- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные вопросы по географии 8 класс на тему «Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые»
Контрольные вопросы по географии для 8 класса по теме "Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые":
I. Геологическое строение России:
Что такое платформа? Какие платформы выделяются на территории России?
Что такое щит платформы? Где они расположены в России? Приведите примеры.
Что такое складчатые области? Какие складчатые области выделяют на территории России?
Как возраст горных пород влияет на рельеф?
Какие тектонические структуры соответствуют равнинам разного типа (низменностям, возвышенностям, плоскогорьям)? Приведите примеры.
II. Рельеф России:
Какие основные формы рельефа преобладают на территории России?
Как геологическое строение влияет на формирование рельефа? Приведите примеры.
Как внешние процессы (выветривание, эрозия, деятельность ледников и др.) формируют рельеф?
Где в России находятся самые высокие горы? Как они образовались?
Какие основные равнины выделяются на территории России? В чем особенности их рельефа?
Что такое "западный перенос"? Как он повлиял на рельеф Восточно-Европейской равнины?
Какие формы рельефа созданы деятельностью древнего ледника? Где они распространены?
III. Полезные ископаемые России:
Что такое полезные ископаемые? Какие виды полезных ископаемых вы знаете?
Как связаны размещение полезных ископаемых с геологическим строением территории?
Какие основные месторождения топливных полезных ископаемых (нефть, газ, уголь) расположены в России? Где они находятся?
Какие основные месторождения рудных полезных ископаемых (железные руды, цветные металлы) расположены в России? Где они находятся?
Какие нерудные полезные ископаемые добываются в России? Где?
Каковы экологические последствия добычи полезных ископаемых?
Как охраняют недра в России?
IV. Практические вопросы (работа с картой):
По карте определите, в какой тектонической структуре находится ваш населенный пункт (или ближайший крупный город).
По карте определите, какие формы рельефа преобладают в вашем регионе.
По карте определите, какие полезные ископаемые добываются в вашем регионе (или ближайших областях).
V. Вопросы на сообразительность:
Почему на Восточно-Европейской равнине преобладают низменности и возвышенности, а в Сибири – плоскогорья и горы?
Почему в Западной Сибири много болот?
Какие меры необходимо принимать для рационального использования и охраны недр?
Контрольные вопросы по географии для 8 класса по теме "Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые":
I. Геологическое строение России:
Что такое платформа? Какие платформы выделяются на территории России?
Что такое щит платформы? Где они расположены в России? Приведите примеры.
Что такое складчатые области? Какие складчатые области выделяют на территории России?
Как возраст горных пород влияет на рельеф?
Какие тектонические структуры соответствуют равнинам разного типа (низменностям, возвышенностям, плоскогорьям)? Приведите примеры.
II. Рельеф России:
Какие основные формы рельефа преобладают на территории России?
Как геологическое строение влияет на формирование рельефа? Приведите примеры.
Как внешние процессы (выветривание, эрозия, деятельность ледников и др.) формируют рельеф?
Где в России находятся самые высокие горы? Как они образовались?
Какие основные равнины выделяются на территории России? В чем особенности их рельефа?
Что такое "западный перенос"? Как он повлиял на рельеф Восточно-Европейской равнины?
Какие формы рельефа созданы деятельностью древнего ледника? Где они распространены?
III. Полезные ископаемые России:
Что такое полезные ископаемые? Какие виды полезных ископаемых вы знаете?
Как связаны размещение полезных ископаемых с геологическим строением территории?
Какие основные месторождения топливных полезных ископаемых (нефть, газ, уголь) расположены в России? Где они находятся?
Какие основные месторождения рудных полезных ископаемых (железные руды, цветные металлы) расположены в России? Где они находятся?
Какие нерудные полезные ископаемые добываются в России? Где?
Каковы экологические последствия добычи полезных ископаемых?
Как охраняют недра в России?
IV. Практические вопросы (работа с картой):
По карте определите, в какой тектонической структуре находится ваш населенный пункт (или ближайший крупный город).
По карте определите, какие формы рельефа преобладают в вашем регионе.
По карте определите, какие полезные ископаемые добываются в вашем регионе (или ближайших областях).
V. Вопросы на сообразительность:
Почему на Восточно-Европейской равнине преобладают низменности и возвышенности, а в Сибири – плоскогорья и горы?
Почему в Западной Сибири много болот?
Какие меры необходимо принимать для рационального использования и охраны недр?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625241-kontrolnye-voprosy-po-geografii-8-klass-na-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.