- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа с учениками начальной школы по теме история появления наряженной новогодней елки в России
Беседа с учениками начальной школы
Учитель: Ребята, сегодня мы поговорим о красивой русской традиции, связанной с Новым годом. Кто-нибудь знает, почему мы ставим дома нарядную ёлку?
Дети: Чтобы было красиво! Это традиция!
Учитель: Верно, ребята. А знаете ли вы, откуда появилась эта традиция?
Дети: Нет...
Учитель: Давайте узнаем вместе. История наряженной ёлки началась ещё давно, примерно в конце XVIII века. В Россию этот обычай пришёл из Германии благодаря Петру I. Но широко распространяться стал позже, ближе к середине XIX века. Тогда украшали ёлку свечами, сладостями, фруктами и игрушками ручной работы.
Вопрос классу: Представьте себе такую ёлку, какая бы она была красивая!
Учитель: Со временем появились специальные украшения: стеклянные игрушки, гирлянды, мишура. Эта традиция стала любимой в каждой семье. Каждый Новый год дети ждут волшебства, подарков и весёлых праздников вокруг украшенной ёлочки.
Вопрос классу: Как вы думаете, зачем нам важно сохранять эту традицию?
Дети: Потому что это весело и красиво!
Учитель: Правильно, ребята. Традиции помогают сохранить связь поколений, делают праздники особенными и незабываемыми. Мы гордимся нашими обычаями и передаем их своим детям.
Давайте подведём итог нашей беседы. Что нового узнали о истории наряженной ёлки в России?
Дети: Она пришла из Германии, сначала её украшали простыми вещами, потом стали использовать красивые игрушки.
Почему именно Петр I привёз традицию ставить ёлку в Россию?
Ответ
Пётр I привёл традицию устанавливать праздничную ёлку в Россию потому, что сам любил путешествовать по Европе и перенимал оттуда интересные обычаи и привычки. Во времена Петра Россия активно развивалась и открывала новые знания и культуры. Когда Пётр увидел, как немцы празднуют Рождество и Новый год, устраивая торжественное украшение хвойных деревьев, ему понравилась идея.
Кроме того, Пётр стремился сделать жизнь русских людей ярче и веселее, внедряя западные новшества. Таким образом, рождественская ёлка, изначально привезённая из Европы, постепенно укоренилась в культуре России и впоследствии превратилась в символ Нового Года, любимого всеми россиянами праздника.
Как ёлка из Германии стала символом русского Нового года?
Ответ
История превращения немецкой рождественской ёлки в русский символ Нового года довольно интересна и связана с несколькими важными этапами развития традиций в России.
Немецкое происхождение
Традиция украшать дерево зародилась в Германии много веков назад. Первоначально немецкие крестьяне приносили домой веточки вечнозелёных растений, символизировавших надежду на возрождение природы весной даже зимой. Постепенно деревца начали приносить целиком и украшать их яблоками, орехами, свечами и лентами.
Придворные нововведения Петра I
В конце XVII — начале XVIII века император Пётр I заинтересовался европейскими обычаями и начал внедрять некоторые из них в российскую жизнь. Именно он официально ввёл празднование Нового года с 1 января и предложил украсить дома ветвями сосен и ёлок. Однако тогда эта традиция не прижилась массово среди простого народа.
Распространение ёлочной моды в XIX веке
Широко известна история императрицы Александры Фёдоровны, супруги Николая I, родившейся в Германии. Именно она впервые устроила пышный праздник с большой нарядной ёлкой в Зимнем дворце в Петербурге в 1817 году. После этого начала формироваться мода на семейные новогодние торжества с украшением зелёного дерева. Сначала ёлку воспринимали больше как детскую забаву, но вскоре она вошла в повседневную жизнь горожан.
Формирование советской традиции
Особое значение приобрело украшение ёлки в советское время. Советские власти отменили религиозные праздники, включая Рождество, и решили превратить ёлочную традицию в светский элемент празднования Нового года. Так, советская власть создала новый образ ёлки как символа зимнего праздника, детства и семейного счастья. Украшение стало обязательным элементом школьных утренников, детских мероприятий и семейных застолий.
Таким образом, русская культура впитала элементы западной традиции, переработала их и придала особое значение. Сегодня ёлка является неотъемлемой частью российского Нового года, ассоциируется с ожиданием чуда, подарками, детским смехом и семейным уютом.
Учитель: Молодцы, ребята! Вы хорошо запомнили материал нашего урока. Спасибо вам большое за внимание и активное участие в беседе!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625946-beseda-s-uchenikami-nachalnoj-shkoly-po-teme-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.