Создание детского творческого коллектива

Создание детского творческого коллектива.

Как собрать студию , кружок (как это называлось раньше), объединение (как это называется сейчас), будь то театральную, вокальную, танцевальную?

Как заинтересовать детей на первом этапе работы и вырастить из них, настоящий творческий коллектив?

Какие трудности могут встретиться на этом пути?

Всё приходиться искать на собственном опыте, путём «проб и ошибок».

Для начала нужно дать объявление. В этом объявлении указать день, время, когда вы будете на рабочем месте. Чтобы дети не приходили, когда вас нет или к другому педагогу не попали. Это объявление развесить при входе в подъезд ближайших домов.

Затем надо пройтись по родительским собраниям и рассказать, то чем будем заниматься в этом коллективе. Так как на собрания ходят не все родители, надо наладить контакт с классным руководителем.

Когда коллектив собран, надо разделить детей по возрастному принципу. Разновозрастные группы имеют массу преимуществ. Например, при распевании, при разучивании общей песни и потому что, младшие дети более эмоциональны, не усидчивы , что очень нервируют старших детей, несмотря на то, что они сами через это прошли.

На занятиях основная задача педагога, помочь ребятам избавиться от уже существующих комплексов, им нужно помочь убедиться в своей нужности и уникальности, поверить в себя. Основной принцип педагога -«НЕ НАВРЕДИ!»

Как заинтересовать ребят удержаться в новом коллективе?

Нужно идти от них, предложить каждому ребёнку , то что ему больше всего нужно. Но не всех надо удерживать.

Мотивация детей разная, кто- то хочет научиться петь, кто- то хочет научиться петь громко, кто то просто любит петь, а данные есть или нет- не знает, кто -то хочет сразу выступать, потому что любит самые популярные песни петь и менять их каждый месяц, кто то приходит на занятия, ради того чтобы напеться, как в караоке клубе, кто то за компанию.

Не сложно создать творческий коллектив, сложно удержать коллектив.

Да, разные приходят дети, но каждый ребёнок, хочет, чтобы в нём разглядели одарённость, каждому хочется быть интересным, особенным.

В подростковом возрасте, особенно нужен человек, готовый оценить и поверить в них. Чтобы заинтересовать детей, сначала нужно заинтересоваться ими. Что нравится им, что для каждого жизненно важно, что у них получается хорошо, а что – нет?

К сожалению, в такие объединения, в основном, ходят девочки. Это не удивительно, ведь девочки эмоционально более подвижны и более отзывчивы на музыку.

Зрители.

Самыми первыми зрителями являются свои же ученики, они присутствуют во время репетиции, что оказывает очень важный момент. Глядя друг на друга , они могут учиться у своих товарищей и даже помогать им. Ведь при зрительском просмотре значительно проще заметить какие то нюансы , которые не возможно отследить, находясь на сцене. Часто идеи, поданные таким образом ребятами, оказывают очень плодотворными.

Мы должны дать ребятам возможность работать над интересной и важной именно для них темой, песней, приняв как свою. Такое я проделала в этом году на нашем сольном концерте. Я разрешила петь не конкурсные песни, и ребята так увлеклись , что готовы были ходить на репетиции каждый день. Мальчишки ходили 6 дней в неделю.

Характеры.

На этапе создания коллектива сложной проблемой могут оказаться характеры ребят их отношения друг с другом. И вот тут педагог должен быть особенно внимательным. Нельзя допустить, чтобы занятия стали полем выяснения отношений. Ведь коллективное творчество возможно только в позитивной атмосфере, где все доверяют друг другу, внимательны и необходимы.

Дисциплина.

Как удержать дисциплину на репетициях. Часто ребята, не участвующие в данный момент сцене, забывают где и зачем они находятся. Да и попросту бесполезно запрещать им говорить и двигаться- всё равно будут! Значит нужно занять чем нибудь важным, я , например, предлагаю готовить уроки, младших- рисовать, повторять тексты новых песен, движений.

О традициях.

Всем известно: коллектив невозможен без любимых всеми традиций. В нашем объединении мы чаепитием отмечаем начало учебного года, Новый год, и конец учебного года. На таких мероприятиях мы играем, отгадываем загадки, проводим викторины, устраиваем дискотеки. Также ходим на мастер-классы, концерты которые проводят наш ЦДТ, ДНТ, парки «Семья», им. Н. Лемаева и т.д.

Со всеми этим проблемами и сложностями справиться, поможет только одно – надо любить своё дело и детей вместе с которыми ты его делаешь. Надо искренне хотеть этим заниматься. Тогда всё получиться!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626661-sozdanie-detskogo-tvorcheskogo-kollektiva