- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей
Почему ребенок грызет ногти?
Привычка грызть ногти (онихофагия) у детей — довольно распространенное явление, которое вызывает беспокойство у родителей.Намазать пальцы красным перцем или горчицей, купить горький лак — на что только не идут родители, чтобы отучить ребенка грызть ногти. Зачастую такая привычка является симптомом психологических проблем и возникает на фоне гиперактивности, синдрома дефицита внимания, а также вследствие конфликтов в семье, сильного стресса, больших физических и умственных нагрузок, трудностей с адаптацией в коллективе.
К последствиям онихофагии относиться:
деформация ногтей, подногтевые кровоизлияния;
повреждение околоногтевых тканей;
врастание ногтевой пластины и постепенное укорочение ногтей;
воспаление валика вокруг ногтя;
изменение прикуса;
кишечные бактериальные или вирусные инфекции;
инфекции кожи вокруг рта
Чтобы устранить проблему, нужно понять ее причину. И чем быстрее вы это сделаете, тем безболезненнее пройдет избавление от вредного пристрастия.
Заметив, что ребенок грызет ногти, стоит переключить его на другую деятельность, предложить ему новое занятие с участием мелкой моторики, дать возможность больше рисовать, складывать пазлы и играть в конструктор. Немало важным будет научить ребенка проговаривать вслух негативные переживания и обсуждать проблемы, которые его волнуют. Заметив проблему, родителям стоит обратить внимание на психологический климат в доме, уделять ребенку больше внимания, следить за учебной и физической нагрузкой, эмоциональным состоянием, соблюдать режим дня, подходящий ребенку по возрасту, беречь от переутомления, поддерживать в начинаниях, повышать самооценку.
Главное понять, что критика и физические наказания редко помогают избавиться от привычки грызть ногти.
Если привычка сохраняется длительное время, ребенок грызет ногти постоянно и это сопровождается проблемами со сном, изменениями аппетита, перепадами настроения, необходима консультация врача для выявления психотравмирующих факторов и поиска способов их устранения. Невролог поможет выявить наличие неврологических нарушений и порекомендует методы релаксации или терапии. Психолог определит эмоциональные триггеры и научит ребенка справляться со стрессом безопасными способами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626246-konsultacija-dlja-roditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.