- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературный вечер «Писатели-земляки»
Номинация «Методическая разработка»
Автор работы:
Ананьина Елена Николаевна , учитель начальных классов
МОУ «Средняя школа №1 имени Героя Советского Союза И.П. Малоземова»
«НАШИ ПИСАТЕЛИ –ЗЕМЛЯКИ»
(Сценарий литературного вечера, проведенного совместно с родителями)
Учащиеся 3 или 4 класса
Цель мероприятия:
знакомство учащихся с литературным творчеством писателей родного края,
воспитание чувства любви к родному краю
вместе с родителями и детьми совершить литературное путешествие по родному краю
подробнее познакомится со страницами истории, творчеством писателей, родившихся в Вологодской области.
совершенствовать умение читателей выступать публично.
Оформление: презентация, книжная выставка литературных произведений поэтов –земляков, выставка рисунков на стихи поэтов- земляков
Звучит песня “С чего начинается Родина...”
Учитель: Добрый день, дорогие гости, мамы, папы, ребята! Я рада видеть вас всех вместе на нашем литературном вечере «Наши писатели –земляки». Не так часто мы можем собраться вот так все вместе, отложив в сторону все дела, хотя каждый из нас понимает, что делать это нужно обязательно, чтобы лучше узнать своих детей, увидеть их в совершенно иной обстановке, чтобы ваши дочери и сыновья тоже смогли посмотреть на вас иными глазами
Готовясь к сегодняшнему празднику, родители изучили биографию, а ребята выучили стихотворение местных поэтов.
-Почему мы начали наше занятие с этой песни?
Родина… Среди необъятных пространств нашей России есть уголок земли, который человеку ближе всего. Это место, где он родился. Для нас, ребята, таким дорогим уголком стала Вологодская область, г. Белозерск. Белозерск обычный старинный город, каких в России немало, но сколько интересного хранит его история, судьбы скольких замечательных людей связаны с ним. Мы в буквальном смысле слова можем гордиться своей родиной, своим городом.
-Что вы можете рассказать о своем родном городе? (рассказывают)
-Ребята, а хотите ли вы больше узнать о нашем крае? Тогда, вместе с родителями, мы отправимся увлекательное путешествие по нашему родному Белозерску. Сегодня оно будет виртуальным.
Белозерск расположен в красивейшем уголке природы, на берегу Белого озера, «в краю лесов и озер», говорили о нем. Территория нашего района богата лесами, лугами, озерами. Ему 1162 года, он был образован в 862 году! И находится уже на 3 месте. Его история неразрывно связана с историей всей страны.
2 ученика читают стихотворение «Акрополь»(С. Орлова)
В незапамятном детстве раннем
Я увидел впервые город, –
Сказкою о царе Салтане
Он открылся мне с косогора.
Вал зелёный у вод блескучих,
Стены сахарные над валом,
Золотые луковки в тучах
Лента радуги обвивала.
Голубиная почта меркла
В синем небе над головою,
Звон катился на крыши с церкви.
С колоколен, медным прибоем.
Крыши крыты железом красным,
Окна в два ряда и заборы,
Потрясенный творимой сказкой,
Въехал я на телеге в город.
Первый город мой, в зорях алых
Щедро ты мне дарил открытья,
С чудом первой любви, пожалуй,
Мог тебя одного сравнить я.
И хотя на земле с тех пор я
Повидал городов немало,
Выходил к ним спокойно, к гордым,
Из ворот гремящих вокзалов,-
Но недавно, за синим морем,
В королевстве чужом, не в сказке,
Будто снова я въехал в город
На телеге мальцом вихрастым.
Белый мрамор колонн летящих –
С морем рядом и небом рядом, -
На холме под солнцем палящим
Мне открылась земля Эллады.
И, увидев впервые город,
Изо всех городов на свете,
Словно солнце, и словно горы,
Переживший тысячелетья, -
Замер я, словно в детстве раннем,
Заглядевшийся с косогора,
Перед молодостью сказанья,
На земле сухой, словно порох.
Я уже никогда не забуду
В небе полные солнца колонны
И безгрешного детства чудо –
Мой Акрополь в лесах зелены
Учитель:Посмотрите, как проникновенно, с большой любовью пишет о своем родном городе Сергей Сергеевич Орлов.
Вологодская область является родиной видных ученых, писателей, изобретателей. Писатели, о которых вы узнаете сегодня, — очень разные. Одни жили давно, а другие — наши современники.
Что их объединяет? То, что они наши земляки, и, конечно, то, что они очень талантливые люди и любят свою малую родину.
Слово предоставляется семьям, участникам конкурса.
Белозерский район - родина поэта Сергея Сергеевича Орлова (1921- 1977) автора множества стихов.
1-ая семья: (Родители рассказывают, показывают презентацию, подготовленную дома, дети читают стихи)
Сергей Орлов – известный русский поэт и сценарист.
Родился он 22 августа 1921 года в небольшой деревушке Мегра Белозерского района, в семье школьных учителей Сергея и Жанны Орловых. Родители мальчика трудились в сельской школе, мама была учителем русского языка и литературы. Именно она оказала огромное влияние на характер сына, его привычки и привязанности. Отца своего мальчик не помнил, он умер, когда ему еще не было 4 лет. Он рано начал ходить в школу, на уроки в класс, так как семья жила в здании школы, где работала учителем мать.
Вскоре семья уезжает жить в Сибирь: отчим был послан партией на строительство колхозов. Там жил несколько лет, потом семья вернулась в родные места. Сергей окончил семилетнюю Мегринскую школу колхозной молодёжи и переехал с матерью в Белозерск, где работал его отчим. Среднюю школу закончил в нашем родном городе Белозерске.
Пробовал писать стихи уже в пятом классе. В Белозерской средней школе существовала литературная группа, в которую, помимо учащихся этой школы, входили и студенты педучилища. С 16 лет он начал публиковать свои стихи в газете "Белозерский колхозник" и в областной газете. На полученные деньги мать смогла купить первый в его жизни костюм. В 17 лет к нему пришёл первый большой успех. Он стал победителем Всесоюзного конкурса школьников на лучшее стихотворение. Из трёх поэтических произведений, посланных юным автором на конкурс, жюри выбрало то, которое называлось "Тыква".
Сергей уехал учиться в Петрозаводский университет с твёрдым желанием писать стихи и печататься. Первый сборник стихов "Фронт" выпустил, будучи курсантом этого училища, в 1942 г. Оттуда он ушел на фронт.
У приладожской деревни Карбусель принял первый свой бой командир тяжёлого танка КВ-1 Орлов. Это было 18 марта 1943 года. На следующий день бой за Карбусель возобновился. И танки, подымавшиеся по склонам высотки, и юркие фигуры пехотинцев, ворвавшихся во вражеские траншеи, и чёрные ленты сигнальных ракет- всё это лишь угадывалось сквозь косую сетку мокрого весеннего снега…Карбусель была взята!
В перерывах между сражениями С.С. Орлов продолжал писать стихи и публиковал их в армейской газете «Ленинский путь».
17 февраля 1944 года в бою за освобождение Пскова Сергею Орлову чудом удалось выжить. Это было у деревни Гора. От прямого попадания снаряда трое танкистов убиты наповал. Уцелели он да механик-водитель, который всё ещё стрелял из пулемёта по лесу, где засел противник. На них уже горели ватники, горели комбинезоны, они задыхались от дыма и почти теряли сознание, когда, горящие, вывалились из люка; помогая друг другу, они ползли по танковой колее, которая и спасла их и привела к снарядной воронке. Они скатились в эту воронку. Здесь-то их и нашла молоденькая санитарка. Она вытащила обожжённых, истекающих кровью, танкистов из-под обстрела и довела до своих в деревне. Один из осколков не задел сердце поэта только потому, что попал в медаль «За освобождение Ленинграда». Лицо спасённого танкиста было обезображено, следы ожогов он маскировал потом, отпуская бороду.
Творчество С.С. Орлова неразрывно связано с темой родного края – Белозерья. Здесь были его родовые корни, сюда он частенько приезжал навестить близких и друзей. Родная земля подарила поэту вдохновение для многих прекрасных стихов.
Дети читают стихи:
Здесь ели- словно колокольни
Подняли к облакам кресты,
И древней темнотой раскольной
Темны овины, как скиты.
И за раздольем трав духмяных,
Болотных, рыжих и густых,
Над озером плывут туманы,
Плывёт протяжный шум тресты
Как гул молитвы староверской,
Сердца щемя глухой тоской…
О, край дремучий, белозерский,
Старинный, озёрной, лесной! («Белозерье»)
Светлый Север, лес дремучий
В узорочье, в серебре…
Как медведи, в небе тучи
Чёрно - буры на заре.
Ели, словно колокольни,
Тишина, как спирт, хмельна.
И из трав встаёт над полем
Рыжим филином луна.
Пенье вёсел, скрип уключин,
Рокот журавлиных стай…
Не скажу, что – самый лучший,
Но милей всех сердцу край! ("Светлый север, лес дремучий…")
2-ая семья:
Викулов Сергей Васильевич(1922 –2006г.г)
Поэт, публицист, автор более 20 книг стихов, поэм и очерков; Сергей Викулов родился в д. Емельяновская Белозерского района Вологодской области, в семье крестьян. В 1933 году семья переезжает в село, отец работает фельдшером, мать на свинарнике. После окончания семилетней школы в с. Мегра Белозерского района учился в Белозерском педагогическом техникуме, затем получил направление на учебу в Севастопольское зенитно-артиллерийское училище.
В 1940 году, по направлению военкомата, отправился в Севастополь для поступления в училище зенитной артиллерии. Учебу прервала война. Досрочно получив звание лейтенанта, 5 декабря 1941 года прибывает на фронт, командовал батареей, был помощником начальника штаба артиллерийского полка.
Участвовал в боях под Москвой, в обороне Сталинграда, в освобождении Украины, Румынии, Болгарии, Венгрии, Югославии, Австрии.Демобилизовалсяон только в 1946 году.
За боевые заслуги награжден двумя орденами Красной Звезды, орденом Отечественной войны II степени и медалями.
После войны Сергей Викулов вернулся в Вологду, в 1951 г. окончил заочно Вологодский педагогический институт. Работал литературным консультантом при газете «Красный Север», позднее – редактором Вологодского областного издательства. Опубликовал ряд очерков о сельской жизни в областных периодических изданиях, в московском журнале «Октябрь». Занимался собиранием и обработкой севернорусского фольклора. Выступал в роли составителя сборников «Частушки» (1952) и «Вологодские частушки, пословицы; поговорки» (1957).
В 1961 г. окончил Высшие литературные курсы при Литературном институте им. М. Горького. Тогда же стал первым ответственным секретарем только что созданной Вологодской писательской организации. Активно участвовал в литературной жизни Вологды, публиковал статьи о творчестве поэтов-земляков.
Писать стихи Викулов начал с 1936 г., первая публикация появилась в районной газете «Белозерский колхозник». Во время войны в газете 3-го Украинского фронта, заведующим литературного отдела которой был Н. М. Грибачев, было опубликовано несколько стихотворений под псевдонимом Я. Сервик (Я – Сергей Викулов). В 1950-х гг. поэт печатался в областных газетах «Вологодский комсомолец» и «Красный Север», в 1960 – 1980-х – в центральных литературно-художественных журналах «Наш современник» и «Молодая гвардия».
В стихах и поэмах Викулов рисует образ «малой родины», с которой начинается Россия. «Все вращается вокруг темы деревни как истока русской жизни», – писал он. Свой интерес к этой теме поэт объяснил в «Автобиографии»: «Меня всю жизнь манила и даже интриговала «загадка» деревни, «тайна» ее души. В крестьянах бродит и никак не перебродит, не уляжется кровь предков, твердивших, ложась спать и вставая, одну и ту же молитву – мой дом, моя земля».
Деятельность Викулова на литературном поприще отмечена правительственными наградами: орденами Трудового Красного Знамени (дважды), Дружбы народов и «Знак Почета».
Ученики читают отрывки из стихотворений:
Стихи мои о деревне
и радость моя, и боль!
Кто зову земли не внемлет,
едва ль вас возьмет с собой…
Не очень-то вы нарядны
и – где уж там! – не модны.
Вы будничны, не парадны…
И все-таки вы нужны,
я верю, тому, кто в поле
упрямо растит зерно,
чьи с коих-то пор мозоли
в стихах поминать грешно.
Держите голову гордо,
стихи мои! Мы и впредь
о них, не жалея горла,
по-своему будем петь!..
На Родине
…Сердце рвется на части – только гляну окрест.
Слева – травы и небо, справа – небо и лес.
Я один перед ними… Облака в вышине.
Я кричу: – Признаешь ли, край мой, сына во мне? –
И в ответ прошумели сосны, встав во весь рост
над моей головою: «Ты достаточно ль прост?»
И сказали мне травы, и спросили цветы:
«Ты душой не кривил ли? Прям достаточно ль ты?
И дорога, что с детства приглашала войти,
прогудела с тревогой: «Ты не сбился ль с пути?»
Что сказать мне, ответить? – Край мой отчий, гляди:
вот я весь пред тобою, принимай и суди!
Я не холен, не нежен и не ведом мне страх.
Мой характер настоян на суровых ветрах.
Кровь замешана гулом родников и ключей…
Твой я промыслом каждым! А не твой – так ничей!
Что б тебе ни грозило, – я, твой сын, на посту.
Только в сердце с тобою я живу и цвету!
3-я семья:
Николай Михайлович Рубцов - автор стихов и поэм. (1936 – 1971 г.г)
Поэт родился в селе Емецке Архангельской области. Семья переехала туда из Вологды за три месяца до рождения будущего поэта.
Отец работал начальником ОРСа леспромхоза, а мать была домохозяйкой. Отец хорошо пел, любил музыку. Когда отец приходил с работы, то об этом сразу узнавали соседи- пел патефон.
В 1941 году семья снова переехала в Вологду. В 1942 году отца призвали на службу. Такого удара мать перенести не смогла: она знала, что значит остаться без мужа с маленькими детьми. Подорванное сердце не выдержало, и мама умерла. Старших детей взяли родственники, а наш будущий поэт с братом - попали в детский дом.
В то время в детском доме увлекались выпуском стенгазеты. И наш поэт частенько на учительский стол подкладывал бумажки со стихами о жизни класса, детского дома, о природе. Здесь он обрел семью.
В 1950 году Николай Рубцов успешно окончил Никольскую семиклассную школу и был отправлен продолжать учебу в Тотьму, где поступил в лесотехнический техникум.
В шестнадцать лет, едва получив паспорт, он добрался до Архангельска и попытался стать моряком. Но он был очень мал и слаб, и его не пустили в море. Прежде чем пробиться в море, он работал библиотекарем. В конце концов он устроился кочегаром на рыболовецкое судно.
В 1955 году Николай приезжает в Ленинград и начинает новую жизнь простым рабочим. Но осенью его призвали в армию, и как человек, имеющий опыт, он был отправлен на Северный флот. Четыре года прослужил на эскадренном миноносце.На службе Рубцов отвлекается от ежедневных забот, отдыхает за письменным столом, сочиняет стихи. Публикует первое произведение в 1957 году. Это было стихотворение «Май пришел». Первая публикация в газете «Заполярье» не принесла славы, известности.
В 1962 году поступает в Литературный институт в Москве. Там же представляет свои стихотворения на конкурс. Николай Рубцов любил родину, деревню, простых людей. Его стихи полюбили барды. Песни получались душевные, романтичные, наполненные грустью, покоем.
На стихотворения Рубцова были написаны сотни песен. Их исполняли Крылов С., группа «Форум», Александр Барыкин. Всем известен его хит «Я буду долго гнать велосипед…». Она до сих пор звучит на концертах. Таня Буланова поет душевную песню «Отцветет да поспеет на болоте морошка», группа «Калевала» заслужила любовь зрителей с композицией «Нагрянули».
Ученики читают отрывки из стихотворений :
Тихая моя родина!
Тихая моя родина!
Ивы, река, соловьи…
Мать моя здесь похоронена
В детские годы мои.
— Где тут погост? Вы не видели?
Сам я найти не могу.-
Тихо ответили жители:
— Это на том берегу.
Тихо ответили жители,
Тихо проехал обоз.
Купол церковной обители
Яркой травою зарос.
Там, где я плавал за рыбами,
Сено гребут в сеновал:
Между речными изгибами
Вырыли люди канал.
Тина теперь и болотина
Там, где купаться любил…
Тихая моя родина,
Я ничего не забыл.
Новый забор перед школою,
Тот же зеленый простор.
Словно ворона веселая,
Сяду опять на забор!
Школа моя деревянная!..
Время придет уезжать —
Речка за мною туманная
Будет бежать и бежать.
С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую смертную связь.
Моя родина милая,
Моя родина милая,
Свет вечерний погас.
Плачет речка унылая
В этот сумрачный час.
Огоньки запоздалые
К сердцу тихому льнут.
Детки малые
Все никак не уснут.
Ах, оставьте вы сосочки
Хоть на десять минут.
Упадут с неба звездочки,
В люльках с вами заснут…
ПРОСЛУШИВАНИЕ ПЕСЕН (на стихи Рубцова)
Кто знает подпевает
4-ая семья:
Ольга Александровна Фокина — советская и российская поэтесса. (1937 – 2023 г.)
Родилась поэтесса в Архангельской области. Выросла в деревне Артемьевской в многодетной семье, где несколько поколений зарабатывали на жизнь крестьянским трудом, возделывая землю.
Детство Ольги Фокиной было трудным. Вскоре после ее рождения грянула Великая Отечественная война. Отец, болевший туберкулезом, отправился на фронт, оставив шестерых детей на попечение жены. Вернулся глава семейства в 1943-м и в том же году скончался.
Писательница, вспоминая голодное детство, на всю жизнь сохранила бережное отношение к хлебу и привычку не выбрасывать даже засохшую корочку. Чтобы выжить, маленькие Фокины ели картофельные очистки и просили по дворам милостыню.
Окончившая 4 класса церковно-приходской школы, Ольга наизусть знала десятки стихотворений русских поэтов, которые душевно декламировала детям долгими зимними вечерами.
Любовь к поэзии родилась у будущей писательницы и благодаря жизни в суровом северном крае, обитатели которого любили старинные народные песни, исполняя их на праздничных застольях и на завалинке после трудного дня.
В молодости девушка отправилась получать специальность в медицинское училище. Учеба давалась студентке легко, но душа лежала к иному: каждую свободную минуту творческая особа сочиняла стихи.
С отличием окончив училище и получив право без экзаменов поступить в медицинский вуз, выпускница направилась в педагогический институт. Но не поступает.
Молодой медсестре доверили руководить медпунктом на отдаленном от цивилизации лесоучастке Ягрыш. Преодолевая километры бездорожья, чтобы добраться до требовавших медицинской помощи больных, сочинительница не переставала творить.
В 1957 году поэтесса во второй раз постучалась в желанную дверь: отправила сочинения в столичный литературный институт. Вскоре из Москвы пришел ответ: пригласили северянку в вуз. Вскоре студентка, посещавшая поэтические семинары, познакомилась с такими же народными талантами, как сама — выходцами с Вологодчины Василием Беловым и Сергеем Викуловым. Во многом благодаря им, Фокина после окончания вуза отправилась в Вологду, а не вернулась на родину.
В 1963 году сочинительница выпустила первый сборник стихотворений «Сыр-бор». Через 4 года литератора наградили медалью «За трудовую доблесть». В 1976 году Ольге за книгу «Маков день» вручили Государственную премию РСФСР, а в 1980-х в коллекцию наград добавились ордена «Знак Почета» и Трудового Красного Знамени.
Поклонники таланта поэтессы отмечали ее стихи о войне. Детство, опаленное ужасами и лишениями Великой Отечественной, вылилось в проникновенные и трогательные рифмы. В них переплелись горечь и доброта. Отдельная глава творчества Фокиной — сочинения для детей, рассказавшие маленьким читателям о родине и природе. «Родник», «Весна», «Встреча» — рифмованные строчки легко сплетались и находили дорогу к юным сердцам.
Десятки работ Ольги Александровны стали текстами для популярных песен, которые знают и любят миллионы меломанов. «Черемуха», «Звездочка моя ясная»
Ученики читают отрывки из стихотворений:
Большая Родина без малой
Не то что слишком велика,
А как бы дом родной – без мамы,
Без дела – мамина рука, –
Непредставима, неконкретна,
Не столь заботлива, тепла...
Ах, малой родины примета –
Четыре жерди, два кола,
Над ними – рдяная рябина!
За ними – тропка до крыльца, –
Да, это ты, мой край родимый,
Край дедов, мамы и отца.
Отчизна, Родина, опора,
Моё спасенье в час лихой,
И во спасение которой
На смертный бой готов любой.
ГДЕ МОЯ РОДИНА
Родина там, где родные.
Родина там, где любовь.
Там облака другие,
Свежесть полей, лугов.
Солнце другое, воздух
И щебетанье птиц.
Детская радость взрослых,
Блики счастливых лиц.
Родина там, где сердце.
Родина там, где душа.
От ветерка колыхнётся
Свежая с неба роса.
Родина – это мир наш.
Бьётся ликуя родник.
Пусть обойдёт весь ужас
Дикой, нещадной войны.
Вы берегите дом свой
И берегите страну.
Пусть солнца луч прольётся
В дом, что всем сердцем люблю!
ПРОСЛУШИВАНИЕ ПЕСЕН (на стихи Фокиной)
Кто знает подпевает
5-ая семья:
Владимир Валериевич Попов-Островитянин - поэт. (1962 - 2009 г.) Родился в 1962 в Великом Устюге, в 1971-м родители переехали в Белозерский район, в деревню Анашкино, в километре от острова со странным названием - Сладкий.
Окончил истфак Вологодского пединститута, около 20 лет отработал в исправительной колонии на острове Огненный. Потом стал терять зрение, из начальников отряда (после обучения) стал психологом по прежнему месту службы на Огненном, работал в тюремной психологической лаборатории, где изучаются и описываются крайние состояния человеческой психики.
По сути он стал духовным наставником своих непростых подопечных с искореженными судьбами, «пыжей». По свидетельству ближнего круга, он был человеком выдержанным, непоколебимо спокойным и деликатным.
Владимир писал стихи. И считал, что у осужденных должна быть надежда.
Напряжение у сотрудников колонии колоссальное. При всем выстраданном человеколюбии им терять бдительность никак нельзя. В одном из немногочисленных интервью Владимир Валериевич признался, говоря о своём опыте работы в тюрьме особого режима: «Физическая угроза - это одно. Но приходится ожидать и провокаций, и требуется постоянный контроль за средой и постоянный самоконтроль. Это стресс более болезненный и острый, чем при активных действиях в рукопашном бою на войне, например».
Неудивительно, многие надрываются…Когда офицер Владимир Попов (или поэт Попов-Островитянин) надорвался совсем, он ушел в отставку, в звании подполковника, став директором местной школы. Теплого места не искал.
Он был человеком со стержнем, с достоинством. Вдумчивый. Ему нравилась его работа, он отдавал ей всего себя. На материалах его исследований защищена не одна диссертация.
Владимир Попов-Островитянин вырастил сына и дочь. Жена Елена Михайловна - учитель русского языка и литературы. Постоянным местом жительства их семьи была и остается та самая деревня Анашкино, что в километре от Сладкого, напротив Вологодского пятака, что на Огненном.
У Владимира Попова-Островитянина был не только поэтический дар, у него был дар сострадания.
Ушёл из жизни рано, в 2009 году после сердечного приступа. Успел издать несколько книг своих стихов. Последняя (посмертная) книга - «Острова». Острова – это, конечно, судьба.
Ученики читают стихотворение:
СЛАДКИЙ
Это было где – то и когда-то,
Где деревья были молоды,
Где дороги были не промяты
И летели пчелы на цветы.
Где поляны вспаханы сохами,
Где смеялись дети по дворам,
И вознесся рядом с облаками
Над водою выбеленный храм.
Это было. Сиплый скрип тележный,
Спорный гам торгующих рядов,
Колокол обеденный прилежный,
Смольный запах сосен и крестов.
Все пропало: торг, посты, селенья…
В кельях грязь земного жития,
Как насмешка тайне искупленья
Хлам грехов земного бытия.
Спилены засохшие аллеи,
Содраны иконы и кресты
Все приму.
Лишь сердцу тяжелее
И душа боится высоты.
Учитель:
Чувство Родины прорастает, как все большое, из малого зернышка. Этим зернышком в детстве могла быть речка, текущая в ивняках, зеленый косогор с березами, вал старинный, озеро. Это могла быть лесная опушка, яблоневый сад за околицей, овраг с душистыми травами и холодным родником. И не так уж сложно объяснить, почему все это нам дорого.
Память людей связана с тем местом, где они родились, где прошло их детство, где они научились понимать жизнь! Это могучая сила памяти! Она влечет птиц из дальних краев к месту, где они родились, она всю жизнь согревает человеческое сердце, делает его счастливым!
Давайте бережно относиться к нашей Родине, защищать ее, чтобы дети XXI века могли с гордостью сказать: Это мой край! Это моя Родина! Это моя Россия!
Спасибо всем тем семьям, которые познакомили нас с творчеством поэтов – земляков. Тем, кто присутствовал на нашем литературном вечере. Кто читал стихи, исполнял песни, пропуская их через свое сердце. Тем, кто нарисовал замечательные рисунки к стихам поэтов. Посмотрите сколько их много, но в каждом из них любовь к Родине, людям.
Мы сегодня поговорили далеко не о всех поэтах- земляках. Нам есть еще повод встретиться!
От всей души благодарю Вас за внимание и теплую поддержку!
Пусть ваша доброта не знает границ,
А сердца ваши излучают теплоту и любовь!
И пусть вечным будет
Счастье и радость!
Солнце и улыбка!
Музыка и дети!
Любовь к своему краю, Родине!
А закончить наше занятие мне хочется Гимном города Белозерска, на слова Ларисы Голубковой, которая сейчас живет в городе Белозерске, работает в Доме культуры, и музыку Николая Грошникова
(СЛУШАЮТ, кто хочет, может подпевать)
Гимн города Белозерска
музыка Н. Грошникова стихи Л. Голубковой
Над тобой век за веком летят,
Как крылатые белые птицы.
Купола твои в волны глядят,
Город старше российской столицы.
Ты для многих сердец стал родным,
Добротою, как солнцем согретый.
Оставайся всегда молодым,
Малый город в былинах воспетый.
Помнит вал Белозерских князей,
Что на поле легли Куликовом
И отвагой дружины своей
Русь спасли по призыву Донского.
Воспевали поэты не раз
Тишину твою, озера плеск.
Слава предков - опора для нас,
Мы гордимся тобой, Белозерск!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623124-literaturnyj-vecher-pisateli-zemljaki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.