Календарно-тематическое планирование по предмету труд (технология) для 9 класса (девочки)

№

пп

Наименование раздела, темы

Кол-во часов

Плановые\

фактические сроки прохождения темы

Речевой материал

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Характеристика деятельности

Модуль «Производство и технологии» (2ч)

1

Предприниматель и предпринимательство. Практическая работа "Мозговой штурм" на тему: открытие собственного предприятия (дела)"

1

Предприниматель, предпринимательство

Предметные:организовывать рабочее место в соответствии с изучаемой технологией;

Соблюдать правила безопасного использования ручных и электрифицированных инструментов и оборудования;

грамотно и осознанно выполнять технологические операции в соответствии с изучаемой технологией. Метапредметные:выявлять причинно-следственные связи при изучении природных явлений и процессов, а также процессов, происходящих в техносфере;

Самостоятельно выбирать способ решения поставленной задачи, используя для этого необходимые материалы, инструменты и технологии.Личностные:уважение к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей);

ориентация на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе;

готовность к активному участию в решении возникающих практических трудовых дел, задач технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такого рода деятельность;

Объяснять понятия «предприниматель», «предпринимательство»;

– анализировать сущность и мотивы предпринимательской деятельности;

– различать внешнюю и внутреннюю среды предпринимательской деятельности.

выдвигать и обосновывать предпринимательские идеи;

– проводить анализ предпринимательской среды для принятия решения об организации собственного предприятия (дела)

анализировать бизнес-идеи для предпринимательского проекта;

– анализировать структуру и этапы бизнес-планирования;

– характеризовать технологическое предпринимательство;

– анализировать новые рынки для предпринимательской деятельности.

выдвигать бизнес-идеи;

– осуществлять разработку бизнес-плана по этапам;

– выдвигать идеи для технологического предпринимательства

2

Предпринимательская деятельность. Практическая работа "Анализ предпринимательской среды"

1

Предпринимательскаядеятельность

Модуль «Компьютерная графика. Черчение» (2ч)

3

Технология создания объемных моделей в САПР

1

Объёмная модель, геометрическая модель, построение в заданных условиях

Предметные:организовывать рабочее место в соответствии с изучаемой технологией;

Соблюдать правила безопасного использования ручных и электрифицированных инструментов и оборудования;

грамотно и осознанно выполнять технологические операции в соответствии с изучаемой технологией. Метапредметные:

устанавливать существенный признак классификации, основание для обобщения и сравнения; уметь создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

Личностные:

развитие интереса к исследовательской деятельности, реализации на практике достижений науки; осознание ценности науки как фундамента технологий; умение ориентироваться в мире современных профессий;

умение осознанно выбирать индивидуальную траекторию развития с учетом личных и общественных интересов, потребностей; ориентация на достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;

– Выполнять эскизы, схемы, чертежи с использованием чертежных инструментов и приспособлений и/или в системе автоматизированного проектирования (САПР); – создавать объемные трехмерные модели в САПР.

– оформлять конструкторскую документацию в системе автоматизированного проектирования (САПР);

– создавать трехмерные модели в системе автоматизированного проектирования (САПР)

– характеризовать разрезы и сечения, используемых в черчении;

– анализировать конструктивные особенности детали для выбора вида разреза;

– характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованность на рынке труда.

– оформлять разрезы и сечения на чертеже трехмерной модели с использованием систем автоматизированного проектирования (САПР)

4

Практическая работа "Выполнение трехмерной объемной модели изделия в САПР"

1

Автоматизация проектирования САПР, выдавливание, вращение

Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» (6ч)

5

Аддитивные технологии. Современные технологии обработки материалов и прототипирование

1

Аддитивныетехнологии

Предметные:организовывать рабочее место в соответствии с изучаемой технологией;

Соблюдать правила безопасного использования ручных и электрифицированных инструментов и оборудования;

грамотно и осознанно выполнять технологические операции в соответствии с изучаемой технологией.

Метапредметные:

устанавливать существенный признак классификации, основание для обобщения и сравнения; самостоятельно выбирать способ решения поставленной задачи, используя для этого необходимые материалы, инструменты и технологии; выбирать форму представления информации в зависимости от поставленной задачи;

Личностные:проявление интереса к истории и современному состоянию российской науки и технологии;

ценностное отношение к достижениям российских инженеров и ученых;

развитие интереса к исследовательской деятельности, реализации на практике достижений науки; готовность к активному участию в решении возникающих практических трудовых дел, задач технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такого рода деятельность.

– Изучать особенности станков с ЧПУ, их применение;

– характеризовать профессии наладчик станков с ЧПУ, оператор станков с ЧПУ;

– анализировать возможности технологии обратного проектирования.

– использовать редактор компьютерного трехмерного проектирования для создания моделей сложных объектов;

– изготавливать прототипы с использованием технологического оборудования (3D-принтер, лазерный гравер и др.);

– называть и выполнять этапы аддитивного производства;

– модернизировать прототип в соответствии с поставленной задачей;

– называть области применения 3D-моделирования.

6

Аддитивные технологии. Области применения трехмерного сканирования

1

Трехмерное сканирование

7

Технологии обратного проектирования

1

Обратное проектирование

8

Моделирование технологических узлов манипулятора робота в программе компьютерного трехмерного проектирования

1

Дизайн прототипа

9

Моделирование сложных объектов

1

Сложный обьект

10

Этапы аддитивного производства. Основные настройки для выполнения печати на 3D-принтере

1

Печать прототипа, постобработка, технология формовки

Модуль «Робототехника» (7ч)

11

От робототехники к искусственному интеллекту. Практическая работа. "Анализ направлений применения искусственного интеллекта"

1

Искусственный интеллект

Предметные:

организовывать рабочее место в соответствии с изучаемой технологией;

соблюдать правила безопасного использования ручных и электрифицированных инструментов и оборудования;

грамотно и осознанно выполнять технологические операции в соответствии с изучаемой технологией.

Метапредметные:

устанавливать существенный признак классификации, основание для обобщения и сравнения; самостоятельно выбирать способ решения поставленной задачи, используя для этого необходимые материалы, инструменты и технологии;

выявлять проблемы, связанные с ними цели, задачи деятельности;

строить и оценивать модели объектов, явлений и процессов;

Личностные:

готовность к активному участию в обсуждении общественно значимых и этических проблем, связанных с современными технологиями, в особенности технологиями четвертой промышленной революции;

осознание ценности науки как фундамента технологий;

развитие интереса к исследовательской деятельности, реализации на практике достижений науки; уважение к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей);

ориентация на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе;

готовность к активному участию в решении возникающих практических трудовых дел, задач технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такого рода деятельность.

– Анализировать перспективы и направления развития робототехнических систем;

– приводить примеры применения искусственного интеллекта управлении автоматизированными и роботизированными системами.

– проводить анализ направлений применения искусственного интеллекта

анализировать перспективы развития беспилотного авиастроения;

– называть основы безопасности при использовании БЛА;

– характеризовать конструкцию БЛА.

– управлять беспилотным устройством с помощью пульта ДУ;

– программировать и управлять взаимодействием БЛА

12

Моделирование и конструирование автоматизированных и роботизированных систем

1

Автоматизированная система, роботизированнаясистема,набор комплектующих

13

Системы управления от третьего и первого лица

1

Системы позиционирования, пульт дистанционного управления

14

Практическая работа "Визуальное ручное управление беспилотными летательными аппаратами"

1

Визуальноеручноеуправление

15

Компьютерное зрение в робототехнических системах

1

Компьютерное зрение

16

Управление групповым взаимодействием роботов

1

Групповое взаимодействие

17

Практическая работа "Взаимодействие беспилотных летательных аппаратов"

1

Рой

Общепрофессиональный блок (51ч)

18

Тема «Охрана труда. Основные сведения о швейном производстве»

1

Швея, раскройный цех, пошивочный цех, гладильная система, ОТК

Основные сведения о швейном производстве. Правила безопасности при выполнении ручных машинных, утюжильных работ. Профессии швейного производства при выполнении машинных и утюжильных работ

Организовать рабочее место учащегося. Знакомиться с профессиями швейного производства, профессией швея.

Осваивать безопасные приемы работы со швейным оборудованием.

Изучить виды травматизма, оказание первой помощи.

«Материаловедение» (4ч)

19

Общие сведения об ассортименте тканей

1

Хлопчатобумажные ткани, льняные, шерстяные, шелковые

Общие сведения об ассортименте тканей. Ассортимент тканей по назначению. Понятие об артикуле ткани. Требования, предъявляемые к трикотажным полотнам разных ассортиментных групп: хлопчатобумажных тканей, льняных тканей, шерстяных и полушерстяных тканей, шелковых тканей. Швейные нитки – хлопчатобумажные, шелковые, синтетические. Требования, предъявляемые к швейным ниткам. Классификация и ассортимент швейных ниток. Оценка качества.

Ознакомление с ассортиментом тканей: по виду сырья, по назначению. Распознавание вида и пошивочных свойств тканей.

Ознакомление с ассортиментом ниток; классификацией требований, предъявляемых к ним.

Выполнение пробных строчек нитками различного вида.

Составлять коллекцию из различных видов ниток.

20

Трикотажные полотна

1

Трикотажное полотно

21

Швейные нитки

1

Хлопчатобумажные, льняные, армированные нитки

22

Оценка качества швейных ниток

1

Брак в намотке, узелки, неравномерные

«Оборудование» (4ч)

23

Промышленная швейная машина

1

Промышленная швейная машина, цепной стежок, верхняя нить, нижняя нить

Назначение и техническая характеристика промышленной швейной машины. Устройство, работа, регулировка. Рабочие механизмы машины: лапки, иглы, двигателя ткани, нитепритягивателя. Процесс образования машинного стежка.

Неполадки в работе швейной машины. Регулирование величины стежка. Вышивальная швейная машина-автомат. Принцип работы. Заправка нитей.

Заправка швейной машины, регулирование натяжения верхней нити, замена игла, регулирование величины стежка. Выполнения пробных строчек.

Ознакомление с работой вышивальной машины-автомата.

24

Процесс образования машинного стежка.

1

25

Неполадки в работе швейной машины

1

26

Вышивальная швейная машина-автомат

1

Вышивальная швейная машина-автомат

«Виды отделки швейных изделий» (4ч)

27

Классификация отделочных материалов

1

Ленты, тесьма, шнуры. Кружева. Текстильная галантерея. Плетеные шнуры: отделочный, отделочный фасонный, бортовой, петельный, эластичный. Съемные отделочные детали: воротник, жабо, кокилье.

Классификация отделочных материалов. Ленты, тесьма, шнуры. Кружева, их характеристика. Текстильная галантерея. Виды и формы шнуров. Плетеные шнуры: отделочный, отделочный фасонный, бортовой, петельный, эластичный. Изготовление, область применения. Требования к качеству. Характеристика кружев. Машинные кружева.

Способы отделки изделия бисером, стеклярусом. Способы прикрепления отделки.

Съемные отделочные детали: воротник, жабо, кокилье. Обработка одинарного съемного воротника. Виды машинной вышивки. Выбор рисунка вышивки, подбор материалов. Выбор программы, последоват. выполнения вышивки.

Ознакомление с образцами шнуров, кружев.

Подбор шнуров, кружев в зависимости от материала. Выполнение пробных работ по отделке образца бисером.

Выбор рисунка вышивки, подбор материалов. Выбор программы, выполнение пробной вышивки.

Выкраивать косую бейку. Обрабатывать окантовочный шов.

Обрабатывать одинарный съемный воротник.

Выполнять влажно-тепловую обработку готового изделия.

Осуществлять самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки, устранять дефекты обработки.

28

Текстильная галантерея

1

29

Характеристика кружев

1

30

Съемные отделочные детали

1

Основы моделирования (3 часа)

31

Художественное и техническое моделирование

1

Художественное и техническое моделирование. Определение размера изделия. Расположение контрольных линий и точек, нагрудная вытачка

Художественное и техническое моделирование. Моделирование на основе детского платья. Определение размера изделия. Расположение контрольных линий и точек.

Последовательность снятия выкройки детского изделия из журнала мод. Изменение направления нагрудной вытачки: в боковую, линию горловины, талии

Определять размер изделия по основным размерным признакам. Снимать выкройки из журнала мод. Наносить контрольные линии и точки.

Ознакомление со способами моделирования.

Изменять направление нагрудной вытачки: в боковую линию, линию горловины, талии.

32

Моделирование на основе детского платья

1

33

Изменение направления нагрудной вытачки

1

«Технология изготовления изделий» (16ч)

34

Виды детских изделий

1

Виды детских изделий. Последовательность снятия выкройки, нанесение контрольных линий и точек, припусков на обработку швов. Последовательность выкраивания деталей платья, проверка качества кроя, нанесение припусков, подготовка кроя к обработке.

Виды детских изделий. Выбор модели детского платья. Последовательность снятия выкройки, нанесения контрольных линий и точек, припусков на обработку швов. Последовательность выкраивания деталей платья, проверки качества кроя, нанесения припусков, подготовки кроя к обработке.

Выбор машинной аппликации. Последовательность выполнения односложной машинной аппликации строчкой зигзаг.

Последовательность обработки платья: обработка плечевых, боковых срезов; горловины, пройм окантовочным швом; нижнего среза.

Выбирать модель детского платья. Снимать выкройку из журнала мод. Выполнять экономную раскладку выкройки на ткани, обмеловку с учетом припусков на швы. Дублировать детали кроя клеевой прокладкой.

Выкраивать детали детского платья. Выполнять правила безопасной работы иглами, булавками, утюгом, при выполнении машинных работ.

Выбирать и выполнять машинную аппликацию. Обрабатывать боковые и плечевые срезы стачным швом. Обрабатывать срезы горловины и пройм окантовочным швом. Обрабатывать низ изделия швом вподгибку с закрытым срезом. Выполнять окончательную отделку готового изделия.

Выполнять влажно-тепловую обработку готового изделия.

Осуществлять самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки, устранять дефекты обработки.

35

Выбор модели детского платья.

1

36

Снятие выкройки

1

37

Раскрой детского платья

1

38

Выбор машинной аппликации

1

39

Выполнение машинной аппликации

1

40

Обработка обтачки

1

41

Обработка плечевых срезов

1

42

Приметывание обтачки к горловине

1

43

Притачивание обтачки горловины

1

44

Приметывание обтачек пройм

1

45

Притачивание обтачек пройм

1

46

Сметывание боковых срезов

1

47

Стачивание боковых срезов

1

48

Обработка нижнего среза

1

49

Окончательная отделка

1

«Основы экономики» (2ч)

50

Ресурсы семьи, семейное хозяйство

1

Ресурсы семьи, семейное хозяйство, Финансовая документация семьи. Право собственности и вещные права.

Ресурсы семьи, семейное хозяйство, его составляющие. Финансовая документация семьи.

Перечень источников правового регулирования отношений. Право собственности. Возникновение права собственности. Право собственности и вещные права. Закон о защите прав потребителей.

Ознакомление с понятиями доход, расход и ресурсы семьи, бюджет, семейное хозяйство.

Изучение закона о защите прав потребителей.

Знакомиться с видами собственности и правами на собственность.

51

Право собственности

1

«Практическая работа» (18ч)

52

Выбор модель детского сарафана с бретелями

1

многослойная машинная аппликация, подготовка материала к обработке. Выполнение настрачивания деталей. Обработка детского сарафана: обработка бретелей, боковых срезов юбки; нижнего среза швом вподгибку с закрытым срезом.

Выполнение многослойной машинной аппликации: выбор аппликации, выбор материалов, подготовка материалов к обработке, нанесение рисунка аппликации, выполнение настрачивания деталей, высекание лишней ткани, влажно-тепловая обработка готовой аппликации.

Выполнение аппликации бисером: выбор рисунка, выбор материалов, выполнение аппликации.

Последовательность обработки детского сарафана: обработка бретелей, боковых срезов юбки; нижнего среза швом вподгибку с закрытым срезом.

Выбирать модель детского сарафана с бретелями и многослойной аппликацией. Снимать выкройку из журнала мод. Выполнять экономную раскладку выкройки на ткани, обмеловку с учетом припусков на швы. Дублировать детали кроя клеевой прокладкой. Выкраивать детали детского сарафана.

Выполнять правила безопасной работы иглами, булавками, утюгом, при выполнении машинных работ. Выбирать и выполнять многослойную машинную аппликацию.

Обрабатывать бретели обтачным швом. Обрабатывать расклешённую юбку: боковые срезы стачным швом, низ изделия швом вподгибку с закрытым срезом. Выполнять окончательную отделку готового изделия.

Выполнять влажно-тепловую обработку готового изделия.

Осуществлять самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки, устранять дефекты обработки.

53

Выкраивание деталей сарафана

1

54

Дублирование деталей кроя клеевой прокладкой

1

55

Выбор аппликации

1

56

Наметывание аппликации

1

57

Настрачивание аппликации

1

58

Сметывание бретелей

1

59

Стачивание бретелей

1

60

Сметывание деталей юбки

1

61

Стачивание деталей юбки

1

62

Заметывание нижнего среза

1

63

Застрачивание нижнего среза

1

64

Приметывание пояса к верхнему срезу

1

65

Приметывание бретелей

1

66

Притачивание пояса

1

67

Заметывание пояса

1

68

Настрачивание пояса. Окончательная отделка

1