Музыкальное занятие в средней группе с участием родителей «Музыкальная шкатулка-наш старый добрый друг»

Музыкальное занятие в средней группе

С участием родителей

«Шкатулка музыкальная – наш старый добрый друг»

Подготовила:

Музыкальный руководитель

Е.Н.Глазовская

Цель:

Развитие музыкальных и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.

Задачи:

-Развивать музыкальную память, мелодический и динамический слух, чувство ритма.

-Различать тембр музыкальных инструментов.

-Развивать чувство ритма.

-Учить передавать несложные ритмические рисунки.

Ход занятия:

Дети входят в музыкальный зал, педагог приветствует их:

Муз. рук.: Здравствуйте, дети! Проходите, проходите! Нас ждёт сегодня увлекательное путешествие в мир музыки, музыкальных игр и затей.

Посмотрите, что у меня в руках?

Дети: Шкатулка!

Муз. рук.: А как вы думаете, что можно положить в эту маленькую шкатулочку?

Дети: Бусы, кольца, цепочку.

Муз. рук.: Давайте откроем нашу шкатулочку и посмотрим, в самом деле, что же в ней?

(Открывает, звучит музыка)

Ребята! Да здесь живёт музыка! Послушайте только, какие прекрасные звуки!

Дети: Похоже на звон маленьких колокольчиков! Нежная! Волшебная! Хрустальная!

Муз. рук.: Да, вы правильно и точно рассказали о ней. О чём же нам расскажет эта волшебная мелодия? Может, позовёт отправиться вперёд навстречу какой-нибудь тайне или секрету?

Звучит песня «Музыкальная шкатулка»

Муз. рук.: Посмотрите, перед нами появился магазин, но не простой, а музыкальный!

С музыкальными игрушками!

Посмотрите, в магазине

Все игрушки на витрине

Заводные зайчики,

Куколки и мишки -

Все на полочках сидят

С вами танцевать хотят!

(показывает солдатиков)

Вот солдатики стоят

Начинается парад!

Раз, два, три, четыре, пять -

Начинаем мы шагать!

Дети под «Марш» перестраиваются, изображая солдатиков.

Муз. рук.: Вот бегут машины

Шуршат своими шинами

Синие да красные -

Все такие разные!

(Дети двигаются топающим шагом врассыпную)

Упражнение «Под яблонькой зелёной» (дробный шаг)

Муз. рук.: Бум-бум, тра-та-та!

Барабан гремит с утра!

Зайчики играют

Лапкой ударяют!

Под ритмичную музыку Э. Парлова «Барабанщики» дети имитируют пальчиками игру на барабане.

Муз. рук.: Вот какой весёлый мячик

Так и скачет, так и скачет!

Мне б скорей его поймать,

Чтобы снова поиграть!

Дети прыгают на двух ногах на носочках под музыку «Весёлые мячики», затем легко

бегают и приседают («мячики закатились в угол»)

Муз. рук.: Эй, скорее посмотри!

Куклы танцевать пошли,

Ножки выставляют,

На танец приглашают.

Дети под «Польку» Д. Кабалевского выполняют поскоки и выставление ноги на носочек то правой, то левой.

Муз. рук.: Дети, пока мы с вами были в музыкальном магазинеигрушек, на нашем столике появились музыкальные инструменты

(раздаётся звон музыкальной шкатулки)

Музыкальная шкатулка хочет что-то нам сказать, прислушайтесь! Да она просит нас отгадать музыкальные загадки про эти инструменты. Садитесь и слушайте новую загадку.

Дети отгадывают загадки.

1. Ой, звенит она, звенит

Всех игрою веселит

А всего лишь три струны

Ей для музыки нужны

Кто такая, отгадай-ка!

Это наша.. .

Дети: Балалайка!

2. В руки ты её возьмёшь

То растянешь, то сожмёшь.

Звонкая, нарядная

Русская двухрядная

Заиграет, только тронь.

Как зовут её. ?

Дети: Гармонь!

Муз. рук.:

3. Очень весело поёт

Если дунете в неё

Вы все на ней играете

И сразу угадаете

Ду-ду-ду, да-да-да,

Вот так поёт она всегда.

Не палочка, не трубочка,

А что же это?

Дети: Дудочка!

Муз рук.: Все загадки отгадали правильно!

(опять раздаётся звон шкатулки)

О чём же нам хочет рассказать наша музыкальная шкатулка? Наверное, о разных песенках. А давайте выучим песенку.

Исполняется песня «р.н.п. Зайчик, ты зайчик»

Педагог просит спеть ласково, напевно, слова произносить чётко, внятно, тянуть, музыкальные фразы, петь, чисто интонируя.

(раздаётся звон музыкальной шкатулки)

Муз. рук.: Опять музыкальная шкатулка хочет нам что-то сказать, открыть ещё один свой секрет!

Приглашаю вас в лес! Пройдём между елочками.(звучит ласковая музыка) Вот пролетела стая птиц, они улетают в тёплые края, а вон проскакала белочка, она готовится к зиме, запасает на зиму грибы, орехи, а вон там пробежал колючий ёжик; давайте поиграем в игру «Собери скорей кружок».

Игра «Собери скорей кружок»

На стульчики ставятся игрушки белочка и ежик. Дети делятся на 2 команды, делают 2 круга Играет музыка, дети ходят врассыпную по залу

Дети вместе с педагогом произносят слова игры и выполняют несложные движения.

Муз. рук.: Хорошо мы погуляли в лесу, но кажется, заиграла наша музыкальная шкатулка?

Наверное, она хочет с нами попрощаться!

(закрывает музыкальную шкатулку)

Сегодня у нас в гостях была музыкальная шкатулка, и она открыла нам много музыкальных секретов и тайн. До встречи, ребята!

Дети выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625764-muzykalnoe-zanjatie-v-srednej-gruppe-s-uchast