Сценарий интеллектуальной игры «Умники и умницы»

Сценарий «Умники и умницы»

Цель: развивать мыслительные операции, любознательность и кругозор у учащихся начальной школы.

Задачи:

- закреплять вычислительные навыки учащихся;

- развивать логические операции;

- воспитывать у учащихся умение работать в коллективе, оказывать взаимопомощь.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

- устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;

- определять общие для всех правила поведения;

- определять правила работы в группе;

Регулятивные УУД:

- работать по предложенному плану, инструкции;

- высказывать свое предположение на основе учебного материала;

- осуществлять самоконтроль;

- совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные УУД:

- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;

- уметь определять уровень усвоения учебного материала.

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- владеть диалогической формой речи.

Описание работы: в начале игры учитель предлагает учащимся разбиться на 3 команды. Учащиеся выбирают коллективно название своей команды, которое записывается на доске. Каждая команда выбирает капитана, который будет записывать или оглашать ответы на задания. Если команда выкрикивает, можно ввести штрафные баллы. Команда неправильно выполнившая задание получает 0 баллов.

Задания необходимо показывать на интерактивной доске.

Ход игры:

Ведущий: Я рада приветствовать вас, уважаемые участники и гости на нашей интеллектуальной игре «Умники и умницы». Это игра веселых, находчивых и умных. Сегодня мы собрались на необычную игру ума, смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Скоро участники продемонстрируют все эти способности. Но для начала, обратите внимание на нашу эмблему. Кто на ней изображён?

Сова – символ:

•учености;

•безграничного кругозора;

•изрядного умственного багажа.

Большое количество учебных заведений, колледжей, школ, институтов и университетов с мировым именем избирают своим символом сову, как показателя высокого качества обучения, а подарок в виде совы считается особенно почетным и знаковым, помогает преуспеть в процессе обучения. - Сегодня мы с вами отправимся в страну Знаний.

Что вы должны взять с собой? Это вы узнаете, если прослушаете стихотворение:

- Здравствуй, Разум!

Здравствуй, Ум!

Как здоровье?

Справно, кум!

Что слыхать, какие вести?

Ум да разум нынче в чести.

С нами дружбу поведешь –

Так нигде не пропадешь!

Ум тебя согреет в стужу,

Разум даст обед и ужин.

Со сноровкой и с охотой

Справимся с любой работой,

С нами горе – не беда,

С нами дружба – навсегда.

- Так, что же мы с вами должны взять на игру? (Ум, разум, сноровку, дружбу).

Сегодня здесь начнутся состязанья.

Потребуют они упорства и вниманья.

Покажут знания все умные ребята,

А остальным у них учиться надо.

Мы вам желаем творческих успехов.

Заданья трудные не будут пусть помехой.

Ну что ж, желаем всем «Ни пуха - ни пера!»

Ведь «Умники и умницы» сложная игра!

Итак. А теперь прослушайте правила игры.

ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО В ИГРЕ:

Побеждает тот, кто много знает. Не завидуй удачам соперника, играй честно. Проиграл - не унывай, а побольше узнавай.

Проигрывая, ни в коем случае нельзя сердиться, вредничать и обижаться.

Играть по правилам!

В игре примут участие 4 команды.

Ведущий:

Весело и с пользой игру нам провести.

И в этом нам поможет прекрасное жюри.

(Представление жюри)

Ведущий: прошу жюри занять свои места. Жюри будет оценивать ваши задания, надо внимательно слушать, правильно и быстро выполнять его по сигналу.

Ведущий: Участники готовы?

Итак. Начинаем игру.

Ведущий: Я приглашаю наши команды для приветствия.

Команда 1 класса 

Команда 2 класса 

Команда 3 класса 

Команда 4 класса 

Приветствие команд.

Ведущий: Какая игра без разминки?

Разминка

Ведущий: Предлагаю блиц-опрос. Для ответа даю всего лишь 3 секунды. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

1команда. 1 класс

1. Сколько дней в неделе? (7)

2. Сестрица братца Иванушки (Аленушка).

3. Какого цвета заяц зимой? (белый)

4. Чем измеряют температуру тела, когда болеют? (градусником)

5. Сказочный деревянный человек. (Буратино)

2 команда. 2 класс

1. Сколько сторон у квадрата? (4)

2. Как называется самая маленькая лошадка? (Пони)

3. Как пишутся ЧА и ЩА? (С буквой а)

4. Сколько в радуге цветов? (семь)

5. Сколько месяцев в году? (12)

3 команда. 3 класс

1. Сколько слогов в слове «Буратино»? (4)

2. Какой «зверь» помогает нам переходить дорогу? (Зебра)

3. Сколько сантиметров в 1 дециметре? (10)

4. Первый месяц осени? (Сентябрь)

5. Результат вычитания? (Разность).

4 команда. 4 класс

1. Сапоги, туфли, ботинки это. (обувь)

2. Как называется результат при сложении? (сумма)

3. Второй летний месяц (июль)

4. Сколько букв в русском алфавите? (33)

5. Какую птицу называют санитаром леса (Дятла)

Ведущий: Молодцы!

Конкурс «Закончи строчку» :

«У меня зазвонил телефон. Кто говорит?» (слон).

«Однажды в студеную пору я из лесу вышел. Был сильный …» (мороз).

«Наша Таня громко плачет – уронила в речку ….» (мячик).

«Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам ….» (летит).

«Муха по полю пошла, муха денежку ….» (нашла).

«Идет бычок качается, вздыхает на ходу: ох, доска кончается, сейчас я ….» (упаду).

«Уронили мишку на пол, оторвали мишке ….» (лапу).

«Всех излечит, исцелит, добрый доктор ….» (Айболит).

Разминка закончена. А теперь основной тур игры.

(Интерактивная игра)

I ТУР

1. Категория «Литература»

У Алёнушки – сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят. (Гуси-лебеди).

- Как звали тигра из книги Киплинга Маугли? (Шер-Хан)

- Что такое фольклор? (устное народное творчество)

- Как звали девочку, попавшую в Изумрудный город? (Элли)

- Кто из литературных героев летал на пушечном ядре? (Мюнхгаузен)

- Назовите имена 3 русских богатырей (Добрыня Никитич, Алеша Попович и Илья Муромец)

2 Категория. «Заниматика»

- Что такое периметр? (сумма длин всех сторон)

- Как называются компоненты при сложении? (слагаемое, слагаемое, сумма)

- На что делить нельзя? (на 0)

- Самое большое трёхзначное число? (999)

- Как называются компоненты при вычитании? (уменьшаемое, вычитаемое, разность)

- Сколько существует цифр(10)

3. «Смекалка»

- Какую птицу называют «Лесной «телеграфист» (дятел)

- Что получится, если высушить виноград? (изюм)

- Без чего не бывает дыма? (без огня)

- Двое играли 2 часа в шахматы. Сколько часов играл каждый? (2 часа)

- Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа? (одинаково)

- Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)

4. «Отвечай-ка»

- У какого растения никогда не бывает цветов? (у папоротника)

- Сколько планет в Солнечной системе? (9)

- Как называется подземная часть растения? (корень)

- Какая ягода бывает красной, чёрной, белой? (смородина)

- Название какого растения говорит, где оно растёт? (подорожник)

- Какое вещество существует в природе в трёх состояниях? (вода)

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

"Сказочные животные"

У кого в голове опилки? (Винни-пух)

Пёс Пудель Мальвины. (Артемон)

Друг дяди Фёдора –собака… (Шарик)

Собачка, которая помогала деду и бабе собирать урожай. (Жучка)

Пантера из сказки "Маугли". (Багира)

Кот из деревни Простоквашино. (Матроскин)

Медведь, обучавший Маугли закону джунглей. (Балу)

Муха, которая напоила всех чаем. (Цокотуха)

Черепаха из сказки "Золотой ключик". (Тортилла)

В какое животное превращается брат Аленушки? (козлёнок)

Из какого материала сделан стойкий солдатик? (олово)

Как называлась группа, в которой пели кот, пес, осёл и петух? (бременские музыканты)

15. Название сказочной скатерти?

16. Головной убор для тайных дел?

17. Летательный аппарат Бабы Яги?

II ТУР

1. «Калейдоскоп»

- Не имей 100 рублей, а имей (100 друзей)

- Сколько цветов в спектре радуги? (7)

- Первый космонавт (Юрий Гагарин)

- Кто на корабле главный? (капитан)

- Какая птица не имеет своего гнезда? (кукушка)

- Кто спит вниз головой? (летучая мышь)

2. «Всезнайка»

- Царь зверей (лев)

- Какое морское животное при выдохе образует водяной фонтан? (кит)

- Змея, «носящая» капюшон (кобра)

- Какое вымершее животное считают прародителем слона? (мамонт)

- Птица из Антарктиды (пингвин)

- Любимая еда жителей Чунга – Чанга (кокосы и бананы)

3. «Угадай-ка»

- Продолжи пословицу: «Труд человека кормит, а …» (лень портит)

- Один - за всех, и все. (за одного)

- Чем не вырубишь то, что написано пером? (топором)

- Одна голова – хорошо, а две (лучше.)

- Кого дело боится? (мастера)

- На чём не нужно сидеть, если хочешь есть калачи? (На печи)

4. Смекалка

- Где сухого камня не найдёшь? (в воде)

- Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)

- Сколько ушей у 5 мышей? (10)

- Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось? ( ни одного: ведь дно упало)

- Поле пахали 6 тракторов, 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле? (6)

- Почему идут в лес? (по дороге, по тропинке)

Использование интерактивных задний

Вот закончилась игра.

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?

Заключение:

Решать готовы любые задачи,

Идти готовы вперед и вперед,

Мы знаем тот, кто не хнычет, не плачет,

Тот никогда и нигде не пропадет.

Мы все добудем, поймем и откроем.

Нам незнакомы усталость и лень.

Лишь тот становится в жизни героем,

Кто сам себя побеждает каждый день.

Подведение итогов

Награждение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626211-scenarij-intellektualnoj-igry-umniki-i-umnicy