Конспект открытого занятия на тему «Хорошо, что рядом друг!»

Конспект занятия на тему «Хорошо,что рядом друг!».

Цель: способствовать формированию у детей дружеских взаимоотношений и положительного отношения к себе и к окружающим.

Задачи:

Развивающие:

- развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умение договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение;

- обогащать новыми умениями и знаниями в области бесконфликтного общения;

Обучающие:

- закрепить правильное произношение детей, следить за полными ответами, активизировать в речи прилагательные;

Воспитательные:

- воспитывать нравственные основы личности ребенка в процессе формирования представлений о дружбе.

Материал: разрезные картинки с буквами, ватман с нарисованным деревом, карандаши на каждого ребенка, ладошка из бумаги на каждого ребенка, сердечки на каждого ребенка.

Предварительная работа: беседа и чтение художественного произведения о дружбе, заучивание пословиц и поговорок.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Я очень рада вас видеть всех здоровыми и в хорошем настроении. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас было всегда. А сейчас мы поздороваемся не только друг с другом, но и с окружающим нас миром.

Звучит легкая музыка, звуки природы.

Дети: Солнышко ясное, здравствуй! Небо прекрасное, здравствуй!

Все мои подружки, все мои друзья,

Здравствуйте, ребята, как люблю, вас я!

Воспитатель: А теперь ребята, послушайте стихотворение, которое поможет определить тему нашего занятия :

Дружба – это теплый ветер,

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души веселый пир.

Дружба – это только счастье,

Дружба – у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой – жизнь весной полна.

Друг разделит боль и радость,

Друг поддержит и спасет.

С другом – даже злая слабость

В миг растает и уйдет.

Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба – это ценный дар.

Воспитатель: Ребята про кого это стихотворение?

Дети: Про друга, про дружбу.

Воспитатель: Совершенно верно, а разговор о друзьях я завела, потому, что тема нашего занятия «Хорошо,что рядом друг!».

Сабина выучила стихотворение. Послушайте его:

Дружба очень нам нужна –

В жизни нашей так важна:

Коль случиться что то вдруг –

К нам придет на помощь друг!

Ребята, о чем это стихотворение (о верной и надежной дружбе). Молодцы ребята.

Воспитатель задает вопросы детям:

- Что такое дружба (Дружба – когда играют вместе, помогают друг другу в чем – то, делятся своими секретами).

- С каким человеком вы хотели бы дружить (хорошим, добрым, воспитанным, вежливым, честным, смелым, надежным).

- Может ли быть другом мама, папа, бабушка, дедушка (Да).

- Как Вы думаете, можно ли прожить без друзей (Нет, без друзей скучно, не интересно. Не с кем даже поговорить.)

- Что друзья могут делать вместе (играть, работать, отдыхать, шутить, разговаривать, помолчать, сходить в кино, посмотреть мультики и поесть мороженое и др.)

Молодцы ребята, знаете, что такое дружба.

Воспитатель: А теперь давайте вспомним пословицы и поговорки о дружбе, которые вы знаете: «Один за всех и все за одного», «Один в поле не воин», «Крепкую дружбу топором не разрубишь», «Дерево крепко корнями, а человек друзьями», «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей», «Друг познается в беде».

Молодцы ребята, много знаете пословиц и поговорок о дружбе. А как вы думаете, мы все одинаковые с вами? Конечно, нет! Хоть мы общаемся с вами, живем рядом, но мы отличаемся друг от друга во-первых именами, интересами, цветом волос, цветом кожи, национальностью. Но у нас есть и много общего, которое нас объединяет. В этом мы сейчас убедимся. Давайте сейчас с вами поиграем в игру, давайте встанем около своих парт. Я вам буду говорить задания, а вы движениями на них отвечать.

- Хлопните в ладоши те, кто любит мороженое.

- Подпрыгните те, кто любит хвастаться.

- Поднимите руки вверх те, кто любит делать зарядку.

- Присядьте те, кто любит щипаться.

- Улыбнитесь те, кто любит свою маму.

Вот видите, сколько у нас общего. Вы молодцы! Присаживаемся на места.

А сейчас выполним следующее задание. Разделитесь на 4 команды по 3 человека. Каждая команда со своего стола возьмет конверт с буквами и из них составит слово. И у нас должно получиться любимое выражение кота Леопольда.

Дети составляют слова, читают их, а из слов собирают предложение:

«Ребята, давайте жить дружно!»

Молодцы ребята. С этим заданием справились отлично. А сейчас давайте с вами немного отдохнем.

Физкультминутка «Если есть хороший друг».

Настроение упало, - опускают руки вниз

Дело валится из рук… - качание головой, встряхивание кистями

Но еще не все пропало – разводят руками

Если есть хороший друг – разворачиваются лицами друг к другу

С делом справимся вдвоем, - пожимают друг другу руки

С облегчением вздохнем – делают глубокий вдох, выдох

Настроение поднимаем – нагибаются и медленно выпрямляются

И от пыли отряхнем! – отряхиваются.

Молодцы ребята, вот и отдохнули.

Вы отдохнули и теперь я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Эстафета дружбы», для этого нужно передавать эстафету по очереди.

Воспитатель: Я начну первой, а вы продолжите: «Я делюсь дружбой с Сережей, и т. д.»

Я чувствую, что дружбы стало больше и крепче, так как каждый из вас добавил свою частичку дружбы. Пусть она останется с вами в вашем сердце.

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня много говорили о дружбе. Я предлагаю вам создать дерево нашего дружного класса. Перед вами на столах лежат ладошки из бумаги. Возьмите каждый ладошку и раскрасьте ее любимым цветом. (дети рисуют под музыку).

Посмотрите, у всех ладошки разные, потому что мы с вами все отличаемся друг от друга. Теперь приклейте свои ладошки на наше дерево. Что получилось? Да, наше дерево получилось с разноцветными листочками. Это дерево нашего дружного класса.

Дидактическая игра: «Выбери правильный ответ на вопрос: как дружить друзьям?». 1). Чаще улыбаться. Или: Быть сердитым и серьезным. 2). Рассказывать другу все время о себе. Или: Больше слушать своего друга. 3). Называть друга по имени. Или: Называть по прозвищу. 4). Разговаривать о том, что интересно другу. Или: Разговаривать о том, что интересно тебе. 5). Признаваться в своих ошибках. Или: Скрывать свои ошибки, указывая чужие. 6). Вести себя так, как хочется тебе. Или: Вести себя так, как бы ты хотел, чтобы друг вел себя с тобой.

Рефлексия: Ребята, я для вас приготовила вот такие сердечки. Они двух цветов: оранжевые и желтые. Я предлагаю вам выбрать сердечко: оранжевое сердечко означает – «Я хорошо потрудился»; а желтое – «У меня все получалось».

Молодцы ребята, все выбрали оранжевые сердечки, значит, вы все хорошо потрудились. Я тоже вами осталась очень довольна, потому что, вы все хорошо отвечали на вопросы, отлично справились со всеми заданиями.

Вывод: Мне бы очень хотелось, чтобы вы стали одной дружной семьей и всегда помогали друг другу. И помните, что дружбой надо дорожить.

А теперь скажем гостям До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623962-konspekt-otkrytogo-zanjatija-na-temu-horosho-