Игровые упражнения для детей с ОВЗ при поддержке родителей

«Игровые упражнения для детей с ОВЗ при поддержке родителей»

Игровые упражнения для детей с ОВЗ

в домашних условиях с помощью родителей

Уважаемые родители! Представляю Вам для ознакомления игры, которыми Вы сможете легко играть со своими детьми дома.

Не все дети с ОВЗ умеют играть сами. Им трудно самим организовать игру, в которой будет сюжет, и некоторым к тому же сложно взаимодействовать со своими сверстниками. Но игры для детей с ОВЗ можно организовать, главное, чтобы развлечение было интересным и полезным для Ваших детей.

Так чем же в первую очередь отличаются игры для детей с нарушением речевого или психологического развития?

1. Опорой в игре должен стать взрослый, а не предметы.

2. Важно обращать внимание детей на сюжет!

Игры  для  развития  внимания:

«Угадай, что звучит?»

Цель: Развитие слухового внимания и восприятия.

Оборудование: предметы, издающие разные звуки, ширма.

Сначала взрослый знакомит ребёнка с предметами, показывает, как они звучат, а затем за ширмой издаёт различные звуки при помощи этих же предметов, а ребёнок отгадывает, что именно произвело звук.

Игра проходит без отвлекающих звуков (телевизора, музыки).

«Съедобное - несъедобное».

Цель: Развитие быстроты реакции, переключения внимания, зрительно-моторной координации.

Оборудование: мячик.

Взрослый называет предмет и бросает мяч ребёнку. В зависимости от того, съедобный предмет или несъедобный ребёнок ловит или не ловит мяч.

«Я сейчас буду называть предметы и бросать тебе мячик. Если предмет съедобный - лови его, если несъедобный - не лови».

«Летает – не летает»

Цель: развитие переключаемости внимания, умение выделять главные признаки предметов.

Взрослый называет ребёнку слова. Если предмет может летать - ребёнок машет руками («крыльями»), если не может - руки кладёт на колени.

Примечание: примерный перечень слов - змея, сумка, бабочка, стул, самолёт, дерево и др.

«Выложить из счётных палочек»

Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, произвольного внимания, умения повторять по образцу.

Оборудование: счётные палочки, образцы.

Дети, опираясь на образец, выкладывают на столах такое же изображение.

«Стихии»

Цель: развитие концентрации, переключаемости, внимания.

Ребёнок, сидя на стуле, выполняет разные движения в зависимости от того, какую стихию назовёт взрослый.

«Сейчас мы поиграем в интересную игру. Есть разные природные явления. Какое я назову, ты будешь выполнять разные движения.

«Вода!» - руки перед собой (будто плывём).

«Воздух!» - руки тянем вверх (тянемся к небу).

«Земля!» - руки вниз (трогаем пол).

«Огонь!» - круговые или волнообразные вращения руками.

Давай потренируемся».

Сначала взрослый выполняет движения вместе с ребёнком, затем ребёнок пытается выполнять движения сам.

«Овощи или фрукты»

Цель: развивать быстроту реакции.

Ход игры: Если взрослый называет овощ, ребёнок - приседает, а если фрукт, то тянет руки вверх.

Развивающие  игры  для  развития  сенсорной  сферы:

1.                Тазик с любой крупой - дети погружают туда ручки, ищут там маленькие игрушки, пуговицы, бусины (под присмотром взрослых), сочиняют сказки и истории.

2.                 Расположите рядом друг с другом пластиковые баночки разной формы (из-под шампуней, средств для мытья посуды, йогуртов и т.п.) и пусть ребёнок заполняет их водой из пластиковой бутылки, ложки, кружки или игровой пипетки, эту воду потом можно раскрасить с помощью кисточки и акварели.

3.                Расставьте на полу кастрюли и пусть ребёнок стучит в них с разным темпом (взрослому нужно показать, как можно получить звук).

4.                Нанесите на стол немного крема для бритья и путь ребёнок «рисует» им по столешнице, пальцами вырисовывает линии, круги, рисунки и т.п.

5.                Поощряйте ребёнка лазить по шведской стенке вверх-вниз, свешиваться на руках с колец, подтягивать тело вверх на турнике, раскачиваться в висе руками, лазить по канату.

6.                Посещайте детские игровые площадки, пусть ребёнок учится преодолевать препятствия, кружиться на карусели.

7.                Учите ребёнка кататься на самокатах и беговелах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625404-igrovye-uprazhnenija-dlja-detej-s-ovz-pri-pod