Календарно тематическое планирование

Направления развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/

Наименование вида занятия

Тема/название занятия

Отметка о выполнении

Примечание

НОЯБРЬ

05.11-07.11 «От угля до алмаза: знакомимся с полезными ископаемыми России»

Социально-коммуникативное развитие

Представление о профессиях, связанных с добычей и переработкой полезных ископаемых (геолог, шахтер, инженер и т.д.). Уважительное отношение к труду людей, занятых в этой сфере.

Беседы: «Что такое полезные ископаемые?», «Как добывают ископаемые?»

Обсуждение иллюстраций, фотографий,

Познавательное развитие

Умение составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Закреплять навыки порядкового счета в приделах 10. Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей. Совершенствовать представления о весе предметов и умение определять независимо от их внешнего вида одинаково весят предметы или нет.

Групповые занятия по ФЭМП

Занятие 1.

И. А. Помораева, В.А.Позина.стр46

Умение составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15. Совершенствовать умение строить сериационный ряд по весу предметов. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги и отражать в речи пространственное расположение предметов словами: вверху, внизу, слева, справа, посередине

Групповые занятия по ФЭМП

Занятие 2.

И. А. Помораева, В.А.Позина.стр.48

Расширять знания детей о разнообразии мира пернатых. Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в данной местности. Формировать умение выделять характерные особенности разных птиц. Развивать познавательный интерес. Учить составлять паспорт для птиц.

Групповое занятие по ознакомлению с природой

«Птицы нашего края»

О.А.Соломенникова, стр40

Представление о разнообразии полезных ископаемых (уголь, нефть, газ, руда, песок, глина, гранит, известняк, алмазы и др.), об их свойствах (цвет, твердость, блеск, запах), о процессе добычи и переработки полезных ископаемых.

Просмотр познавательных видеороликов

Чтение энциклопедий

Речевое развитие

Учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация.

Групповое занятие по развитию речи

Занятие 2.

В.В.Гербова, стр.36

Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова.

Групповое занятие по развитию речи

Занятие 3.

В.В.Гербова, стр.37

Обогащение словарного запаса по теме недели. Развитие связной речи.Умение отвечать на вопросы, задавать вопросы по теме

Чтение художественной литературы : П.Бажов «Хозяйка Медной горы»

Речевые игры : «Подбери словечко», «Один-много»

Художественно-эстетическое развитие

Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. Упражнять в рисовании контура простым карандашом и последующем закрашивании цветными карандашами.

Практическое занятие по рисованию

«Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере (по улице)»

Т.С.Комарова,стр45

Закреплять умение лепить фигуру человека в движении (поднятые, вытянутые вперед руки и т. д.), передавая форму и пропорции частей тела. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Закреплять умение располагать фигуру на подставке.

Практическое занятие по лепке

«Девочка играет в мяч»

Т.С.Комарова,стр.44

Обобщать , систематизировать, уточнять представления детей об истории развития летательных аппаратов, их назначении, зависимости строения от функционального назначения; развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости, строить схемы и делать зарисовки будущих объектов; упражнять в быстром решении проблемных ситуаций; развивать творчество и изобретательность.

Практическое занятие по конструированию

Тема 3. «Летательные аппараты». Л.В.Куцакова, стр.29

Жанры музыкальных произведений. Певческие навыки. Умение передавать характер музыки в движении, ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения, менять темп, выполнять танцевальные движения из плясок, хороводов. Исполнение простых мелодий на детских музыкальных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры: «Лягушки и цапля», « Ловушка»

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Занятия 27

Л.И.Пензулаева,стр32

Бег с преодолением препятствий, ходьба с остановкой по сигналу. Игровые упражнения в прыжках и с мячом.

НОЯБРЬ

10.11-14.11 «Дети разных стран – друзья»

Социально-коммуникативное развитие

Патриотические и интернациональные чувства, уважительное отношение к представителям разных национальностей, интерес к их культуре и обычаям.

Беседы и обсуждения : «Люди бывают разные», «Кто такой друг»

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Парикмахерская»

Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать , как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгамю

Групповое занятие по ознакомлению с социальным окружением

«Путешествие в прошлое книги»

О.В.Дыбина,стр.35

Познавательное развитие

Умение составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15. Познакомить с измерением величин с помощью условной меры. Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

Групповые занятия по ФЭМП

Занятие 3.

И.А.Помораева , В.А.Позина,стр51

Умение составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20. Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

Занятие 4

И.А.Помораева , В.А.Позина,стр54

Речевое развитие

Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа.

Групповое занятие по развитию речи

Занятие 4.

Пересказ рассказа В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет»

В.В.Гербова,стр39

Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи.

Групповое занятие по развитию речи

Занятие 5.

Лексические игры и упражнения.

В.В.Гербова, стр.40

Художественно-эстетическое развитие

Учить детей передавать в рисунке картину вечернего города, цветовой колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах горят разноцветные огни. Закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе. Развивать эстетические чувства (цвета, композиции). Учить оценивать выразительное решение темы.

Практическое занятие по рисованию

«Город (село) вечером.»

Т.С.Комарова,стр45

Учить детей вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов. Развивать координацию движений руки и глаза. Учить предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины для вырезывания изображений. Приучать добиваться отчетливой формы. Развивать чувство композиции.

Практическое занятие по аппликации

«Рыбки в аквариуме»

Т.С.Комарова,стр.49

Обобщать , систематизировать, уточнять представления детей об истории развития летательных аппаратов, их назначении, зависимости строения от функционального назначения; развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости, строить схемы и делать зарисовки будущих объектов; упражнять в быстром решении проблемных ситуаций; развивать творчество и изобретательность.

Практическое занятие по конструированию по условиям (с выкройкой)

«Тема 3. «Летательные аппараты». Л.В.Куцакова, стр.29

Жанры музыкальных произведений. Певческие навыки. Умение передавать характер музыки в движении, ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения, менять темп, выполнять танцевальные движения из плясок, хороводов. Исполнение простых мелодий на детских музыкальных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Прослушивание музыки разных стран

Просмотр видео национальных танцев

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Ходьба и бег змейкой между предметами, пролезание под дугу. Ведение мяча с продвижением вперед. Умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе между предметами.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры народов мира

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Ходьба с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен. Игровые упражнения с мячом и бегом.

НОЯБРЬ

17.11-21.11 «Домашние животные – наши помощники: какую пользу они приносят?»

Социально-коммуникативное развитие

Представления об ответственности за домашних животных; о профессиях, связанных с заботой о животных.

Беседы

Чтение и обсуждение познавательных рассказов

Сюжетно-ролевые игры

Познавательное развитие

Составление числа 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Определение предыдущего, последующего и пропущенного числа к названному или обозначенному цифрой в пределах 10. Измерение длины и ширины предметов с помощью условной меры. Навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

Групповые занятия по

ФЭМП

Занятие 21.

([26], стр. 72)

Представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10. Умение составлять число 10 из единиц. Навыкиизмерения величины предметов; знакомство с зависимостью результатов измерения от величины условной меры. Умение двигаться в пространстве в заданном направлении. Умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

Занятие 22.

([26], стр. 75)

Представления о признаках домашних животных, о том, что домашние животные отличаются от диких.

Групповое занятие по ознакомлению с миром природы

«Сравнение домашних и диких животных».

([21], стр. 139)

Представления о разнообразии домашних животных, о пользе, которую приносят домашние животные, о содержании и уходе за домашними животными.

Просмотр познавательных видеороликов

Дидактические игры

Рассказы, обсуждения

Речевое развитие

Звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука. Знакомство с буквой и Ии правилом написания и после мягких согласных звуков. Умение изменять слова, называть слова по заданной модели.

Групповое занятие по подготовке к обучению грамоте

Занятие 12.

([36], стр. 128)

Умение составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Групповое занятие по развитию речи

«Тяпа и Топ сварили компот»

([8], стр. 53)

Обогащение словарного запаса по теме недели. Развитие связной речи.Умение отвечать на вопросы, задавать вопросы по теме.

Чтение художественной литературы

Речевые игры

Загадки о домашних животных

Художественно-эстетическое развитие

Умение создавать сюжетную композицию. Умение рисовать силуэт цыпленка. Умение располагать рисунок на всем пространстве листа, использовать при рисовании зигзагообразную штриховку.

Практическое занятие по рисованию

«Цыплята»

([10], стр. 53)

Представления об изделиях народных промыслов, о дымковской игрушке. Умение украшать геометрическими узорами объемные изделия.

Практическое занятие по рисованию

«Конь из Дымково»

([10], стр. 54)

Представления об искусстве дымковских мастеров, о дымковской игрушке. Умение лепить с натуры, передавая форму, строение, величину и пропорциональное соотношение отдельных частей предмета. Умение сглаживать неровности поделки.

Практическое занятие по лепке

«Дымковский конь»

([11], стр. 53)

Представление о скрапбукинге как домашнем хобби (рукоделии), связанном с хранением памяти о людях и событиях. Интерес к конструированию семейного фотоальбома с конвертами для фотографий, писем и рисунков. Знакомство с искусством оригами (конверт из квадрата). Представление о структуре фотоальбома, способах его создания и оформления.

Практическое занятие по конструированию из картона и бумаги

«Где живет семейная память: скрапбукинг»

([19], стр. 58)

Жанры музыкальных произведений. Певческие навыки. Умение передавать характер музыки в движении, ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения, менять темп, выполнять танцевальные движения из плясок, хороводов. Исполнение простых мелодий на детских музыкальных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Ходьба и бег между предметами, координация движений и ловкость. Переход с одного пролета на другой при лазаньи на гимнастическую стенку. Упражнения в прыжках и в равновесии.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Занятия 34, 35, 36.

([23], стр. 51, 53, 54)

Ходьба и бег с изменением направления движения. Повороты прыжком на месте, задания с мячом. Прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы.

НОЯБРЬ

24.11-28.11 «Семья и семейные традиции. День матери»

Социально-коммуникативное развитие

Представления о семье, родственных отношениях, о составе семьи, роли членов семьи, о семейных традициях и обычаях, о проявлении любви и заботы о близких. Представления о Дне матери - празднике выражения любви и благодарности матерям.

Беседы и обсуждения

Сюжетно-ролевые игры

Разбор и обсуждение ситуаций

Чтение художественной литературы

Представления о семье (люди, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге), о родовых корнях семьи. Желание заботиться о близких, чувство гордости за свою семью.

Групповое занятие по ознакомлению с социальным окружением

«Дружная семья».

([9], стр. 33)

Познавательное развитие

Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек. Навык ориентировки на листе бумаги в клетку.

Групповые занятия по

ФЭМП

Занятие 23.

([26], стр. 78)

Знакомство с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей. Умение считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов. Представления об измерении времени, о песочных часах.

Занятие 24.

([26], стр. 80)

Речевое развитие

Звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука. Знакомство с буквой э Э. Умение изменять слова; называть слова по заданной модели.

Групповое занятие по подготовке к обучению грамоте

Занятие 13.

([36], стр. 130)

Умение составлять рассказы из личного опыта.

Групповое занятие по развитию речи

«Вот такая история!»

([8], стр. 33)

Обогащение словарного запаса по теме «Семья». Развитие связной речи.Умение отвечать на вопросы, задавать вопросы по теме

Чтение художественной литературы

Речевые игры

Разучивание стихов о маме

Художественно-эстетическое развитие

Умение рисовать фигуры людей, передавать эмоциональное состояние изображаемого человека.

Практическое занятие по рисованию

«Моя семья»

([10], стр. 80)

Умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Умение располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. Рисование контура простым карандашом с последующим закрашиванием изображения цветными карандашами.

Практическое занятие по рисованию

«Прогулка с папой (мамой)»

([15], стр. 59)

Умение вырезать из цветной бумаги детали прямоугольной формы, располагать на листе элементы предметной композиции.

Практическое занятие по аппликации

«Мебель»

([12], стр. 29)

Интерес к конструированию генеалогического древа как символа рода, способа визуализации структуры семьи. Представления о вариантах моделей (нисходящую и восходящую) для отражения родственных отношений.

Практическое занятие по конструированию из разных материалов

«Как «растет» генеалогическое древо»

([19], стр. 54)

Жанры музыкальных произведений. Певческие навыки. Умение передавать характер музыки в движении, ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения, менять темп, выполнять танцевальные движения из плясок, хороводов. Исполнение простых мелодий на детских музыкальных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Прослушивание и разучивание песен о маме

Праздничный концерт

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Ходьба с различным положением рук, бег врассыпную, сохранение равновесия при ходьбе в усложненной ситуации. Развитие ловкости в упражнениях с мячом.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Занятия 37, 38, 39.

([23], стр. 56, 58)

Ходьбу в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя. Продолжительный беге. Упражнения в равновесии, прыжках с мячом.