Опыт работы по кружковой деятельности «Театрализованная деятельность с детьми дошкольного возраста в детском саду»

Опыт работы по кружковой деятельности «Театрализованная деятельность с детьми дошкольного возраста в детском саду».

Подготовила: воспитатель

Бадина Ольга Владимировна

Испокон веков театр всегда завораживал зрителей. Театральная игра – это исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку. Театральная деятельность в детском саду имеет свои особенности. «Это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир». Театрализованные игры всегда радуют, смешат детей, пользуются у них успехом. Дети с большим удовольствием принимают участие в различных видах театрализованной деятельности. Это и режиссерские игры и игры – драматизации. Они позволяют создать благоприятную эмоциональную базу для развития положительных, этических чувств.

Сегодня я поделюсь своим опытом работы «Театрализованная деятельность с детьми дошкольного возраста в детском саду» Свою работу по театрализованной деятельности я начала с детьми раннего возраста, когда дети только пришли к нам в детский сад, мы помогали им проходить адаптацию с помощью различных потешек, колыбельных песенок, дразнилок, прибауток, пестушек. Тема кружковой деятельности «Ладушки» направлена на познавательно-речевое развитие и социально - нравственное воспитание детей раннего дошкольного возраста.

Ценность детского фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт, эмоциональное общение. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание ребенка, доставляют ему радость и в тоже время оказывают на него свое воспитательное воздействие. Незатейливые по содержанию и простые по форме малые формы народного поэтического творчества таят в себе немалые богатства – речевые, смысловые, звуковые.

Детский фольклор позволяет не только облегчить процесс адаптации ребенка к детскому саду, но и способствует его дальнейшему психическому и физическому развитию. В работе с детьми младшего возраста использую песенки, потешки, скороговорки. С их помощью учу детей сочетать слова и движения, выполнять ритмический рисунок. Для оживления игр с пальцами изготовила пальчиковый театр. Персонажи пальчикового театра делаются из бумаги, картона, ткани, вяжутся крючком. Это миниатюрные фигурки, которые надеваются на пальцы. С помощью таких игрушек обыгрываю с детьми ряд песенок и потешек. На первых порах главную роль в театрализованной деятельности берет на себя педагог, рассказывая и показывая различные сказки и потешки. Но, уже начиная с 3-4 летнего возраста дети, подражая взрослым, самостоятельно могут обыгрывать фрагменты литературных произведений в свободной деятельности. И вот уже со второй младшей группы я веду кружок по театрализованной деятельности «Сундучок сказок» первый год знакомила детей с разными видами кукольного театра. Такие как театр куклы би-ба-бо, театр вязанной игрушки, театр на палочках, варежковый театр, театр резиновой игрушки и др.

У детей следя за развитием действия в драматизациях и кукольных спектаклях, формировалось умение концентрировать внимание на игрушке, театральной кукле. Учились отчетливо, произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно с естественными интонациями.

Театрализованные игры мною включались в повседневную жизнь детей. Я следили за тем, чтоб дети максимально активно участвовали в них. Вначале я, проигрывала предполагаемый сюжет в ролях. Это могли быть небольшие сказки, стихотворения, рассказы и т.д. Затем детям предлагалось говорить за персонажей. И только после того, как дети запоминали содержание, ненавязчиво предлагалась театрализованная игра на этот сюжет. Дети становились старше, но интерес к театрализованной деятельности не угасал. При одном только упоминании театр у детей загорается огонек в глазах. Я рассказала детям, что такое театр, познакомила с профессиями театра и какие театры бывают. Театр кукол, детский театр, театр оперы и балета, театр теней, театр пантомимы. Сюжетно ролевая игра «Театр» помогла детям побывать в ролях режиссёра, актера, костюмера, билетёра, зрителя. Постепенно переходя к игре драматизации. Читали произведения. Рассматривали иллюстрации к произведениям. Обсуждали действия, поведения героев. Учились с помощью мимики, жестов, движений передавать образ героя. Будь это животное или человек.

Первым открытым показом была театральная постановка по русской народной сказке «Заюшкина избушка». Дети разучивали реплики героев, учились вести диалог, передавать с помощью мимики и жестов образ своего героя. Чтоб пригласить родителей ребята изготовили афишу. Это театрализованное действие было представлено вниманию родителей, педагогам и детям детского сада. В мае этого года перед нами стояла не простая задача подготовить мероприятие ко дню памяти павших и защитников нашей Родины. 9мая 2025 год 80 лет, как закончилась Великая Отечественная Война, мы должны помнить и чтить память о тех кто защищал и защищает нашу Родину, наше детство, наше будущее. Совместно с музыкальным руководителем Верой Владимировной была поставлена театральная постановка «Через года, через века - Помним!» с детьми старшей группы. Целью этого мероприятия стояла формирование у детей представлений об истории своей страны, о великом, светлом празднике – Дне Победы; воспитание патриотизма, уважения и чувства благодарности ветеранам ВОВ, а также воинам, павшим в боях, защищая свою страну. Чтоб ребята смогли сыграть и передать чувства, эмоции тех лет, страшных лет они должны это прочувствовать, понять, насколько это горестно и печально. Читать рассказы о войне дошкольнику – задача непростая, потому что даже самые короткие тексты требуют пояснений, а иногда – вдумчивой, неторопливой беседы. И все же читать о войне детям обязательно нужно. Примеры не выдуманного героизма, благородства, отваги – вот что воспитывает из ребенка настоящего человека, патриота. Чтение рассказов, стихов, беседы о ВОВ помогли детям прочувствовать и передать свои эмоций в театральной постановке «Через года, через века – Помним!». Ребята пели песни, читали стихи, проигрывали сценки тех лет. С данной постановкой дети выступили перед родителями, педагогами детского сада и пенсионерами.

Время идет, дети растут сейчас они уже дети подготовительной группы. Но слово театр звучит для них, как какое-то волшебство, которое они должны совершить. В их глазах загорается огонек. Все это время мы с ребятами играли в режиссёрские игры, игры драматизации. В этом году мы хотим попробовать новый вид театра. Театр теней. Дошкольников он привлекает своей необычностью, построенной на контрасте света и тени, динамикой. Для организации теневого театра нужны три элемента Экран, источник света (силуэты должны находиться между источником света и экраном), актеры (теневые фигуры, в роли которых могут выступать как люди, так и обычные предметы: фигурки из бумаги или картона, игрушки и многое другое). Приближается праздник День Матери и в качестве поздравления мы подготовили небольшой эпизод из жизни мамы. Который будет представлен с помощью теневого театра. Каким бы видом театральной деятельности мы не занимались, нам всегда помогали мамины теплые, умелые руки. Вязали героев из сказок для пальчикового театра. Вязали игрушки для настольного театра. Вязали шапочки для игры драматизации. Шили, приобретали костюмы, как сказочных героев, так и костюмы русского солдата. Помогали в изготовлении и установке декорации перед спектаклем.

Занимаясь театрализованной деятельностью на протяжении нескольких лет, наши дети знакомятся все с новыми и новыми видами театров, с удовольствием принимают участие в показе сказок перед детьми других групп, в играх – драматизациях, которые представлялись вниманию родителям наших воспитанников, проявляют самостоятельность в театрализованных играх.

Театр формирует у детей целеустремленность, собранность, взаимовыручку. Театральные импровизации способствуют эмоциональному воспитанию детей, умению выплеснуть свою энергию, передать своё видение мира. Работая с детьми, я не ставлю перед собой задачу воспитать профессиональных артистов. Но кем – бы ни были в будущем дети, я верю, что они будут творчески относиться к своему дулу. Надеюсь, что искренность, доброта, чистота помыслов и поступков будет присутствовать с ними всегда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626013-opyt-raboty-po-kruzhkovoj-dejatelnosti-teatra