стороне можно увидеть моржа, его детёныша, северных оленей в упряжке, удивительный рельеф этой местности.

На другой стороне бивня изображена воинская часть с казармой, небольшие домики для военнослужащих, техника и жилища коренных жителей Чукотки. Этот предмет я увидел, когда познакомился с интересными людьми, семейной парой Виктором Филипповичем и Верой Михайловной Семак, которые служили на Чукотке долгие 5 лет. Я, побывав у них дома, с упоением слушал их рассказ о Чукотке, рассматривал фотографии и попросил дать мне на время бивень моржа, чтобы подготовить работу для выступления на конференции. С большим желанием хочу поделиться с вами изученной информацией.

1.

Земля Чукотская такая-

Как только первый луч скользнёт,

Вокруг всё сразу оживает,

Местами тундра зацветёт,

И первых птиц весенних стаи

В свои объятья тундра ждёт.

Земля Чукотская такая-

В ней крик души и день растёт.

И как прекрасно в этом крае,

Где всё с природою живёт!

Чукотка- полуостров на крайнем северо-востоке Азии.

Географические координаты: 65*северной широты,174*западной долготы

Омывается Восточно-Сибирским и Чукотским морями с севера, Беринговым морем с юга, Беринговым проливом с востока.

Полуостров назван по местному народу-чукчам, проживающим в основном на территории Чукотки. На полуострове расположен Чукотский автономный округ.

Первые упоминания были сделаны русским путешественником, землепроходцем Семёном Ивановичем Дежнёвым. В 1648году он отправился на поиски морского пути на восток. Суровое морское путешествие принесло большие потери: несколько кораблей затонуло, люди умирали от холода. Но всё же экспедиции удалось составить чертежи этой местности, дать подробное описание природы этого края, познакомиться с коренными жителями, проживавшими на берегах Чукотки и соседних островов.

В ознаменование заслуг Дежнёва его именем назван мыс-восточная оконечность Азии.

В 1741 году Витус Беринг-российский мореплаватель, офицер российского флота, по происхождению датчанин, открыл пролив между поуостровом и американским побережьем, в последствии названным его именем. Витус Беринг открыл часть земли на американском континенте-Аляска, которая в 1867 году была продана императрицей Екатериной II властям США.

2. Большая часть территории Чукотки расположена за Северным полярным кругом, где полгода дится ночь и полгода-день. Климат суровый, субарктический. Средняя температура января—39*С, июля-+8*С. Абсолютный –61*С, max-+30*С.

3. Чукотский полуостров- участок суши, вдающийся в океан с трёх сторон окружённый водой.

На Чукотке преобладает горный рельеф и только в приморской части-низменности. Континентальная часть имеет чётко выраженныйуклон на севере-к Северному Ледовитому океану, на востоке- к Тихому океану.

Горный рельеф представлен нагорьями и плоскогорьями. Высшая точка-безымянная гора (Чантальский хребет)-1887метров.

4. Территория Чукотки богата водными ресурсами. Здесь протекают свыше 8000 рек длиной более 10км. Русла многих рек промерзают до дна. Основные реки: Анадырь с притоками. На Чукотке много озёр, имеются местонахождения подземных вод (19- из них используются по хозяйственному назначению)

5.

Чукотский край богат полезными ископаемыми. Здесь добывают нефть, природный газ, уголь, золото, вольфрам, ртуть, медь, уран. В морских отложениях прибрежной части выявлены единичные зёрна алмазов.

6. Растительность региона представлена различными видами мхов и лишайников. Здесь растёт морошка и вкусное лакомство северных оленей-ягель.

На Чукотке обитают моржи, лемминги, северные олени, горностаи. длиннохвостые суслики, белые и бурые медведи, лисы и песцы, росомахи, полярные волки. В горных районах обитают снежный баран, на острове Врангеля завезённый туда – овцебык.

7. Чукотский автономный округ образован 10 декабря 1930 года. Город Анадырь- столица Чукотского края. В состав округа входят 6 административных районов:

1.Анадырский район

2.Билибинский район

3. Городской округ Эгвекинот

4.Провиденский городской округ

5.Чукотский район

6. Городской округ Певек

8 Первые поселения датируются I-II веками нашей эры. На Чукотке проживает 48192 человека. Из них:

12% -народы Севера

70%-русские

10%- украинцы, белорусы, татары.

8%- люди разных национальностей

73%- городское население

9. Предлагаю вашему вниманию Виктора Филипповича и Веру Михайловну Семак, которые с 1 класса учились в школе №61 города Мариуполя.

В далёком 1971 году Виктор Семак окончил военное училище в городе Вильнюсе, а девушка Вера Бараненко- пединститут в городе Таганроге.

Получив высшее образование, одноклассники создали семью, оформив брачное свидетельство, отправились в далёкий край на севере Советского Союза, «где нет ни роз и ни берёз, где пурги сильные метут, тот край Чукоткою зовут».

Я побывал в гостях у семьи Семак 27 октября 2024 года и до сих пор восхищаюсь жизнестойкостью этих людей. Из рассказа Веры Михайловны я понял, что Чукотка-суровый, отдалённый и загадочный край. Это край большой России.

Вера Михайловна работала в воинской части шифровальщиком(криптографом)-специалистом по расшифровке информации.

Многое я узнал интересного из её рассказа:

-жили они в деревянном домике, сбитым из щитов;

- отопление было печным, использовали для топки бурый уголь (за сутки сжигалось 10 вёдер топлива)

-из еды была только тушёнка (иногда военнослужащие ходили на охоту или на рыбалку, чтобы приготовить пищу из свежего мяса и рыбы);

-на Чукотке много красной рыбы и икры (Вера Михайловна научилась вялить рыбу и солить икру. Икры было так много, что она стояла в вёдрах, кастрюлях, в тазах. Ели её ложкой, когда хотели);

-больше всего мне понравился рассказ об организации банного дня: баня представляла собой помещение с ледяным полом: стоял котёл с горячей водой и гора снега. Чтобы помыться надо было набрать несколько литров кипятка и добавить ведро снега. Всё смешать и быстро обмываться. Температура в помещении была до -2*;

- в то время на Чукотке не было связи, сообщения передавались с помощью Азбуки Морзе (всегда все ждали сигнал 2-44. После этого сигнала, после долгих месяцев ожидания к ним прилетал вертолёт, доставляя продукты питания, посылки и долгожданные письма от родных и близких людей).

Виктор Филиппович рассказал мне об охоте, рыбалке и местных жителях Чукотки:

-чукчи живут в чумах, разводят большие стада оленей, ловят рыбу и охотятся на зверей;

-интересный факт: житель Севера никогда не убьёт спящее животное, потому что оно беззащитно!

Главное, он сказал, чтобы жить на Севере- надо иметь волю, характер, выдержку и стойкость! Север слабых людей не любит!

10.

Со своей работой я познакомил своих одноклассников и предложил им ответить на поставленные вопросы. Большинство ребят дали хорошие ответы.

Одноклассники познакомились с многими новыми понятиями, словами, значение которых раньше не знали. Это говорит о том, что им моя работа понравилась. Детям было интересно посмотреть и послушать интересный рассказ о далёком от нас крае, где будни -каждодневный подвиг, нелёгкий труд и опасности.. (Диаграмма)

15. В заключение хочу сказать,чтоодна из главных поставленных задач выполнена.

Проделанная работа помогла мне и моим одноклассникам познакомиться с малоизвестным уникальным регионом нашей Родины. Это увлекательно и интересно совершать путешествия по просторам нашей страны.

К Чукотке нельзя быть равнодушным. Либо она изначально непонятным образом отталкивает, либо, наоборот, необъяснимо притягивает к себе. Но те, кто поддался её чарам и нашёл возможность попасть в этот край хоть раз, неизбежно оставляют на Чукотке часть души. И всю свою жизнь помнят о ней.!

Выполняя работу, я понял, что Родина начинается с хороших и добрых людей, верных воинскому долгу и горячо любящих свой народ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/622153-chukotkaprekrasnaja-zemlja-na-kraju-sveta