Сценарий детской пьесы для старшего дошкольного возраста «Как звери осень встречали»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12»

«СФЕРА»

Сценарий детской пьесы для старшего дошкольного возраста

«Как звери осень встречали»

Выполнила:

Ольга Евгеньевна Антипина, воспитатель

Соликамский ГО,2024 г

Пояснительная записка.

Актуальность.

Все дети дошкольного возраста знают и любят произведения, связанные с волшебной переменой времён года.

С ранних детских лет мы читаем стихи, сказки и рассказы о временах года, о жизни лесных обитателей, о растениях и различных природных явлениях.

Об этом сняты прекрасные мультфильмы, поставлены музыкальные спектакли.

Нам захотелось дать возможность воспитанникам прикоснуться к миру природы во всех аспектах детской творческой деятельности.

Актуальность этой идеи в том, чтобы дать дошкольникам почувствовать красоту и богатство мира природы, увидеть его краски и ощутить волшебные звуки.

Поскольку в современном обществе русский язык становится все более упрощенным, очень хочется, чтобы наши дети не забывали прекрасный слог, выразительное исполнение стихов, песен…

В основу спектакля был положен авторский сценарий, дополненный оригинальным музыкальным материалом и собственным текстом.

Цель:Развитие творческих способностей детей посредством театрализованной деятельности, развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса.

Задачи:

1.Обобщить знания детей о времени года – осень.

2. Развивать связную образную речь, творческую фантазию.

3.Совершенствовать умение передавать эмоциональное состояние героев

мимикой и жестами.

4.Систематизировать представления о честности, справедливости, доброте,

красоте мира природы.

5.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

6. Поддерживать желание детей активно участвовать в праздниках и

развлечениях, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях и самостоятельной деятельности.

Особенности реализации:

В процессе подготовки к показу спектакля детям может быть предоставлена

возможность выбора роли сказочного героя по своему желанию, выбора партнёра или группы детей для исполнения индивидуального или подгруппового номера.

Также могут быть использованы и другие авторские стихи и загадки, вопросы викторины, музыка, а также песни и танцы.

Детям предоставляется самостоятельно выбирать костюмы и атрибуты

( например, шапочка или ободок для паучка, голубые шарфики для капелек, корону из листьев или берет для принца Листопада и др.)

В ходе обсуждения сюжетной линии по предложению детей были введены герои, которые помогли ощутить осеннюю сказочность происходящих событий (например, Старичок-Боровичок)

Детям можно предложить самостоятельно придумать движения для танцев, найти выразительные интонации для речи своего героя, подобрать характерную пластику движений.

Предварительная работа:

-Чтение сказок, рассказов и стихов об осени

-Беседы по прочитанным произведениям, ситуативные беседы «Что люди делают осенью», «Как птицы готовятся зимовать?» и др.

-Просмотр «осенних» мультфильмов.

-Рассматривание иллюстраций и картин «Осень в лесу», «Осенние дары»

-Рисование персонажей и сюжетные сценки из понравившихся произведений

-Разучивание песен, стихов и танцевальных композиций.

-Наблюдение на прогулке «Изменения в природе осенью»

-Обсуждение проблемных вопросов: «Куда делись насекомые?» и др.

-Беседы: «Что такое театр, театральное искусство?» , «Какие представления бывают в театре?», « Кто такие актеры?», «Какие превращения происходят на сцене?», «Как вести себя в театре?»

-Словесные, настольные и подвижные игры.

-Пантомимические этюды и упражнения.

-Разыгрывание знакомых сказок, небольших занимательных сценок.

-Изготовление атрибутов к сказкам.

-Дыхательная и артикуляционная гимнастики.

-Пальчиковые игры со словами и гимнастика для глаз.

- Физкультминутки, динамические паузы

« Как звери осень встречали»

Действующие лица (дети):

Глашатай

Принц Листопад

Ёлочка

Грибок

Осинка

Капелька
Паучок
Птицы
Рябинка
Белка
Журавлик

Старичок-Боровичок

Ветер

Осень

Деревца: берёзка, осинка, ёлочка

Массовка: ёлочки, белочки

Ход спектакля :

Сцена 1

Зал представляет собой осенний леси разделен на 2 театральных зоны:

в центре стоит трон принца Листопада, чуть в стороне натянут его плащ-накидка.

Дети в сюжетных костюмах располагаются группами, садятся на полянку и начинают готовить подарки для принца: « нанизывают» на ниточки грибы, ягоды, связывают букеты листьев, венки, вышивают, плетут кружева и т д., журавли выстраиваются и «трубят» общий сбор.

Входит Глашатай трубит, чтобы привлечь внимание, разворачивает свиток
Глашатай:Осенний сбор! Все приглашены на бал в честь дня рождения принца Листопада!
Прекрасная пора! Короткая пора… Надо успеть соткать волшебный плащ для принца, чтобы он смог укрыть всю
землю своим сказочным покрывалом, нарядить и украсить её, подготовить
к встрече с Первым Морозцем.

Глашатай уходит . Дети-актеры по очереди встают, показывают подарки и произносят текст.
Ёлочка: Мы сплели кружева из цветов и трав,
Грибок: Гирлянды грибов,
Осинка: Золотую парчу листвы,
Капелька: Жемчужины росы
Журавлик : И шелковый дождик,
Паучок: Серебряные паутинки,
Птицы: Витые узоры орнамента,
Рябинка: Гроздья ягод,
Белка: Желудей и орехов- не счесть!
Журавлик: Поспешим мы все на бал! Принц нас всех к себе позвал!

Под музыку дети идут змейкой по лесной тропинке. Веселая музыка меняется на тревожную, дети настораживаются и останавливаются, прислушиваются к звукам леса.

Звучит тревожная музыка, слышен шорох поднимаемых ветром листьев.

Белка:Друзья, мы, кажется, заблудились!

Паучок:Ой! Что же нам теперь делать?

Гриб (выбегает вперед): Я знаю! Нам поможет Старичок - Боровичок! В колокольчик позвоню и дедушку позову.

Звонит в колокольчик, из-за дерева появляется Старичок - Боровичок.

Старичок-Боровичок: Здравствуй, внучок! Вижу, что с друзьями ко мне пожаловал. Чего звал? Аль, случилось чего?

Гриб: Здравствуй, дедушка! Принц Листопад пригласил нас в гости на день рождения...

Капелька (почти плача):И все бы хорошо, да только где-то не туда мы свернули, и теперь не знаем, как найти нам дворец.

Все (хором): Старичок-Боровичок, помоги нам, пожалуйста!

Старичок-Боровичок: Это беда, не беда! Помогу вам, коли на вопросы мои ответите да задание мое выполните.

К моей шапке прилипли осенние листочки, снимайте их по одному да на вопросы отвечайте (звери по очереди снимают по листу и дают ответы)

Осенняя викторина:

1 лист: Листья с деревьев на землю летят, Птицы на юг улетают…Когда это бывает?

2 лист: Какими красками раскрашивает всё вокруг художница Осень?

3 лист:Что такое тихая охота? 

4 лист: Как называется явление с вальсирующими листьями? 

5 лист: На каком дереве осенью листья только жёлтого цвета?

Герои радуются, что ответили на все вопросы Боровичка и находятся в ожидании помощи от него.

Старичок-Боровичок:Молодцы! Справились с моими непростыми заданиями! Вручаю вам листок-компас, который приведет вас к дворцу принца Листопада.

Герои благодарят Старичка ,прощаются с ним и оправляются в дальнейший путь за листом-компасом.

Сцена 2:действие происходит вокруг трона , везде разбросаны осенние листья.

Дети выстроены в аллею, в которую входят Царица Осень, Король Ветер и Принц Листопад. Принц усаживается на трон, а остальные встают рядом.

Принц Листопад: Как я рад, что вы, друзья, поспешили на мой праздник!
Мой отец Ветер и матушка Осень целый год готовились к этому торжеству!
Осень: Осень царствует сейчас, красотою тешит глаз,
Мне солнце краски подарило, волшебным светом напоило!
Ветер: С ней Ветер всюду поспевает, с любовью землю украшает!
Осень: Так немного дней осталось мне править на Земле,
Ветер: Кружить золотую листву в цветном хороводе!
Осень: Нам надо успеть закончить плащ Принца Листопада( показывает рукой сторону плаща), чтобы согреть и украсить Землю перед встречей с зимней стужей!
Ветер: Только тогда мы умчимся в Сказочной карете Времени до будущего года!
Принц: Осень стаи собирает, ветер листья поднимает,
Закружив их над землёй, начинает танец свой!

Дети- массовка и актеры встают в танец«Осенняя песнь»​
После песни- танца дети-актеры садятся на полянку.

Принц Листопад, Осень и Ветер остаются на троне

К ним подходят девочки-деревца: берёзка, осинка, ёлочка.

Деревца:

Берёзка: Травы, что нас укрывали, цветы, что нас украшали,
Осинка: Соберём и сплетём, во дворец отнесём!
Ёлочка(весело): Не хмурься, осеннее небо, не плачь, задумчивый дождик!
Берёзка : Мы ветками ветер удержим,
Осинка: Пусть играет он с облаками,
Ёлочка(весело): Пусть солнце раскрасит им щёчки и яркою синью наполнит!

Дети- массовка и герои-деревца ««Листик, листик, листопад, кто же в этом виноват…» »
Осинка: Прими, принц Листопад, дары наши лесные,
Берёзка: Листочки вырезные!

Подбегают к плащу и украшают его разноцветными листьями,
( украшения к накидке могут крепиться на липучку или двусторонний скотч)
Принц благодарит за подарки.

Выбегают дождевые капельки со звоночками или нитями дождя
Капельки ( пританцовывая или подпрыгивая):

1 капелька : Мы, звонкие капельки, дочки дождя,
2 капелька: Спешим, несёмся с высоты,
3 капелька: Шёлковый дождик в подарок несём!
4капелька: Им плащ разошьём и песню споём!

Танец - импровизация« Прощание с дождём» (на проигрыш девочки танцуют)
Капелька: Прими, принц Листопад, и наши подарки - капельки звонкие, нити дождя шелковистые!

Подбегают к плащу, украшают его дождиком, закрепляют капельки-звоночки
Ёлочка: Птиц не слышно, треснет мелкий обломившийся сучок,
И, хвостом играя, белки лёгкий делают прыжок!

Выбегают белочки (шумно и быстро начинают рассказывать)
Белки:

1белочка: Хлопотали, наряжали, даже чуточку устали!
2 белочка: Собирались, торопились и на праздник к вам явились!
3 белочка: Вот достанем мы расчёски - вдруг испортились причёски?
4 белочка: В лужу-зеркальце взглянем и подарки понесём!

Белочки собираются в круг« Песня и танец белочек»
После выступления они крепят на плащ орешки и жёлуди.
Выходит грустная рябинка.
Принц: Что загрустила ты, девица красная!
Поведай нам печаль свою!
Рябинка: Как же мне не печалиться? Приготовила я шаль свою яркую Принцу в подарок! А сороки насмеялись надо мной, что не готов подарок мой, ягоды мои горькие и терпкие не пришлись им по вкусу…

Как же мне быть теперь?
Осень: Ах, глупые, болтливые сороки! Так и норовят кого-нибудь обидеть!
Ветер: Не верь им, девица, не верь им, красавица,
Твои дары бесценные всем зимой понравятся!
Лишь Морозец первый их коснётся, сладким мёдом горечь обернётся!

Дети - массовка и рябинка «Песня-хоровод «Рябинушка», после чего Рябинка украшает
плащ гроздьями рябин.
Журавлик: А грибы, лесной народ, свой заводят хоровод!

Выходят грибы читают о себе стихи:

1 Гриб:Мы красавицы лисички.
Очень дружные сестрички.
Им укрыться не легко,
Видно очень далеко.

2 Гриб:Под осинами растем,
Там поэтому наш дом.
Шляпки красные имеем,
Но на срезе мы синеем.
Радуем всегда мы вас,
И все люди любят нас.
На красу сию взгляните,
Как зовемся мы? - Скажите!

3 Гриб:В хвоинках рыжих
Не ищи весною рыжик.
Рыжий рыжик
Рыж не зря:
Рыжик –
Вестник сентября.

Дети – массовка и грибы поют « Грибную песенку».

Грибок:Прими, Листопад, и наши подарки - грибочки лесные!
Вешают на плащ грибочки.
Осень: Уж Морозец на пороге, украсил Иней все дороги!
Ветер: Журавли в дорогу собираются, с тёплой летнею порой прощаются!

Дети- массовка и журавли танцуют Танец «Улетают журавли»
После Танца журавлики крепят к плащу следы своих лапок- как орнамент
Листопад: Птичьи лапки постарались - на плаще следы остались!
Осень: Вот плащ почти мы завершили, его узором окружили!
Ветер: Плащ закончить нужно в срок, чтоб укрыть он Землю смог!
Листопад: Позовём Ежа и Ёлку, пусть возьмут свои иголки!
Паутинки-шелковинки, серебристые дождинки!
Осень: Помогайте, вышивайте, плащ дарами украшайте!

Ёж и ёлка раздают всем гостям «иголки», нитки . Гости подходят к плащу, украшают его и поют осеннюю песню«Вышивание -За стежком бежит стежок» , а ёж и ёлка ходят, следят за работой, помогают.
После песни Ёжик берёт уже готовый плащ, надевает на плечи принцу Листопаду.
Принц кружиться, демонстрируя красоту плаща, распахнув его, обегает зал .
Осень: Вот закончилась работа, потрудились вы не зря!
Ветер: Будет ждать светло и тихо зимних снежных снов Земля!
Листопад: Подавайте же карету! Мы в последний раз по свету пронесёмся над землёй и закончим праздник свой!

Дети – массовка ,деревца танцуют с листьями«Листопад» . Поклон артистов. Занавес.

Методические советы по проведению:

-Музыкальный репертуар, стихи, танцы подбирается на усмотрение музыкального руководителя.

-Вопросы викторины можно подобрать соответственно уровню знаний детей.

-Викторину можно заменить на дидактические, словесные, речевые игры или другую деятельность на усмотрение педагога.

Используемый реквизит:

Стул с высокой спинкой - трон с листьями, желтые, красные, оранжевые листья, костюмы героев, шляпки грибов ,плащ принца, «иголки», нитки, карета из коробочного картона, колокольчик, листок-компас, грибы на нитке, грибы на липучке ,лапки журавлей на липучках (орнамент), ягоды рябины на липучках , жёлуди и орехи на липучках ,расчёски, серебристый дождик и капельки на липучках ,венки из травы, грим для героев, дети-массовка в ярких однотонных футболках и лосинах (жёлтые футболки +жёлтые лосины, оранжевые футболки+ оранжевые лосины, красные футболки +красные лосины) по равному количеству, крылья для птиц, костюмы деревьев(осина, ёлка, берёза, рябина), паутинки из ниток и серебристого дождика .

На сцене стоят деревья с разноцветными осенними кронами, на полу грибы, листья, ягоды, остатки цветов, фон осеннего леса, костюм глашатая, труба, свиток.

Литература:

1.М.Д.Маханева «Занятия по театрализованной деятельности в детском саду»

М., 2009.

2.Е.А.Антипина «Театрализованная деятельность в детском саду»

3.И.А.Лыкова «Театр на пальчиках» М.2012г.

4.Е.А. Алябьева «Тематические дни и недели в детском саду» М.:2012г.

5.О.Г.Ярыгина «Мастерская сказок» М.:2010г.

6.А.Н.Чусовская «Сценарии театрализованных представлений и развлечений» М.:2011г.

7.Л.Е.Кыласова «Родительские собрания» Волгоград: 2010г.

8.Е.А.Антипина «Кукольный театр в детском саду».

9.Е.В.Лаптева «1000 русских скороговорок для развития речи» М.:2012г.

10.А.Г.Совушкина «Развитие мелкой моторики (пальчиковая гимнастика).

11.Артемова Л. В. «Театрализованные игры дошкольников» М.:1983г.

12.Алянский Ю. «Азбука театра» М.:1998г.

13.Е.В.Мигунова «театральная педагогика в детском саду». Методические

рекомендации. М.:2009г.

14.Г.П.Шалаева «Большая книга правил поведения» М.:200

15.А.Г. Распопов «Какие бывают театры» Изд-во: Школьная пресса 2011г.

16.Н.Б.Улашенко «Организация театральной деятельности. Старшая группа»

Издательско-торговый дом г. Волгоград 2009г.

17.Т.Н.Доронова «развитие детей 5-6 лет в театрализованной деятельности»

М.,1998.

Музыкальный материал:

1.«Листик, листик, листопад, кто же в этом виноват…» (материал с интернета)

2.Песня «Осенняя песнь»​. Музыка и слова Н. Лукониной.​

3. Песня-хоровод « Рябинушка». Музыка и слова Т. Зубовой.

4. Танец «Улетают журавли». Музыка А. Евтодьевой

5.Песня «Вышивание - За стежком бежит стежок». Музыка А. Евтодьевой

Приложение:

Осенняя викторина (на листьях):

1 лист: Листья с деревьев на землю летят, Птицы на юг улетают…Когда это бывает? (Ответ: осенью)

2 лист: Какими красками раскрашивает всё вокруг художница Осень?( Ответ: яркими, желтыми, красными, оранжевыми, коричневыми)

3 лист: Что такое тихая охота? (Ответ: сбор грибов)

4 лист: Как называется явление с вальсирующими листьями? (Ответ: листопад)

5 лист: На каком дереве осенью листья только жёлтого цвета? ( Ответ: на берёзе)

Стихи грибов:

1 Гриб: Мы красавицы лисички.
Очень дружные сестрички.
Им укрыться не легко,
Видно очень далеко.

2 Гриб: Под осинами растем,
Там поэтому наш дом.
Шляпки красные имеем,
Но на срезе мы синеем.
Радуем всегда мы вас,
И все люди любят нас.
На красу сию взгляните,
Как зовемся мы? - Скажите!

3 Гриб: В хвоинках рыжих
Не ищи весною рыжик.
Рыжий рыжик
Рыж не зря:
Рыжик –
Вестник сентября.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623150-scenarij-detskoj-pesy-dlja-starshego-doshkoln