- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказки «The 12 months» на английском языке
Samuil Marshak “The 12 months”
1сценаАвтор 1: One day, when it was very cold, the stepdaughters went to the forest and brought a lot of snowdrops.
Автор 2: They met twelve months in the forest. They helped them to bring a basket of snowdrops.
Солдат 1: Hello! What are you doing here?
Падчерица 1: We must bring firewood. And what are you doing here?
Солдат 2: I am looking for a nice fir-tree for our Queen. There will be many guests in our palace.
Солдат 1: She likes parties. Let us help you with firewood.
Падчерица 2: Thank you. Oh, I know where a wonderful fir-tree is. Icanshowit.
Солдат 2:Ok.Comeon.
2сценаУчитель: It`s time to begin our lesson.
Принцесса 1: It`s so boring. We don`t like to study.
Учитель: Repeat the rules of writing. Take your pens and write.
Принцесса 2: I don`t like writing. Tell us something.
Учитель: Well. There are twelve months in the year. They are January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Months come one by one.
Принцесса 1: We want April now. We like snowdrops very much.
Учитель: It is impossible.You have to wait.
Принцесса 2: But we can`t wait! Tomorrow we want to see snowdrops.
Принцесса 1: I have an idea. We`ll send the stepdaughters to the forest.
Падчерица 1: How can we find snowdrops in winter?
Падчерица 2: We can see them in April.
Принцесса 2: Don`t come back without the flowers! Takethebasket!
3 сцена Падчерица 1: Au, Au. It is very cold and scary in the forest.
Падчерица 2: I`m cold. Brrr, brrr.
Белка: What is in your hands? A basket?
Снежинка 1: Do you want to gather mushrooms or berries?
Падчерица 2: Wе must bring snowdrops.
Снежинка 2: You should come in summer. There are no snowdrops now.
Снежинка 3 : Don`t worry. Let`s go. We will help you to find them.
4сценаЯнварь: Who is there?
Февраль: Why are you so sad?
Падчерица 1: We need snowdrops.
Падчерица 2: We know they bloom only in spring.
Март: Sometimes, things are possible if you ask kindly.
Апрель: We are the Months, and we watch over the changing seasons.
Май: How can we help you?
Июнь: We will see what we can do. Wait here.
Июль: You’re brave to ask. We will help, but you must be patient.
Август: Remember, patience and kindness bring rewards.
Сентябрь: Here are snowdrops, out of season, just for you.
Падчерица 1: I can`t believe my eyes. Thank you very much.
Октябрь: You are welcome.
Ноябрь: This is a magic ring. If you need our help, just drop it and we will come.
Падчерица 2: You are so kind. We must hurry.
Декабрь: Don`t forget us.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626335-scenarij-skazki-the-12-months-na-anglijskom-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.