Учебная программа «Английский язык» для 10-11 классов базовый уровень

Название разделов

стр.

1. Пояснительная записка

4

1. Тематический план

9

1. Содержание учебной дисциплины

11

1. Требования к результатам обучения

20

1. Условия реализации программы

22

Приложение 1

24

Приложение 2

30

1. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу

32

№ п/п

Номер/

индекс

компе-тенции

Содержание компетенции(или ее части)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

1

2

3

4

5

6

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- виды профессиональной деятельности (на английском языке);

- объекты профессиональной деятельности (на английском языке).

- использовать знание английского языка для эффективного выполнения своих профессиональных обязанностей и дальнейшего самосовершенствования в будущей профессии.

- навыками целеполагания, самоорганизации и самоконтроля.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

- методы и способы выполнения профессиональных задач (на английском языке).

- использовать знание английского языка для организации собственной профессиональной деятельности.

- умениями оценивать эффективность и качество выполнения профессиональных задач.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

- способы и технологии осуществления поисковой деятельности.

- работать с различными текстами; систематизировать, выделять главное из изучаемых информационных источников, делать выводы;

- применять полученную информацию для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и

личностного развития.

- умениями работать с текстом;

- умениями систематизировать, обобщать, выделять главное, делать выводы;

- коммуникативными умениями в различных видах речевой деятельности.

OK 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- современные информационно-коммуникационные технологии.

- использовать информационно-коммуникационные технологии при овладении лексическим и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода иностранных текстов профессиональной направленности и самостоятельном совершенствовании устной и письменной речи на английском языке.

- навыками создания презентаций на английском языке;

- умениями написания официальных и личных писем;

-умениями заполнения анкет;

-умениями составления резюме.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

-речевые модели, необходимые для осуществления эффективного общения с коллегами, руководством, потребителями.

- использовать речевые модели в различных ситуациях общения.

- лексическим и грамматическим минимумом, необходимым для осуществления эффективного общения с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

- основные направления для самостоятельного совершенствования устной и письменной речи на английском языке.

- вести языковое портфолио, содержащее результаты образовательной и самообразовательной деятельности студентов.

- навыками целеполагания, самоорганизации, самоконтроля.

ОК 10

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

- историческое

наследие и культурные традиции народа стран изучаемого языка.

- использовать знание социокультурного компонента при осуществлении будущей профессиональной деятельности.

- пониманием необходимости толерантного отношения к социальным, культурным и религиозным различиям народов.

ОK 11

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

- глобальные

проблемы человечества;

- основные направления охраны окружающей среды.

- использовать знание английского языка при необходимости выполнения нравственных обязательств по отношению к природе, обществу, человеку.

- лексическим и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода иностранных

текстов, а также осуществления эффективного общения на повседневные и профессиональные темы.

ОK

12/13

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

- основы здорового образа жизни;

- названия различных видов спорта;

- основы рационального питания.

- использовать знание английского языка при выработке программы укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

- лексическим и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода иностранных текстов по здоровому образу жизни.

Наименование раздела

Количество часов

максимальная

учебная

нагрузка

самостоя-тельная учебная

работа

обязательная аудиторная учебная нагрузка, в т.ч.:

всего занятий

практич. занятий

Раздел 1. Основной модуль

Тема 1.1. Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии).

6

2

4

4

Тема 1.2 Межличностные отношения.

6

2

4

4

Тема 1.3 Человек, здоровье, спорт.

9

4

5

5

Тема 1.4 Город, деревня, инфраструктура.

6

2

4

4

Тема 1.5 Природа и человек (климат, погода, экология).

7

2

5

5

Тема 1.6 Научно-технический прогресс.

5

2

3

3

Тема 1.7 Повседневная жизнь, условия жизни.

6

2

4

4

Тема 1.8 Досуг.

5

2

3

3

Тема 1.9 Новости, средства массовой информации.

4

1

3

3

Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

11

4

7

7

Тема 1.11 Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.

9

4

5

5

Тема 1.12 Государственное устройство, правовые институты.

3

1

2

2

Итого

116

38

78

78

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, (проект)

Объем часов

Уровень усвоения

Раздел 1.

Основной модуль

Тема 1.1 Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии).

Содержание учебного материала

3

3

1

Практические занятия

Фонетический материал

1. Особенности английского произношения.

2. Транскрипция.

3. Алфавит.

4. Чтение гласных буквосочетаний.

5. Чтение согласных буквосочетаний.

6. 4 типа чтения гласных букв в ударном положении.

Лексический материал по теме.

1. Даты. 2. Описательные прилагательные.

3. Профессии и занятия.

Грамматический материал:

- личные местоимения;

- притяжательные местоимения;

- глагол tobe (Present);

- конструкцияto have got;

- простые нераспространенные предложения;

- предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;

- безличные предложения;

- понятие глагола-связки.

Лабораторные работы не предусмотрены

Контрольная работа №1

1

Самостоятельная работа обучающихся

Составление рассказа-описания друга, известной личности;

подготовка иллюстративного материла для языкового портфолио по теме «Описание человека».

2

Тема 1.2 Межличностные отношения.

Содержание учебного материала

3

3

1

Практические занятия

Лексический материал по теме.

1. Термины родства.

2. Страны и национальности.

Грамматический материал:

- множественное число существительных;

- притяжательный падеж существительных;

- неопределенный артикль;

-определенныйартикль;

-глагол to be ( Past, Future Indefinite);

- количественные числительные;

- порядковые числительные;

- дробные числительные;

- вопросительные местоимения.

Лабораторные работы не предусмотрены

Контрольная работа №2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Составление рассказа о семье; составление кроссворда «Термины родства».

2

Тема 1.3 Человек, здоровье, спорт.

Содержание учебного материала

4

2

1

Практические занятия

Лексический материал по теме.

1. Основные составляющие здорового образа жизни.

2. Основы рационально питания.

3. Виды спорта.

Грамматический материал:

- модальные глаголы и их эквиваленты;

- смысловые глаголы в Present Indefinite;

- сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.

Лабораторные работы не предусмотрены

Контрольная работа №3

1

Самостоятельная работа обучающихся

Доклады о здоровом образе жизни; подготовка иллюстративного материла для языкового портфолио по теме «Спорт».

4

Тема 1.4 Город, деревня, инфраструктура.

Содержание учебного материала

3

3

1

Практические занятия

Лексический материал по теме.

1. Учреждения.

2. Виды транспорта.

3. Улицы.

Грамматический материал:

- конструкцияthere is/are;

- предлоги места;

- предлоги направления;

- вежливые просьбы;

- повелительное наклонение.

Лабораторные работы не предусмотрены

Контрольная работа №4

1

Самостоятельная работа обучающихся

Составление диалога «Как пройти…»; сообщение о любимом месте в родном городе.

2

Тема 1.5 Природа и человек (климат, погода, экология).

Содержание учебного материала

5

1

1

Практические занятия

Лексический материал по теме.

1.Погода.

2.Климат.

3.Природные ресурсы.

4.Охрана окружающей среды.

Грамматический материал:

- смысловые глаголы в Future Indefinite;

- конструкция to be goingto do smth.;

- прилагательные- описания погоды;

- модальные глаголы.

Лабораторные работы не предусмотрены

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка иллюстративного материла для языкового портфолио по теме «Погода и времена года».

2

Тема 1.6 Научно-технический прогресс.

Содержание учебного материала

3

1

1

Практические занятия

Лексический материал по теме.

1.Наука.

2. Достижения современной науки.

Грамматический материал:

-смысловыеглаголыв Present Simple Passive;

- cложноподчинённые предложения с союзами for,as, if, when,until, though.

Лабораторные работы не предусмотрены

Самостоятельная работа обучающихся

Доклады о современных достижениях науки.

2

Тема 1.7 Повседневная жизнь, условия жизни.

Содержание учебного материала

3

3

1

Практические занятия

Лексический материал по теме.

1. Профессии и занятия человека.

2. Обучение и учебные дисциплины.

3. Хобби и увлечения.

Грамматический материал:

- смысловые глаголы в Present Indefinite,Present Continuous;

- частотные наречия;

- обстоятельства времени;

- предлоги времени;

- объектный падеж местоимений;

- возвратные местоимения.

Лабораторные работы не предусмотрены

Контрольная работа №5

1

Самостоятельная работа обучающихся

Составление рассказа-описания рабочего дня; подготовка иллюстративного материла для языкового портфолио по теме «Профессии и занятия человека».

2

Тема 1.8 Досуг.

Содержание учебного материала

2

3

1

Практические занятия

Лексический материал по теме.

1. Театр, кино, выставки.

2. Хобби и увлечения.

3. Каникулы, отпуск.

Грамматический материал:

- смысловые глаголы в Past Indefinite;

-наречия.

Лабораторные работы не предусмотрены

Контрольная работа №6

1

Самостоятельная работа обучающихся

Составление рассказа-описания увлечения; воспоминания о проведенном отпуске, каникулах; подготовка иллюстративного материла для языкового портфолио по теме «Виды досуга».

2

Тема 1.9 Новости, СМИ.

Содержание учебного материала

3

1

1

Практические занятия

Лексический материал по теме.

1.Телевидение.

2.Радио.

3.Пресса.

4.Интернет.

Грамматический материал:

- смысловые глаголы в Present Perfect;

- cложноподчинённыепредложенияссоюзами because, so, that, which, that is why.

Лабораторные работы не предусмотрены

Самостоятельная работа обучающихся

Чтение и перевод аутентичных статей из газет и журналов.

1

Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

Содержание учебного материала

7

3

1

Практические занятия

Лексический материал по теме.

1. Профессионально значимые качества личности.

2.Профессия среднего медицинского работника.

Грамматический материал:

- модальные глаголы;

- сложноподчинённые предложения с придаточными условия:Conditional 1,2.

Лабораторные работы не предусмотрены

Самостоятельная работа обучающихся

Написание эссе «Моя будущая профессия».

4

Тема 1.11 Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.

Содержание учебного материала

5

2

1

Практические занятия

Лексический материал по теме.

1.Традиции стран изучаемого языка.

2.Национальные праздники.

Грамматический материал:

- сложносочиненные предложения союзами neither…nor,either…or;

- неопределённые местоимения some, any,no, every и их производные;

-смысловыеглаголыв Past Simple Passive;

- согласование времён и косвенная речь.

Лабораторные работы не предусмотрены

Самостоятельная работа обучающихся

Рефераты по лингвострановедению; подготовка иллюстративного материла для языкового портфолио по теме «Культурные и национальные традиции».

4

Тема 1.12 Государственное устройство, правовые институты.

Содержание учебного материала

2

1

1

Практические занятия

Лексический материал по теме.

1. Политическая система России.

2. Политическая система Великобритании и США.

Грамматический материал:

- согласование времён и косвенная речь.

Лабораторные работы не предусмотрены

Самостоятельная работа обучающихся

Составление схем государственного устройства России, Великобритании, США.

1

Уметь:

–вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства.

Лабораторные/практические работы не предусмотрены

Знать:

–языковой материал:идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем.

Перечень тем:

Тема 1.1 Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии).

Тема 1.2 Межличностные отношения.

Тема 1.4 Город, деревня, инфраструктура.

Тема 1.7 Повседневная жизнь, условия жизни.

Тема 1.8 Досуг.

Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

Тема 2.4 На приёме у врача.

Тема 2.5 В аптеке.

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Составить рассказ-описание друга, известной личности;

подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Описание человека».

Составить рассказ о семье; составить кроссворд «Термины родства».

Составить диалог «Как пройти…»; подготовить сообщение о любимом месте в родном городе.

Составить рассказ-описание рабочего дня; подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Профессии и занятия человека».

Составить рассказ-описание увлечения; воспоминание о проведенном отпуске, каникулах; подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Виды досуга». Написать эссе «Моя будущая профессия».

Составить диалог по теме «На приёме у врача».

Составить диалог по теме «В аптеке».

Уметь:

–рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения.

Лабораторные/практические работы не предусмотрены

Знать:

–значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения.

Перечень тем:

Тема 1.3 Человек, здоровье, спорт.

Тема 1.6 Научно-технический прогресс.

Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

Тема 1.12 Государственное устройство, правовые институты.

Тема 2.1 Части тела.

Тема 2.2 Общие симптомы.

Тема 2.3 Болезни.

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Подготовить доклады о здоровом образе жизни; иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Спорт».

Подготовить доклады о современных достижениях науки.

Написать эссе «Моя будущая профессия».

Составить схемы государственного устройства России, Великобритании, США.

Составить кроссворд по теме «Части тела», подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Части тела». Составить кроссворд по теме «Общие симптомы», подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Общие симптомы».

Составить кроссворд по теме «Болезни», подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Болезни».

Уметь:

–создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации.

Лабораторные/практические работы не предусмотрены

Знать:

–лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения.

Перечень тем:

Тема 1.11 Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.

Тема 1.12 Государственное устройство, правовые институты.

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Подготовить рефераты по лингвострановедению; иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Культурные и национальные традиции».

Составить схемы государственного устройства России, Великобритании, США.

Уметь:

–понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения.

Лабораторные/практические работы не предусмотрены

Знать:

–новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию.

Перечень тем:

Тема 1.1 Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии).

Тема 1.2 Межличностные отношения.

Тема 1.4 Город, деревня, инфраструктура.

Тема 1.7 Повседневная жизнь, условия жизни.

Тема 1.8 Досуг.

Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Составить рассказ-описание друга, известной личности;

подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Описание человека».

Составить рассказ о семье; составить кроссворд «Термины родства».

Составить диалог «Как пройти…»; подготовить сообщение о любимом месте в родном городе.

Составить рассказ-описание рабочего дня; подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Профессии и занятия человека».

Составить рассказ-описание увлечения; воспоминание о проведенном отпуске, каникулах; подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Виды досуга».

Написать эссе «Моя будущая профессия».

Уметь:

–понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из са и выборочно извлекать из них необходимую информацию.

Лабораторные/практические работы не предусмотрены

Знать:

–значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения.

Перечень тем:

Тема 1.1 Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии).

Тема 1.2 Межличностные отношения.

Тема 1.4 Город, деревня, инфраструктура.

Тема 1.7 Повседневная жизнь, условия жизни.

Тема 1.8 Досуг.

Тема 1.11 Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Составить рассказ-описание друга, известной личности;

подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Описание человека».

Составить рассказ о семье; составить кроссворд «Термины родства».

Составить диалог «Как пройти…»; подготовить сообщение о любимом месте в родном городе.

Составить рассказ-описание рабочего дня; подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Профессии и занятия человека».

Составить рассказ-описание увлечения; воспоминание о проведенном отпуске, каникулах; подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Виды досуга».

Подготовить рефераты по лингвострановедению; иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Культурные и национальные традиции».

Уметь:

–оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней.

Лабораторные/практические работы не предусмотрены

Знать:

– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО.

Перечень тем:

Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

Тема 2.1 Части тела.

Тема 2.2 Общие симптомы.

Тема 2.3 Болезни.

Тема 2.4 На приёме у врача.

Тема 2.5 В аптеке.

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Написать эссе «Моя будущая профессия».

Составить кроссворд по теме «Части тела», подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Части тела». Составить кроссворд по теме «Общие симптомы», подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Общие симптомы».

Составить кроссворд по теме «Болезни», подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Болезни».

Составить диалог по теме «На приёме у врача».

Составить диалог по теме «В аптеке».

Уметь:

–читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи.

Лабораторные/практические работы не предусмотрены

Знать:

–новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию.

Перечень тем:

Тема 1.1 Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии).

Тема 1.2 Межличностные отношения.

Тема 1.4 Город, деревня, инфраструктура.

Тема 1.7 Повседневная жизнь, условия жизни.

Тема 1.8 Досуг.

Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Составить рассказ-описание друга, известной личности;

подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Описание человека».

Составить рассказ о семье; составить кроссворд «Термины родства».

Составить диалог «Как пройти…»; подготовить сообщение о любимом месте в родном городе.

Составить рассказ-описание рабочего дня; подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Профессии и занятия человека».

Составить рассказ-описание увлечения; воспоминание о проведенном отпуске, каникулах; подготовить иллюстративный материл для языкового портфолио по теме «Виды досуга».

Написать эссе «Моя будущая профессия».

Уметь:

–описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера.

Лабораторные/практические работы не предусмотрены

Знать:

––языковой материал:идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем.

Перечень тем:

Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Написать письмо личного и делового характера, используя необходимый языковой материал.

Уметь:

– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка.

Лабораторные/практические работы не предусмотрены

Знать:

–лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения.

Перечень тем:

Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения).

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы

Заполнить различные виды анкет, сообщив сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка.

Название ОК

Технологии формирования ОК

(на учебных занятиях)

ОК 1 - Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 - Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 4 - Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5 - Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК6-Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК8-Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК10- Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК11-Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК12,13-Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;

.

БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица, внесшего изменения